中学生的寂寞

很少有人能够真正懂得什么是寂寞,掉进无边无际的寂寞里的人,生命中必定充满忧伤.

寂寞是因为长时间得不到他人的关注引起的.有些人表面上嘻嘻哈哈,其实也许他的内心深处有着许多的空白.而空白往往是最可怕的,因为它无法激发起一个人心中的诗意和文思,它会让一个人处于一种失重状态.郭敬明说过：“我终于发现自己看人的眼光太过简略,我从来没有去想面具下面是一张怎样的面容,我总是直接把面具当作面貌来看待,忘记了笑容面具下往往都是一张流着泪的脸.”很多人都明白这句话的意思,可是却很少有人能够主动地去关注那些戴着面具的人.

学校里的那些中等生就是一群处于深深寂寞中的人.他们永远站在学业的半山腰上,而且总是生活在忧惧之中.因为一不小心,他们就会跌入深不可测的山谷而难见天日；当然,他们也有可能在某次考试中“一步登天”,但这种可能性微乎其微,所以他们心中总是惴惴不安.他们渴望指路人的关注——一个微笑、一个眼神、一句表扬的话都会在他们的心中荡起涟漪,他们的潜能便会不断地被发掘出来.对那些成绩优异的学生来说,这也许微不足道,可这样的关注却足以改变中等生,这样一束小小的火种足以烧尽了他们心中的荒芜.教育可以使学生获得知识,但我以为教育者更重要的是给予学生情感的力量；教育不应是对学生中部分群体的关注,而应在每个人心中洒下温润的甘露.“玉在椟中求善价,钗于奁内待时飞”,有些中等生其实很有潜力,他们需要的是一位睿智的“伯乐”的发掘.

当然,他们自己也并不会坐以待毙,他们会做出各种举动以吸引别人的注意.但他们又不敢做得太明显,因为他们会比那些成绩优异者内心多一分担心——担心做得不好反被别人嗤笑.他们在课堂上伸长了脖子等待老师叫他们回答问题,他们在书上把答案画了一遍又一遍,满怀期待地想借回答问题来证明自己.每当老师喊出与其相同的姓氏时,他们几乎准备站起来,可是那后面的名字却常常不是他们.他们认为老师记忆中就只有那么几个名字,于是便不再奢望,他们坐着,如同沉默的羔羊,这么寂然无声,平淡如水地活着.在学业上,他们也许似乎永远都是寂寞的初级学者.

回望历史,屈原、柳宗元、顾城、王小波、海子等他们都是同寂寞做斗争的先驱.可大多数却是愈陷愈深,甚至英年早逝.他们的人生也许都不算成功,但死后都声名鹊起.“值啊!”有些人感叹道.可我觉得他们的生命如同一缕轻烟,风轻轻一吹就没了,那身后的名声对于他们究竟有多大意义?他们不圆滑,他们不会戴着谄媚的面具,所以,他们的一生只能笼罩在寂寞中.他们是不是也可划归到并非处处“优秀”的“中等生”的行列中去?我能理解他们生前那一颗不被关注的寂寞的心.

如果你不懂寂寞就别伤害寂寞者,他们的心其实很脆弱!

“中等生”的确是学生中最不易引起注意的群体,因为他们不会因为出众的成绩而受到老师特别的眷顾,也不会像后进生一样需要得到老师更细心的指点.他们常常会被人无视,而这种无视对一个盼望得到师长的青睐的孩子来说,无疑是一种巨大的伤害.漠视有时会比正面的批评甚至嘲讽更具杀伤力.本文通过对一个中等生心理的描绘,提醒我们必须关注这样一个特殊而又庞大的群体.那细腻生动的心理描写让我们看了文章后有一种隐隐的心痛,而且感同身受.在这个世界上,在社会生活中,其实我们绝大多数人都是“中等生”,我们都时刻期望着得到他人的关注!

（指导老师：王淦生）