新课改背景下的初中物理教学改革

摘 要：新课程理念是以培养学生自主学习为着眼点,体现学生的主体地位,生视学生个体差异,全面实现素质教育和终身教育.新课改背景下的初中物理教学改革应从建立新型教育理念为起点,着力培养学生学习的兴趣,提升学生实践应用能力,提高学生自主创新意识.

关 键 词：新课程改革初中物理教学改革实践

教育是一项为国家培养新一代人才的社会实践活动,关系着个人、国家以及民族的未来.随着人类进步和社会发展,我国教育事业进行了一系列改革,全面实施新课程改革,推动实现素质教育和终身教育成为目前教育发展的重要目标.因此,初中物理老师要认真思考如何贯彻新课改理念,进行教学改革,提高课堂教学率等问题,是初中物理老师所要思考的重点课题.教师作为教育的实施者,也是全面落实新课程理念,实施素质教育的引领者.对于初中物理教学来说,物理老师必须在教学活动中认真落实新课改要求,充分体现学生学习的主体地位,提升学生技能,积极实施新课程教育改革,创新和优化教学资源,使每个学生都能得到进步和成长,最大程度地提高教学效率,为素质教育全面实现奠定基础.

一、认真贯彻和促进新课改理念建立

理念是一种思想,任何一项社会活动都有相对的理念作为指导,体现了人们追求目标的内在动力.新课改理念是当前教育教学活动的行动指南,物理老师必须要适应这一理念,并认真严格地贯彻.应试教育下我们的教学是以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,太过单一、呆板,不利于激发学生学习兴趣,发现每个学生的优点,无法体现学生的主体地位,很大程度地限制了学生学习的积极性.新课改理念要求建立以学生为主体地位,面向全体学生、关注学生自身展,尊重学让差异,提高学生素质,培养学生全面、自主和健康发展的全新教育模式.作为初中物理老师要利用一切手段激发学生对物理的兴趣,培养学生独立思考问题、提出问题、探索问题和解决问题的能力,使学生不断学习和更新知识,适应社会发展需要.另外,还要注意培养学生将知识与实践结合应用的意识和能力,鼓励学生大胆动手、勇于挑战新领域从中获取新的知识,不断丰富自我.

二、关注学生差异,全面培养学生学习兴趣

每个学生都对自然和社会有着强烈的好奇心,但由于每个人的成长背景、知识结构、性格爱好不同各自对外界的认知感受和着眼点就不同.那么学生对物理知识的学习和撑握也有差异.这就要求物理老师在教学活动中,要了解每个学生的心理特征和兴趣爱好,给学生演示初中物理教材中充满趣味的知识.在进行物理实验时,要以学生为主体,指导学生认真观察实验中所发生的一切物理现象,并让学生联系过去所学的知识发挥思考,给学生创造学习交流的氛围,进而引导学生对前后所学内容进行整理、分析和归纳,这样不但可以让学生形成条理清晰且内容全面和知识系统,还有助于提高学生分析物理问题的水平和能力.还可以通过分组讨论,小组合作学习等方式,让学生挖掘生活中的物理现象,让学生明白物理与社会生活的紧密关系,激发学生的兴趣.帮助他们树立学习好物理的信心.

三、强化学生社会实践能力

物理是初中教学阶段非常重要的一门学课,以实验活动,探究知识为主要教学手段,具有很强的实践性.在教学活动中学生主要通过听觉、视觉和感觉等途径来直接准备确地获取知识信息.因此,初中物理老师在实施物理教学实践中必须要深刻地认识到这一点,不断地创新和丰富实验教学手段,当学生对物理实践表现出极大的兴趣时,物理实验就能更好的促进学生实践能力的提升.比如讲解在“电流”相关知识时,为了让学生能够从不易感知的电流中获得深刻的认知,老师可以采用电灯泡、铅笔芯等作为实验教材,使之与电池连接,让学看电灯汇的光亮,感受铅笔芯的热度,这样学生就能强烈地感受到电流知识的丰满和多彩,学生对此也会表现出极大的热情和积极性.通过这些生动丰富的实验教学,不但极大地激发学生学习物理的兴趣,同时也是培养和强化学生将知识用于实践的意识,这是培养学生社会实践能力的良好契机.

四、要注重培养和提高学生的创新意识与能力

随着素质教育的全面实施,培养具有创新精神和创造能力的学生,以满意足社会日益提高的对人才的需求,已成为当前学校教育的共同目标.初中物理教学同样也不能例外,物理老师在物理教学中担任着非常重要的角色,既然培养学生对知识的获取能力,又要注视学生综合素质的培养,重要的一点还要注重学生创新意识,突破常规,勇于挑战精神的培养.在此情况下物理老师要采取一切有效手段为学生营造多样化、多层次、生动性强课堂教学环境,创设层次不同的、多重角度、发挥空间大的问题引导学生思考、分析和探索,让学生从中发现问题,创新问题,并和学生一起探求解决问题的途径,让学生体验到成功和创新的乐趣.

今天,素质教育已经全面地深入到教育各个阶段,新课改正是基于素质教育和终身教育的要求而推行的教学改革,在实践中也取得了可喜成果.初中物理教学也初中阶段重要组成部分,其教学内容、过程和结果直接着系着素质教育的实施.作为教育的实施者、引导者、研究者,初中物理老师必须要深刻地理解新课改理念,认真贯彻落实,不断创新和调整教学模式,努力提高教学效率,更好地完成教学任务,为培养新型人才打好基础.