农村幼儿教育的现状与

摘 要：由于行政区划、地理条件等多方面的影响,农村幼儿园发展缓慢,农村与城市教育的不均衡性表现还较为突出,特别是农村的幼儿教育表现出严重的滞后性,依旧是我国目前教育现状的一大不足.

关 键 词：农村幼儿教育；留守儿童；小学化；家庭教育

甘肃省定西市教育科学“十二五”规划2011年度《农村留守儿童教育问题研究》成果课题（编号：DX[2011]GHB134）

随着经济的发展,国家对义务教育的投入也逐年增加,我国的教育水平得到了全面的发展,家长对孩子的教育也越来越重视,农村中小学与城市中小学的差距在不断的缩小,有效地促进了教育的公平.但农村与城市教育的不均衡性表现还较为突出,特别是农村的幼儿教育表现出严重的滞后性,依旧是我国目前教育现状的一大不足.我乡地处城郊,但是多年来,由于行政区划、地理条件等多方面的影响,幼儿园发展缓慢.这主要体现在以下几方面：

1、基础设施发展不平衡,现代教学设施投不欠缺.受地方经济发展及多方面因素影响,全乡只有一所中心幼儿园,由于经费短缺,投入不足,幼儿户外大型玩具及桌面玩具,图书少,即使有也种类极不丰富.中外教育心理学家一致认为,游戏是开发孩子智力和教养孩子社会角色的早期有效的措施.可是,在经济较为落后的农村,却无法做到.2、留守儿童增多,家庭教育薄弱,语言表达能力低.在农村,大部分家长的文化程度较低,加之忙于工作和农活,无暇顾及孩子的教育问题.加上有些家庭经济条件差,阻碍供孩子上幼儿园的积极性,因此,不能很好地配合幼儿园（班）进行教育活动.另因生活所迫,有极大多数家长必须到城市打工赚钱,这样就出现了大量的留守儿童,这些孩子多数是由爷爷、奶奶来带,而多数的老人一方面不识字,另一方面思想跟不上时代,认为孩子还小,不用那么早读书,有的甚至因为溺爱孩子,怕孩子在幼儿园会受欺负,因而不让孩子读书,长此以往孩子的智力就不能得到开发,独立性也差,加上语言环境差,幼儿孩子到6、7岁了,还不会讲普通话,甚至有的连普通话都不会听.而孩子在家里,爷爷、奶奶又不会教,长此以往,孩子的语言表达能力也就得不到提高.3、教育活动小学化现象严重,师资培训没有保证.受教师教育观念的制约和来自家长、社会的要求,大部分农村幼儿园教育内容以数学运算和汉字、汉语拼音的认读书写为主,超《纲要》授课严重,教学方法陈旧落后,存在不同程度的小学化、成人化倾向,以游戏为基本活动在农村园还远未得到落实.严重超出了幼儿的年龄负荷.由于教育内容脱离幼儿生活实际,忽视幼儿兴趣需要和年龄特点,因而不能调动幼儿内在的学习积极性,不利于幼儿的终身学习和身心健康和谐发展.但是如果没有这样,有大部分家长会认为：“你们幼儿园的老师不会教,孩子学半年、一年了,都还不会写字.”4、生源的大幅度减少与师资力量薄弱,导致教学质量不能得到保证.随着时代的转变,多数家长不再以在家务农为主要经济来源,而是多数到城市打工,这样就有部分的农民工子女随父母进城,农村幼儿减少,农村幼教班级规模也逐渐变小,这也影响教育的投入及教师教学的积极性.加上现在农村幼儿教育的薄弱,多数农村幼儿教师都不是专业幼儿教师,这样一来,教师的专业素质低,经验又不足,教师之间缺乏竞争意识,而且,多数存在包班现象,这样,教师就没有充足的时间备课,教学质量难以得到保证.因此,许多外出打工的家长,即使生活再辛苦,也要把自己的孩子送到自己打工的城市上私立幼儿园,也不愿意把孩子留在农村就读.久而久之,恶性循环,学校的生源也就越来越少.

幼儿教育对国家未来发展和个人健康成长的特殊重要作用,迫切需要我们进一步提高认识,强化各级政府发展幼儿教育的责任,加大对幼儿教育的投入,尤其是要加快发展农村幼儿教育事业.为此,我作如下建议：

1、加强幼儿园管理,增加经费投入,稳定教师队伍,提高教师素质.首先,农村应加强对幼儿园的管理,建立规模适当、布局合理、层次结构、师生比例合理的幼儿教育体系,提高幼儿园的管理水平和管理质量.其次,应增加经费投入,增强师资力量,不断完善幼儿园的设备.2、加强宣传教育,促进家庭教育.家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一位老师.家庭教育是学前教育的重要组成部分.调查显示,家长文化程度越高,对小儿的教育越规范,越有利于小儿的学前教育.家长文化水平是获得小儿家庭教育知识的重要基础,要普及高质量的小儿家庭教育,首先要提高家长文化水平,特别要提高农村女性的文化水平.因为在教养孩子过程中,母亲担当着主要的任务.母亲掌握小儿教养知识多少,是保证小儿健康成长的重要条件.因此要逐步提高农村女性的知识水平.3、规范中心园,鼓励民办.制订农村幼儿教育的优惠政策,规范农村中心幼儿园.中心园是每一个乡镇的脊梁骨,中心园的好与坏,将影响着整个乡镇的幼儿教育,所以,要管理好农村幼教,首先要先办好中心园,并有完善的管理制度,成为乡镇幼教工作的楷模.其次,鼓励民间投资幼儿园建设,加强对私立幼儿园的指导和管理.幼教主管部门,要创新工作方法,加强对幼儿教育机构的指导和管理,认真研究根据农村幼儿教育的实际情况,在形式上、内容上帮助、指导民办幼儿园健康发展.

农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,没有农村幼儿教育的发展,就谈不上全面提高我国幼儿教育的整体水平.让全社会都来关注农村幼儿教育,不要让乡里孩子的人生输在起跑线上,乡里的孩子不能输在人生起跑线上!