高职体育教学改革探究

【摘 要】高职体育教学经过改革获得了一定的发展,但还存在着一些问题,教学效果难以获得有效的提升.广大体育教师应针对现在的教学模式进行改革,促进教学创新开展,使学生能够积极主动地学习体育,身心获得健康发展.

【关 键 词】高职院校体育教学改革探索

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）35-0064-01

随着高职院校体育教学改革的不断深入,高职体育教学取得了一些进步.但高职体育教学的效果并没有得到显著提升.针对这种情况,高职院校体育教学要通过深化改革,调整课堂教学策略,激发学生的学习积极性和创造性,从而有效提高课堂教学质量,促进学生健康发展.

一高职院校体育教学中存在的问题

随着我国高职院校教学改革的不断深化,体育教学的形式发生了很大的变化,比如出现了“课内外一体化”“体育教学俱乐部”的新模式,对于体育教学效率的提升起到了一定的促进作用.但是,改革过程中还存在着诸多问题,影响了学生的体育学习兴趣,教学效果未能得到显著提升.教学目标未能得到有效实现.在体育教学中,依然存在着阻碍新课程教学理念落实的因素,具体表现在：教师虽然通过努力改变了教学的组织形式,但教学观念依然落后,没有真正理解新课改的理念和人才培养目标,依然用传统的观念审视体育教学活动.

二高职院校体育教学改革探究

1.教师转变体育教学理念

体育教学理念正确与否,直接关系到教学改革的成败.每位体育教师都要重视体育教学活动,要认识到体育活动对学生身心发展的重要作用.通过有效手段,促进学生有效参与到体育学习中去.要能从教学实际出发,创新教学内容和教学手段,激发学生的学习积极性和创造性,使学生能够在学习中探索,在探索中学习,这样,才能有效提高教学效果.因此,教师真正转变教学理念,突出学生的学习主体地位,是教学改革成功的关键.

2.积极创新教学内容

长期以来,体育教学受竞技体育影响很深,在教学内容选择上,多重视学生的技能训练,一般的教学内容都是跑、跳、投、掷,这种教学内容对学生而言,早已不再新鲜.从小学、初中、高中到大学,学生都在进行着这方面的学习,虽然难度上和技巧上的要求更高了,但学生对自己熟悉的内容很难产生很大的学习兴趣.因此,创新教学内容就显得尤为重要.教师要根据学生的现实情况,采用一些方法进行教学内容创新,教学内容力图新颖,教师要能够以发展的眼光来看教学,既要认识到体育对学生增强体质的价值,也要认识到体育学习对于丰富学生的课余生活,对于学生健康发展的重要作用,力图使体育学习对学生产生深远的影响,为学生终身发展怎么写作.

3.以终身体育为指导构建新的教学模式

高职院校要重视对学生终身体育学习观念的培养,并能以终身体育为指导,构建新的教学模式.新的教学模式要能够增强学生的体质,使学生掌握体育与卫生保健的基本知识、技术、技能,促进学生身心全面发展.要能够培养学生的自学体育的意识,使学生养成自我锻炼的习惯,促进学生个性的发展,为学生终身体育学习打下坚实的基础.要使学生树立竞争意识、培养进取精神,形成健康文明的生活习惯,以促进学生终身体育学习素养的提升.建立以终身体育为指导思想的新的学校体育教学模式,要能够在教学组织形式上大胆创新,积极摒弃传统单一的体育课堂类型,采用多种类型的体育学习课堂形式,以增强学生体育学习的积极性,激发学生的学习兴趣和创造潜能,使学生在快乐的体育锻炼中,感受体育学习的乐趣,使学生树立终身体育学习的意识,促进学生健康发展.

4.加强师资队伍建设

体育教学要获得有效的发展,离不开优秀的教师团队.高职院校要不断加大对师资队伍的建设力度,引导教师不断学习,提高教师的思想政治素养,增强教师的事业心和责任感.使每位教师都能树立正确的教学观,能够积极解放思想,不断学习专业知识,以促进学生更好地发展为中心做好自己的本职工作.学校要加大对教师的培训力度,组织多种培训活动来提高教师的专业素养,使教师都能树立终身学习的意识,不断学习,提高自己的业务能力.只有加强师资队伍建设,提高教师的素养,才能有效提高体育教学的质量和效率.

总之,在高职体育教学中,要认真思考教学中存在的不足,通过深化改革的方式,提高教学效果,使学生能够在体育学习中不断地丰富知识,提高技能,使学生能够快乐学习,获得身心的全面发展.这对促进高职体育教学的发展,对学生成功成才具有积极的作用.