怎样提高幼儿参加体育游戏的兴趣

幼儿体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中,如何培养幼儿对体育游戏活动的兴趣,让幼儿充分体验运动的快乐,从而在快乐中更健康地成长呢?教师在实践工作中,要通过多种途径培养幼儿积极参与体育活动的兴趣.

一、让幼儿充分体验情境游戏的快乐

体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分,它形式活泼多样,适合幼儿生理心理发展特点,容易激发幼儿积极探索和参与的兴趣.所以,在组织幼儿体育游戏时,我们常常通过各种游戏形式,运动器具和材料“活”起来.例如在玩夹包跳时,我们采用了青蛙跳的游戏,让幼儿一边念儿歌,一边练习夹着沙包并双脚跳,这样幼儿完全投入到游戏中,积极性提高了.在游戏中,儿童始终处于主动、积极的活动中,自己选择游戏方式,准备玩具材料.陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活,生活离不开健康教育.”只有让幼儿充分体验运动的快乐,形成活泼、向上的性格,拥有健康的身体,才能更好地促进各领域的学习.

二、注重激发体育活动乐趣

我们开展体育活动,一般以体育游戏为主,根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则,有时在户外穿插进行一些运动量较小的游戏,如角色游戏、智力游戏等.科学的体育活动能提高孩子的基本活动能力和运动技能,达到锻炼身体、增强体质的目的.如体育游戏《小马过河》,在活动前特别注意孩子的准备活动,给孩子们戴上可爱的头饰,途中用垫子设河,让幼儿练习爬的动作.接下来把孩子分成四组,这样就缩短了孩子的等待时间.孩子很感兴趣,连平时体弱的孩子也不示弱.如游戏《老鹰抓小鸡》,“母鸡”要设法确保“小鸡”的安全,“小鸡”则团结一致不离开集体,而“老鹰”只有靠自己的机智、灵活去捕捉排尾的小鸡.在游戏中,你追我赶,你快我慢,你胜我负,都需要幼儿勇敢、大胆、有信心地争取.游戏要求动作准确,姿势舒展,精神高度集中,配合儿歌和音乐,可以发展幼儿的美感,进行美育教育.在活动中,根据孩子发展与动静交替的特点,控制和调节活动量.

三、提供良好的游戏条件

幼儿园活动形式多样的特点,决定设备、器材、玩具材料必须多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要.户外大型玩具是幼儿园的必备设施.我们还根据幼儿的不同年龄特点,利用废旧物品自制不同功能的活动器械.比如用报纸团成团做成纸球,我们就可以开展“我是投篮高手”；用挂历纸做成纸棍,玩“送小动物回家”,把纸棒放在地上摆成一排一排的或排成曲线,让幼儿练习跳跃等.再如用饮料瓶制作保龄球,可玩《打保龄球》的游戏,用八宝粥瓶子做成“高跷”,玩《踩高跷》的游戏等,孩子们每天会根据自己的个性、爱好、能力自由选择活动器械,自由玩耍.

四、游戏中关注个体差异

《幼儿园教育指导纲要》告诉我们“关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”,“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心”.每个幼儿的身心发展各不相同,他们之间存在个体差异,有些差异是特殊的因素导致的,有些差异是后天环境造成的,这就要求我们在组织体育活动时,必须充分了解每个孩子的具体情况,根据幼儿的情况组织活动.在整个游戏活动中,教师要站在孩子的立场把握孩子内心的想法,对于胆小、不爱动的孩子,应该鼓励他们一起活动,对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导.例如：在攀爬活动中,让能力强的孩子爬得高一点儿,能力差的爬得低一点儿,让每个孩子都能通过,这样增强他们的自信心.同时,教师也可以加入游戏队伍,玩得不亦乐乎.

五、合理安排时间和内容

在幼儿园一日生活中,我们要保证幼儿有充足的游戏活动时间,使幼儿在一天生活中动静交替地进行不同性质的活动,能预防神经系统的疲劳,保持身心愉快的情绪,并起到全面锻炼身体的作用.按《规程》要求,幼儿园应保证幼儿一天户外活动时间不少于两个小时.可以按照以下方式安排孩子的户外活动游戏：早上孩子来园后,我们要进行半小时的户外活动,上午室内集体活动后进行一小时的户外游戏和自由活动；下午吃完午点后进行半个小时的户外体育游戏.

在游戏中我们坚持每周安排一个新的体育活动项目,以免使幼儿发生厌烦情绪,活动内容包括走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡等基本动作练习.每次活动都提出不同的要求,逐步增加活动的内容,这样幼儿感到既新鲜又有兴趣.整个活动下来,幼儿都处在积极的主动状态之中,保持愉快的情绪.

六、多给幼儿一些自由练习的时间

在游戏活动中,给幼儿几分钟的自由时间,让幼儿自由练习.如球类活动,让幼儿自由练习或自由竞争等,这样提高了幼儿学习的兴趣,满足了幼儿的不同需求,强化了体育教学效果.

七、体育游戏的安全保障

安全第一是对各项活动的重要要求,在体育游戏的设计、组织过程中应强化安全第一的观念.体育游戏具有竞争、竞技和趣味性强等特点,为确保安全,必须考虑周全所有游戏道具的使用和装备,使之在任何条件下都安全无恙.比如,整个游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具,不会产生撞击情况,不会因摔跤而造成伤害,等等.这就要求游戏应在平整、开阔的场地上进行.

总之,幼儿参加体育活动的积极性不是一朝一夕能够调动的,影响幼儿体育活动兴趣的外因还有很多,我们应该积极开展体育活动,在锻炼孩子身体的同时,还要促进他们心理健康地成长.