激励和引导艺术类大学毕业生自主创业

【摘 要】我国大学生就业形势十分严峻,创业是就业的重要途径,并且可以形成“一人带动一群人”的就业模式.然而,我国大学生创业比例远远低于发达国家.本文通过查找制约大学毕业生创业的原因,分析艺术类毕业生创业的有利条件,提出引导激励艺术类毕业生创业的对策,以营造良好的创业环境,增强毕业生自主创业的信心,使更多的毕业生走上自主创业之路.

【关 键 词】大学毕业生自主创业对策研究

【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）11-0048-02

一制约大学毕业生创业的主要因素

1.传统世俗观念的影响

我国历史上实行了1300多年科举制度,“学而优则仕”的传统观念在人们头脑中残存.据我们对部分大学毕业生的调查,对“您在确定理想中的职业时,受外界哪方面的影响最大?”回答是“社会舆论”、“家庭”、“学校”和“地区”的比例依次为40.1%、26.9%、18.5%和14.5%,可见,传统观念和社会舆论对大学生选择自主创业的影响是巨大的.

2.缺乏相应的社会环境

目前,我国关于大学生创业方面的政策、法规还不健全,商业环境还不算优化.虽然国家和各省、市也都制定了相应的扶持政策,但贯彻落实情况“参差不齐”,甚至存在“纸上谈兵”的现象,许多大学生总感到“办什么事都很难”,对创业后的经营环境更是“心里没底”.

3.创业教育普遍不给力

一些发达国家从小学、中学到大学各个阶段都有比较系统的创业教育,而国内只有大学阶段才开设就业教育课,有的学校甚至大三、大四才开始进行就业指导教育,且普遍存在内容单调、师资缺乏、针对性不强等问题.因此,很多大学毕业生自主创业的概念和观念普遍不强,缺乏创业的意识,没有创业的勇气.

4.大学生缺乏创业素质

目前,我国的大学突出专业知识教育、欠缺大学生综合素质培养是不争的事实.大学生在正常的学业中难以获得创业知识,缺乏社会经验和实践操作能力,部分有创业想法的大学生往往是“眼高手低”.另外,现在大学生几乎都是独生子女,过着“衣来伸手、饭来张口”的生活,这对他们创业素质的提升相当不利.

5.绝大多数家长不支持子女自主创业

许多家长希望子女通过上大学“跳出龙门”,甚至“光宗耀祖”.他们要求孩子“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,大包大揽帮孩子找工作,这严重扼杀了大学生自主创业的念头.据调查,只有5%左右的学生父母和直系亲属支持子女自主创业.可以说,父母的价值取向、教育方式和言行举止严重影响着子女的价值取向,影响着他们的创业选择.

二艺术类专业大学毕业生创业的有利条件

1.个性特点有助于创业

艺术类大学生与一般类大学生比较,他们更注重追求个人的价值取向,思想更解放,富有创新精神.由于长期的专业训练,他们观察外界环境能力相对细腻、理解问题更全面、捕捉信息更敏捷.许多艺术类大学生在高中或更早就开始独立在外寄宿进行专业培训,他们独立生活能力相对较强,在大学学习期间,艺术教育实践教学也多于一般专业的教育,不少艺术类大学生在校期间就从事各类,与一般类大学生相比他们更“成熟”.

2.创业成本相对较低

艺术类专业方面的创业具有规模小、投资少、风险低、见效快等得天独厚的优势.如音乐、美术、设计、广告、器乐、舞蹈等专业,创办一个小公司或工作室少则2～3人就可以,经费2～10万元就能解决问题,这样的规模和投入绝大多数大学生本人和家庭完全能够承担,对失败的风险同样能够承担和认可.

3.艺术类创业空间广阔

随着经济建设的快速发展,人民生活水平的大幅度提升和审美情趣的提高,对艺术的需求必然会越来越多,这无疑为艺术类大学生创业提供了更为广阔的空间.另外,“望子成龙”“艺多不压身”的传统观念使得许多家长热衷于送自己的孩子学一至两门艺术特长,这在一定程度上也为艺术类专业大学生创业带来了机遇.

4.艺术类行业创业适合于专业人员

据有关机构调查显示,大学毕业生自主创业项目与专业相关比例最高的五大专业依次是：艺术类、工商管理类、电气信息类、外语类、机械类,艺术类排在最前面.在对大连市15家琴行、装饰公司、广告制作、摄影等与艺术类有关的行业进行调查时发现,13家公司的创办人有艺术专业背景.

三激励和引导艺术类大学毕业生自主创业的对策

1.强化创业教育

创业教育被联合国教科文组织称为“第三本护照”,是创业的前提性、基础性工作.必须改变把创业教育作为“辅助教育”“边缘教育”的状况,切实将创业教育作为大学教育的一项基础性、必修性、系统性的教育内容,纳入学校教学大纲,列入总体教育计划,将创业教育贯穿大学教育的全过程,使大学生刚走进校门就接受就业创业教育,开始萌生创业的意识,这种创业意识,随着在校时间的增加和教育的强化不断增强,在毕业时达到,形成强烈的创业,乃至变成创业的行为.

2.建立创业实践机制

要加强实践教学,广泛建立实践教学基地和实训中心,使基地教学、中心教学成为专业教学的主阵地；要扶持大学生创业社团建设,通过大学生创业社团有组织、有计划地开展创业培训、创业计划大赛、创业调研、勤工助学、志愿怎么写作、创业咨询、创业论坛、跳蚤市场等创业活动,为大学生了解创业知识,积累创业经验.艺术类设计、装潢、美术、音乐、服装等许多专业都可以通过建立工作室、创办公司等途径开展项目教学.

3.优化政策扶持机制

要降低创业准入门槛,法律法规未禁止的行业领域都应向各类创业主体开放；要放宽资本金限制,允许注册资金分期到位,允许不动产及无形资产作为注册资金,对大学毕业生申请个体工商业、合伙企业、独资企业登记,应不受出资数额限制；要减免相关税费,对从事个体经营的自我雇佣者,除国家另有规定外,应免于工商登记,同时在营业税、城市维护建设税、教育附加税和个人所得税方面也应该制定相应的减免政策；要强化资金支持,鼓励金融机构积极提供融资支持,增加小额贷款担保基金的规模,对进驻各级政府创办的孵化基地的创业大学生,可在一定期限内给予租金补贴或优惠.对自主创业的大学生在用水、用电、用气、通讯等方面给予优惠,创业过程中吸纳的就业人员在一定期限内给予社会保险补贴,切实降低创业的商务成本.

4.完善创业怎么写作机制

各级人民政府要建立起满足大学生创业的培训体系,逐步将有创业需求的大学生纳入创业培训；应建立大学生创业的孵化体系,为大学生提供创业培训、开业指导、项目推介、经营咨询等方面的怎么写作；各级主管部门和各高校应该建立大学生创业实训基地,使校园创业实训基地成为大学生走向创业的港湾；政府有关部门要为大学生创业提供信息发布、政策咨询、项目评估、业务、资金运作、技能培训等怎么写作,构建起大学生创业全新的怎么写作体系.