高中音乐鉴赏教学的素质教育

点赞:5245 浏览:17825 近期更新时间:2024-01-08 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:音乐教学作为高中非主科课程,其教学形式主要是通过对优秀音乐作品的鉴赏、品味和理解,使学生在享受音乐魅力的同时激发出自身的音乐情操,培养其审美能力和人文素养,引导学生树立更好更美的人生价值观和思想品质,从而全面提升中学生的综合素质.

关 键 词:高中音乐鉴赏素质教育

随着《高中音乐课程标准》的出台,音乐教学越来越得到中学教育的重视.音乐作为一种听觉艺术作品,是一种优美的听觉感性活动,中学生通过对音乐作品的鉴赏,从音乐中的韵律和节奏美焕发强烈的思想情操,在放松身心缓解学习压力的同时激发出更多的审美、创造能力,培养学生的道德情感和人生价值观,促进了学生的和谐自由发展.因此,音乐鉴赏教学已成为学生素质教育发展的重要组成部分,根据对当前音乐鉴赏教学的研究,谈谈对学生的素质培养.

一、通过音乐鉴赏培育学生的道德情感、思维能力

音乐能够培养学生的思想道德素质,荀子曾经说过音乐能够“正身行、广教化、美风俗”.高尚的音乐作品有着潜移默化的道德情操.冼星海的一曲《黄河大合唱》,通过浓烈的曲调和气势磅礴歌词抒发中华名族一种顽强不屈的精神,以强有力的艺术感染力激发学生的爱国情怀和奋发图强的使命感,通过音乐鉴赏对心灵的感染以塑造正确辨别真检测、美丑、善恶的能力,起到“随风潜入夜,润物细无声”的思想道德教育效果,培养一种爱憎分明、嫉恶如仇的道德情操.音乐就是一种表达情感的艺术,而音乐教学就能够培养学生的情意素质,在音乐的吸引下学生能够发挥想象,融入音乐的意境当中,从而增强学生的形象思维能力、获得情感的陶冶和培养.如广受大众传唱的《鲁冰花》,歌曲中鲁冰花象征着母爱,它春天开花,芬芳满株,待到缤纷凋谢,散落的花叶混入尘泥,却是在悄无声息地呵护和滋养着茶树,用鲁冰花来表达母爱的伟大,让学生在聆听的时候,多了一丝情感触动.

音乐教学也能够培养学生的思维能力,纵观古今中外,许多杰出人物都对音乐有着不解之缘,如爱因斯坦、歌德、孔子等都对音乐有着无限的喜爱,他们从音乐当中获得灵感,提高思维能力,使得自身的事业取得成功,爱因斯坦曾说:“音乐给了我很多思维启发,带给我无限的灵感.”从他们身上可以看出音乐能够催化大脑的思维,使大脑神经处于兴奋状态,发散思维.在音乐鉴赏课中,学生通过对音乐的欣赏、以及乐器的训练,感受音乐的乐趣,丰富科学文化艺术知识,慢慢提高自身的理解力、洞察力、反应力以及创造力.所以,音乐教学能够提高学生智力,为学生的思维能力培养打下基础.


二、以婉转优美音乐感受,促进学生的身心健康

音乐鉴赏是一种听觉盛宴,科学研究表明有节奏的乐声能够刺激大脑神经系统,随着节奏的起伏带动情绪的兴奋,从而使得鉴赏着身心愉悦,得到美的享受.对于当代高中生,过大的学习压力和紧张的生活节奏往往会产生种种消极的想法,而通过音乐鉴赏课,学生可以以音乐为纽带与创造者进行交流,使浮躁的心情得到平静,净化自身的心灵,缓解身心疲劳、提高身体素质,使学生的认知心理和人生态度得到和谐发展.另外,音乐鉴赏教学中也可以组织学生进行合唱、上台表演、音乐剧等活动,高中生都有表现自我的心理需求,音乐鉴赏课可以根据学生的感悟给予这样的机会,让学生对音乐的感悟展示出对音乐的理解,给学生在抒发情感同时创造更多的交流机会,以此增进同学之间的关系,培养学生的与人合作和交往能力,锻炼学生的表演胆量和自信心,使学生铸就完全的心理素质,从而培养优良的身心素质和社会适应能力.

三、通过经典音乐熏陶,提升中学生的审美能力和价值观

音乐鉴赏也是一种审美教育,审美教育已成为当前教育的新视角,并于德、智、体共同组成当前高中生素质教育的内容框架.当前高中生的心理成逐渐走向成熟阶段,对事物的认识还比较肤浅,加强这一时期的审美教育,引导学生走上正确的人生道路,挖掘人才,也是当前高中教育者非常注重的问题之一.音乐鉴赏可以提高学生的文化品位和审美观念,激发学生的音乐细胞,培养学生对音乐的兴趣,挖掘出个体资源,使音乐爱好者树立正确的审美观念,实现自我探索、自我超越,走上合规合理的音乐道路.对于每一个学生来讲,音乐鉴赏作为当前高中培养其审美教育的重要手段.审美教育注重的是“陶冶”,是学生的主动参与和全方面的投入,孟子曾说:“吾善养吾浩然之气”.这里所说的“气”便是自身的精神状态,可解释为一种崇高的正气和节操,通过音乐熏陶,让学生体验崇高的精神,使学生陶养自己的浩然之气时在潜移默化中提高其对事物的鉴赏力以及自我完善的能力,形成一种浩然正气的主旋律.从而培养学生正确的审美能力和价值观,这正是审美教育的目标.

高中音乐鉴赏教学的素质教育参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于音乐鉴赏的文章 大学生适用: 研究生论文、函授毕业论文
相关参考文献下载数量: 21 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文小结 职称论文适用: 刊物发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 优秀选题

综上所述,高中素质教育中,音乐欣赏扮演着极其重要的地位,音乐鉴赏使得学生从各个角度去品味音乐艺术,使其对社会、生活有着更全面的体会和认识,从各个因素中提高自身的素质.所以音乐鉴赏教学对高中生来说是至关重要的一门课程,也是素质教育的重要组成部分之一.随着《高中音乐课程标准》的出台,音乐欣赏教学必定得到进一步的重视,相信广大高中教育管理者有能力使得高中音乐欣赏教学得到更加全面、有效、持续的发展,为高中生素质教育做更多的帮助.