中职计算机教学中互动式教学模式的应用

摘 要：职业教育更加注重对于学生的实际操作技能的能力的培养,特别是计算机这类实用性较强的课程.中职计算机教育是培养学生的计算机实际操作能力的一门专业技术课程,如何才能够上好计算机课程,更加保障良好的教学质量,是中职计算机教师所面临的一个现实问题.本文主要探讨互动式教学模式在中职计算机教学中的应用.

关 键 词：中职计算机互动式教学

中职卫生院校作为培养医院护理人才的重要基地,在为我国的经济建设输送高质量的卫生护理人才过程中,起着重要的作用,是我国经济建设的重要人力资源储备库,因而,中职卫生院校必须努力优化人才培养模式,加快高素质的医院护理人才的培养.当前,中职院校积极推行课堂教学改革,以提高课堂教学效果.作为中职卫生院校的计算机教师,积极推动互动式教学模式在计算机教学中的应用,不失为提高计算机课堂教学效果的一剂良方.

互动式教学模式能够很好的培养学生的课堂教学活动积极参与意识,培养学生的思维能力和实际的动手能力,是应我国素质教育所提出的“教为主导,学为主体”的教育教学思想的充分体现.

一、互动式教学模式的简要介绍

互动式教学模式,是基于现代教学理念所提出的一种新型的教学方法.它以满足学生的学习需要为出发点,结合市场经济条件下的社会用人需求,从而形成一种教师与学生全面互动的新型的教学模式.该模式能够极大的促进教师的教学效果和自身的教学水平的提高,通过教师的教与学生的学双向互动与沟通,从而达到既定的教学目的.互动式教学模式与传统的教学模式的不同点在于,它使得教师与学生的角色定位发生转换；教师从以往的课堂教学活动的主导者,转换为活动的策划者与配合者,即由主演的地位转为导演；学生则由教学课题行为的被动参与者转变为积极参与者,其课堂地位上升为主角、主体.互动式教学,模式注重教师与学生在课堂教学过程同探索教学新知,提升和丰富教学质量,从而完成既定的教学任务.[1]

二、互动式教学模式的优势

互动式教学的一个突出特点就在于其通过学生的积极参与,获得意想不到的课堂教学效果.它突出强调课堂教学活动中,学生的参与性,重视通过教师与学生的互动交流,从而充分调动教师教的积极性,和学生学的主动性.通过师生双方的积极性和能动性的调动,达到活跃课堂气氛,发挥学生课堂学习能动性的目的；让学生在积极思考的过程中,掌握和领会所学的知识,是互动式教学模式所要达到的最高教学标准.

三、中职计算机教学中互动式教学模式的应用

(一)教师要认真备课,积极采用不同的教学模式

中职计算机教师可以改变传统的计算机教学方法,尝试采用不同的教学思路,充分利用项目教学法、混层协作式教学法、、任务驱动法、演练法、创设情景法等多样化丰富多彩的教学手段,来调动学生的学习兴趣,从而激发学生的学习主动性和积极性,让课堂教学活动充满新颖性和趣味性,提高计算机课堂教学效果.正如著名教育家马

克斯·范梅南所说过的：教育实际上就是一种即席创作行为.在计算机教学活动中,可以采用项目教学法,将学生分成不同的小组,让学生通过小组合作的形式,完成一定的教学任务,从而培养学生的团结合作精神,为其日后参加工作、合作完成任务打下良好的基础；可以采用混层协作式教学法,该种教学方法注重学生的个体差异性,实施先进生、优秀生带动、引导后进生的教学模式,有助于提高整体的学生的学习积极性；可以采用创设情境法,在课堂教学活动中,通过创设具体的情境,让学生深刻的体会到计算机技术的先进性与实用性,从而增强学生对于计算机课程的了解与重视程度.

(二)教师要善于调动学生兴趣,建立起师生互动平台,努力营造活跃的课堂气氛

课堂教学过程中的师生互动,是取得较好的教学效果的保障.因而,教师要善于调动学生的兴趣,积极搭建师生互动平台,努力营造造活跃的课堂气氛.具体而言,可以在教学活动中,灵活运用反馈机制,及时的把握课堂教学活动中的每一个细节.教师最为敏感的反馈点就是表情和眼神,因而,教师在进行授课过程中,要及时的从学生的表情和眼神之中获得教学活动效果的反馈信息；如果发现学生无反应行为、或者反应行为过激时,就必须调整自己的授课模式、讲课节奏,保证学生从思想与内心与教师互动,跟着教师的思路走,避免注意力分散.[2]

(三)教师可以充分利用现代网络技术,提供优质的课堂教学信息资源

网络技术是计算机教师在实施教学活动中的好帮手,它极大的提高了计算机课堂教学的质量,实现了计算机教学的信息和技术化,是计算机课堂教学活动必备的教学工具.计算机教师可以利用网络资源,建立起与学生的互动平台；借助于互联网技术丰富课堂教学内容,开拓学生的视野、增加学生的知识面.当然,网络技术的一大优势是不受时空的限制,因而,利用互联网技术,可以实现授课的无障碍化,让学生通过网络课件资源,自由的复习与预习计算机知识,并及时的反馈学习中所遇到的问题,从而提高了学习效率.

总之,中职卫生院校的计算机教师在具体的教学过程中,要积极开展互动式教学,这样既可以发挥学生的学习积极性、主动性,还可以促进师生交流,收到事半功倍的效果.