金融投资实验教学方法

[摘 要]金融投资学是高校金融专业的重要学科,而投资实验教学又是金融投资学的关键部分.金融投资的实验教学是一个相对复杂的系统化教学工程,不仅包括金融方面的知识,而且还包括心理学、哲学,以及人类行为学等方面的内容,对任课教师有着非常高的素质要求.同时,金融投资的实验教学对学生未来的金融投资行为也有着相当大的影响.本篇文章就金融投资实验教学的方法进行了深入的研究.

[关 键 词]金融投资；实验教学方法；研究

金融投资实验教学是一门与学生未来发展有着密切关系的学科,对学生未来在金融领域的发展有着至关重要的作用,如果学生不能够正确掌握投资市场的运作规律,就很难在未来的金融市场中有所作为.同时,金融投资实验教学的内容非常广泛,除了本学科知识以外,还涉及到心理学、人类行为学等,对高校从事金融投资实验教学的老师提出了更高的素质要求.因此,加强对金融投资实验教学方法的研究是非常有必要的.

一、金融投资实验教学的背景

金融投资的理论教学与实验教学有着同等重要的地位,其不仅关系着金融投资教学的质量,更关系着学生未来在金融业的发展.金融学院一般都有金融投资实验室,并不缺乏基础设施,学生也能够通过对实验室的利用实现投资行为,但是能够收到良好的实验效果受到了严峻的考验.当前,多数高校的金融投资实验主要进行操作程序与技术的练习,对于思想性的指导相对匮乏.而事实上,金融投资并不是单纯在实验室进行操作就能够学好的,更需要正确的指导方法.许多毕业生在进行实际的投资时还是会感觉到迷茫,在市场面前体现出无能为力,这正是由于金融投资实验教学方法的不科学性导致的.因此,金融投资实验教学必须要聘请专业的任课老师,这些老师最好曾经经受过金融市场的洗礼,能够对金融市场的运用规律完全掌握,将金融投资思想引入到实践的实验教学中.

二、金融投资实验教学的方法

1.加强经济学思想与哲学思想的结合

（1）运用经济学思想

经济学思想与哲学思想对金融投资有着非同寻常的意义.经济学上讲是价值的体现,并围绕价值上下波动.这个与价值的关系应用到金融投资学中就告诉我们必须要提高对投资的重视,而不是过分投机.普通者过分投机是灾难,只有正确的把握投资的机会,才能够使资源在市场中得到优化配置.在实际的金融市场中,往往存在着不法投机商散布虚检测投资信息的行为,这正需要我们能够正确掌握价值投资的理念.因此,学生在进行金融投资实验时,要选择一些低于价值,或者当前价值与区域一致的产品,这种产品由于市场中总有一些非理性化行为而经常存在,一定要结合经济学与管理学的相关知识进行综合性分析.著名的投资经济学家巴菲特正是多年来一直坚持选择低于价值的股票,或者具有高速发展前景的投资,最终在市场价值中获取长足性的稳定增长.因此,在高校金融投资实验教学的过程中,要坚持给学生贯彻这样的投资理念,避免学生在金融市场中表现出不理性的,或者是盲目性的行为.

（2）运用哲学思想

哲学思想也是金融投资的重要武器.哲学上讲矛盾是对立统一的,变量达到一定程度就会引起质变等,这些典型的哲学思想对于金融投资中有着关键性的作用.在高校的金融投资实验教学中,一定要将这些哲学观点渗透给学生,指导学生正确认识金融投资,把握市场运作规律.当前的金融市场存在着两个方面的矛盾对立,即多方与空方.对方与空方会随着矛盾的展开而实现相互转化,形成事物的统一体.学生必须要正确掌握金融市场中多方与空方的关系.我们必须要认识到当金融投资市场在多方主导下出现滞长,或者疲惫的状态时,要果断回避开空方的力量,防止出现重大的投资失败；当在空方主导下时,金融投资者往往会对市场预期非常消极,将空方力量看得很强大.而事实上,如果在多空双方力量的转化过程中,空方有力量却得不到释放,多方却持续积聚,我们更应该理智,切不可一时冲动而情绪悲观,而要得带空方力量衰竭,抓住时机扩大盈利.因此,在金融投资的实验教学中,一定要给学生贯彻矛盾对立统一的观点,使学生认识到任何事情都是不断发展的,只是道路曲折而已.

2.加强投资心理分析

通常情况下,投资者在金融投资市场中是很难把握住自己的心理的,这是由人性的弱点决定的.利润无限制的希望往往会是一些中小型的投资者忽视理性法则,对自己的投资行为抑制不住.虽然许多中小型的投资者都经历过熊市的折磨,但是他们的信息会跟着金融市场的持续繁荣高涨,而且会产生非常高的心理预期,甚至会出现疯狂的情况,风险意识被完全丧失.曾经有无数的中小型投资者由于无止境而最终导致血本无归.这样的悲剧除了金融市场运用的客观规律以外,更主要由于金融投资者的心理预期过高导致的.

三、总结：

金融投资实验教学是一个系统化、复杂化的教学过程.在进行金融投资实验教学的过程中,不仅要坚持突出、明确的教学思想,而且要对任课老师提出更高的要求.金融投资实验教学的任课老师最好曾经有过容身金融市场的经验,除了要具备全面的金融理论知识以外,还需要适当掌握人文知识,能够将人文知识与金融投资的实验教学结合在一起,并且还能够融入心理学、哲学等方面的教学内容,实现对学生投资思想的正确引导,使学生全面掌握金融市场的投资规律,最终为我国金融市场的健康发展贡献一份微薄之力.