中职就业指导教学的多样性

摘 要：对于中职学生来讲,就业指导是一门重要性不亚于专业课程的学科.它关系到中职生就业理念的建立和职业规划的生成,还有利于促进中职生就业技巧的发展,实用性非常强.正是基于此,本文立足于中职院校就业指导教学多样性之视角,对中职就业指导课程展开的具体方式及创新提出了几点建议,希望能为中职就业指导教学带来一点启发.

关键字：中职；就业指导；教学

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-01-0058-01

在探索与思考中职就业指导教育前进方向的过程中,不难发现,多样的教学方式正是当下中职就业指导教学中所奇缺的.充实教学方法、增加教学实用性是摆脱中职就业指导教学形式化、表面化的必由之路.

一、成功校友经验访谈

与其它学科不同,就业指导有着非常强的实践性.所以就业指导的教学不能完全参考其它学科的教学模式展开,单纯的课堂理论教学不可能将这门学科的特长发挥到最好.此外,从执教人员的情况来看,介于就业指导课程自身的特点与特异性,很多就业指导课程的老师其实并没有非常丰富的成功求职经验,因而不少中职学校的就业指导课程在很大程度上也只是照本宣科的过程.为了弥补这方面的不足,提升就业指导课程的可参考性和可讨论性,中职院校方面应当敢于突破传统,创新就业指导的教学方式,在原有的教学模式基础上辅以诸如成功校友经验访谈等的教学方法.成功校友经验访谈的好处诸多.首先,它有利于中职生们建立自信,学长们鲜活的个人经验与成功范例无疑会大大地激发他们内心年轻人敢想敢做的特质.其次,优秀校友的求职经验对于中职生们来说是一个很好的知识补充,从成功学长的身上,他们能接收到书本上无法向他们提供的信息,而这些信息都是已经经历职场验证与肯定的,可以说尤为宝贵的.

二、模拟面试教学

面试是求职者获得理想工作的关键性一步,但是,包括许多中职生在内的很多人其实都不善于应对面试的场合,或者在实际的面试中会表现出难以适应的一面.这使得他们在面试过程中会出现紧张情绪,无法向用人单位展开出自己最好的一面,继而影响到面试结果.仔细分析造成大多数人面试失败的因素,一个很重要的原因在于,面试代表一种实战,而在日常的生活中,求职者对于实战的模拟机会是少之又少,几乎空缺的.这一点也为中职就业指导教学带来了新的启示,就业指导不但需要理论知识,更需要模拟实践.因此,中职院校应当在中职生的就业指导课程中规划入“模拟面试教学”这一项,让学生们在模拟求职的场景中感受面试的氛围和自己应对这种氛围时的反应以及这种反应需要加以改进的地方,以求在真正的面试中克服缺点、自如应对.除了增加对面试的适应性,模拟面试教学另一大好处还在于,它不但是运用就业指导课程中所学知识的地方,更是检验这些知识是否真实、合理、有效的最好场所,是一个将理论融于实际的好机会.

三、引导学生进行实地参观

很多中职生不能很好地进行职业规划的一个重要原因在于,他们年纪轻、阅历浅,对职业的概念其实并不深刻,因而并不知道自己善于做什么、乐于从事什么样的工作,职业生涯对于他们来说始终是一个模糊的说法,难以与实际联系起来.引导学生进行实地参观可以在很大程度上缓解这个问题.通过对用人单位的实地参观,中职生们不但可以对职业生活建立起一个具体的印象、对用人单位的运作有一个浅层的了解,更可以明确实际的职业生活与自己理解中的职业生活的差别,并据此对自身的职业规划作出调整.此外,进行实地参观对于中职生们来说也是一种特别的激励方式和心理调节.从现有的中职生实地参观教学方法的成果来看,很多中职生在参与校方组织的用人单位实地参观以后,对职业生活和未来的人生产生了更高的热情与期待,这使得他们能够以更饱满的精神状态投入到以后的中职学习中来.实地参观的就业指导教学方法可以理解为对模拟面试教学法的延续,这两者的共同之处则在于都在以一种实践的操作性眼光看待中职就业指导教学这件事情,都融合了较为突破性的思维与创新的眼光.

四、举办就业指导讲座

讲座与课堂的区别在于,前者有着更强的趣味性,更能够吸引青年学生们的眼光.这是因为,从某种意义上来理解,讲座是一种更为轻松而深入的信息传递方式.一来,讲座中所涉及到的信息都有着很强的时效性,这些信息多数来源于当下的时政热点,是大家所关心且乐于探讨的、喜闻乐见的内容；二来,讲座中常常会以更为深刻、独道而立场分明的眼光来看待与解析这些信息,这一点对于青年学生来说也算是投其所好.此外,从中职院校的实际情况来看,其对于讲座的安排是较为密集的,但是并非所有这些讲座都适合中职学生或者能够获得他们的关注与喜欢.所以,校方不妨用就业指导讲座来代替部分必要性不强的讲座,这样既丰富了就业指导课程体系,也能够为学生们带来实际的帮助.

五、更新就业指导教学工具

现代化产物在教学界的运用已经非常常见,它们,特别是多媒体教学工具与网络技术,也同样适用于中职就业指导教学.尤其现下计算机和网络在各类院校中都已经普及,教学资料与信息的查找也非常方便.与就业指导教学相关的信息也突破了传统课程中课本上的文字形式、图片形式,视频、音频或者两者的结合形式也可以深入地运用于中职就业指导教学.新的教学工具在就业指导教学中的的使用大大地提升了课程内容本身的针对性、系统性、细节性和信息传递效率.同时也较好地促进了中职学生群体自身对于就业指导学习的条理性与自主性.值得注意的是,对于就业指导的教学来说,理论学习不能脱离实践教学存在,因而在整体教学中所占的课时比例不宜过多.