网络故障检测方法教学

摘 要：网络故障一般指联网用户因意外情况无法正常用计算机上网.引起网络故障的因素很多,所以在生活当中,个人电脑或者单位电脑都容易出现无法联网的情况,计算机工作人员需要熟练掌握判断和解决网络故障技术.

关 键 词：网络故障；检测方法；教学

中图分类号：TP277文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）05-0244-02

本文、论文主要谈及了如何简单地教会学生分析网络故障的方法,要求是以最简单的方法进行判断网络故障的原因,让学生能够在短时间内学会判断网络故障的技术.

一、网络故障给用户带来的麻烦

目前,我国联网人数众多,网络几乎普及了家家户户,同时网络涉及了生活工作的方方方面,例如开网店、搜索学习资料、娱乐等.

1.影响用户冲浪娱乐.上网冲浪几乎成为了我国年轻人的生活习惯,许多人使用电脑来看电视节目,或是改用电脑来看新闻、图片、听英语.如果计算机无法上网,肯定会影响到人们的娱乐.很多人除了使用联网电脑娱乐之外,很少懂得其他娱乐方式,如果网络出现故障,会影响用户的使用情绪.

2.影响用户学习工作.利用网络来工作和学习也是很常见的,许多高三老师需要用网络来查找相关知识,检测如该老师电脑网络有故障,无法上网,会直接影响该老师的备课质量.此外,高考报考、填报志愿等等,很多都需要使用网络,在网络故障随时会出现的今天,计算机专业老师要重视学生判断网络故障能力的教学.

网络已经融入我们的生活,然而几乎每一位用电脑的人都遇到过网络故障,经历过网络故障没办法上网的人都体会过这种情况引起个人的烦恼.

二、网络故障产生的几种原因

网络故障影响虽然大,所幸导致网络故障的原因并不多,解决方法也不难,主要总结为以下几种.在网络故障教学之前,老师需要知道导致网络故障的原因,然后在课堂上才能把所有常见的原因跟学生讲解.

1.计算机程序的干扰.有些病毒或者防火墙会拦截网络数据,或者计算机的IP策略也能阻止上网,这种情况找原因比较难,往往需要回忆网络无法上网之前使用了什么程序,或者进行了什么操作,才能找到导致这类网络故障的原因.这种故障比较容易解决,只要把错误的设置重新设置回来即可.或者查看计算机日志,往往也能找哪种程序干扰网络.

2.网线连接问题.宽带网络连接接触不好也会直接导致计算机断网,这种原因比较好教学,老师只要提醒学生检查桌面右下角网络的标志,有没有交叉之类的符号,如果有,就是宽带连接不好,可是尝试重新拔出宽带,再接上去,让接触变得更好一些.当然,也可能是宽带断网的原因.

3.IP协议故障.分析是否为IP协议出现故障时,有一个很简单的方法,首先打开命令提示符,输入ping127.0.0.1,也就是ping一下IP协议是否通畅,如果不通,说明是IP协议出现了问题.在判断网络故障时,ping命令是经常用到的,其原理是,检查网络的哪一段不通,不通的一段就是故障.

4.路由器问题.计算机联网,通过IP协议之后,经常需要通过路由器,这是检查局域网电脑故障需要的部分.也可以通过上文所说的ping命令来检查是否为路由器问题,ping一下电脑的路由器,如果不通,说明是路由器存在问题.

5.IP冲突.有时候,ping一下IP协议、路由器、远程网站都通,就是无法联网,这种情况可能是局域网中IP出现冲突,不同电脑使用了一个IP,自然无法上网.如果没学过这种情况,会觉得比较费劲,毕竟ping远程网站也能通畅,却上网不了.IP冲突是很偶然的,有时候电脑会突然间出现这种问题,往往在检测网络故障时不容易想到这种原因.

网络故障原因基本离不开上面几种情况,在教学时,老师要注意做到全面教学,不能忽略了其中某一个部分,任何一种导致网络故障的原因都可能会出现.

三、如何进行网络故障教学

教学如何分析网络故障并不难,老师要研究,怎么才能有条理地教学生理解和记忆分析网络故障的原因.在记忆方面,需要从系统的角度来学习网络故障,也就是说先了解可能导致网络故障的因素,然后再教学每一种导致网络故障的检测方法；此外,带领学生在电脑台前实践.

1.总结网络故障的常见原因.总结网络故障常见原因不能只靠课本内容来总结,电脑老师要根据自己生活中维修网络故障的经验来总结,本文上述的五个因素也是平常电脑无法联网的常见原因.技术将会用于生活,那么就需要先源于生活,在日常生活中遇到的网络故障才是比较常见的.

2.总体、分布讲解检查方法.什么是总体讲解呢,就是把所有导致网络故障原因概括性地讲解,优点是能够让学生一目了然地了解到导致网络问题的常见因素,缺点是对每一种原因讲解不够细；而分布讲解恰好弥补了总体讲解的不足,能够把不同原因分开来,详细讲解.网络故障的原因众多,如果只是分布讲解,学生记忆起来比较混乱,把总体讲解和分布讲解结合在一起,便能大大提高学生对相关知识的记忆.

3.进行电脑实践.计算机教学是基于电脑操作的一门学科,十遍理论讲解也比不上一次电脑操作,在电脑操作过程中,学生会加深对老师讲解的知识的理解.一般来说,尽可能让每一位学生接触到每一种常见的网络故障情况,如果学生忘记了如何检测,老师再进行点拨,这样记忆会更加深刻.

网络故障教学检测方面较多,学生刚接触时不容易一下子掌握,需要进行多次反复讲解和手动实践才能把知识记住,同时,正确的教学方法会提高学生接受新知识的能力.

四、总结

网络是共享资料的最大平台,许多人使用电脑时难免不了上网,电脑老师有必要教会学生如何在短时间内准确判断网络故障的原因,然后对症下药,解决故障.教学网络故障检测方法最大困难是导致原因多,学生不容易记忆,有效的教学方法能够帮助学生在遇到网络故障维修时,一下子回忆起所有的常见可能及其检测方法.