提高高校大学生社会公德教育的建议

点赞:26523 浏览:120826 近期更新时间:2024-02-16 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】高校大学生社会公德的缺失已成为一个普遍性的现象,主要表现为公德意识和公德行为之间的脱节,本文通过实际的工作经验提出了几个可行性的建议,以提高和改善高校大学生的社会公德教育.

【关 键 词】社会公德公德意识公德行为

【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)11-0038-02

高校大学生社会公德的缺失是目前非常普遍的一个现象,这种社会公德的缺失主要表现为公德意识和公德行为的脱节,即高校大学生普遍都有良好的社会公德意识,道德认知水平较高,但社会公德行为欠缺,与社会公德意识发展不一致.

一高校大学生社会公德缺失的具体行为表现

语言低俗,与教师相处缺少基本的礼貌、课堂上手机乱响、在自习室等公共场所大声喧哗、吃过的食物残渣和包装袋胡乱丢弃、食堂打饭不排队、考试等.

当代大学生一味地追求物质利益,奉行“人不为己,天诛地灭”,把个人利益置于一切利益之上,缺乏远大的理想抱负,凡事从自己的利益出发,缺乏基本的社会责任感.


二高校大学生社会公德缺失的原因

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1.家庭教育的欠缺和应试教育的影响

家庭教育对孩子的社会公德素养的形成是至关重要的,研究认为父母文化程度越高,子女道德水平越高,虽然父母文化程度的高低与家庭社会公德教育并无必然联系,但普遍认为父母受教育程度越高,对子女社会公德的教育也越看重,然而,从整体上来看,绝大多数的家庭都忽视了社会公德的教育,这其中就不得不说到目前的应试教育对家长观念产生的影响,国家每年都提倡素质教育,然而由于中国人口基数过于庞大,导致竞争压力日益加剧,落实到学校这一层面就变成了应试教育,为了能够比其他人有竞争优势,只有不断地强调分数的重要性,强调各种特长的重要性.

2.社会风气的影响

我国处于一个经济快速发展的社会转型期,各种新的观念层出不穷,对人生观价值观还未形成的青少年产生了相当大的冲击和影响.如个人主义、自由主义、唯利是图、损人利己、损公肥私、贪污腐败、权力滥用、金钱至上、道德无用等不良现象和观念充斥着家庭和校园,对青少年学生的社会公德教育带来巨大的阻力和障碍.

3.传统社会公德教育的弊端

传统的社会公德教育着重于意识的学习和领会,然而在行为上的引领和公德意识的实践方面做得并不到位,有研究表明,无论在不同学历层次之间、不同学校类型之间,还是不同性别之间的数据都显示出公德意识与公德行为存在普遍的差距,也即虽然大学生对于公德意识有了很高的认识,但在实际操作中却还不能把意识与现实的行为完全统一起来.

三高校大学生社会公德教育的建议

作为高等院校来说,是社会公德教育的主体,承担着不可推卸的责任,除了利用思想政治教育课程以及各类社会公德讲座进行宣传教育外,还应积极地举办各种活动来引领学生的社会公德行为,缩小公德意识与公德行为之间的差距.同样还要积极的采用各种流行通讯软件进行宣传教育,如、微信、微博,拉近与学生之间的距离.下面是笔者在实际工作中的一些建议:

1.爱心慈善义卖

保山学院教育学院自行设计和组织了爱心慈善义卖活动,号召每一位同学捐出自己不需要的一件物品,然后公开进行义卖,最后募集的钱用来为农村贫困小学的学生购写学习用品,活动本身包含了很多趣味性的元素,如活动现场有拍卖会,每位教师提供一件比较有价值的物品进行现场拍卖;让有艺术特长的同学利用其特长进行募捐等,考虑到可能有些同学想要参与但义卖的物品中没有他们需要的,所以我们也邀请了社会上一些企业来进行参与,如一些饮料、特色食品等企业,同学们每购写一份这些企业的产品,就可以同时为活动捐赠若干额度的金钱.通过这些活动的开展,我们在一天之内募集到了超过六千元的善款,随后公开透明地将所有善款都以物资的形式捐赠给了农村贫困小学.

2.光盘行动

光盘行动由一群热心公益的人发起,2013年1月16日于北京正式启动.光盘行动的宗旨:餐厅不多打、食堂不多打、厨房不多做.养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯.我校在开展这一行动时,积极地利用了、微博、微信这些大学生最常用的社交软件,由教师示范,每天在食堂都将吃干净的碗盘进行拍照并上传,同时号召广大学生进行参与,在很短的时间内引起了全校师生的热情参与,食堂剩饭剩菜的情况大为好转,即便是活动停止后,这一好习惯也并没有消失,而是持续的进行了下去.

3.随手转发,传递“正能量”

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感.因此,学校积极地利用了正能量这一热点词汇,开展了随手转发,传递“正能量”的活动.将日常生活中遇到的一些求助信息、校园中看到的一些寻物启事进行网络转发,号召大家从身边小事做起,关爱他人,创建和谐美好的校园环境.

总之,高校作为社会公德教育的主体,必须要把社会公德教育放到头等重要的地位,积极主动地通过各种方式进行社会公德的教育,并且要通过具体活动引领大学生的社会公德行为,努力缩小公德意识和公德行为之间的差距,为构建良好和谐的校园环境,培养具有良好社会公德的未来社会人而进行努力.