网站原创【摘 要】英语教学是一门独立的学科,但我们不能把它作为一门孤立的学科,在英语教学中,我们不妨尝试着用跨学科的思维去探索英语教学的发展,在我们教学中,语文,数学,物理,化学等学科的知识和方法均可以对英语的教学发展起到至关重要的作用,本文就试着用数学教学中的直角坐标系这一知识点来进行英语时态的阐述,借希望此文能起到抛砖引玉的效果.
【关 键 词】数学；直角坐标系；阐述初中英语；时态
引言：
英语教学的发展,在于我们不断地探索,不断地实践,努力用简单化的思想去解决我们英语中的时态,不管是什么,只要对教学有用的,都值得借鉴,形象直观的画面可以促进学生的学习,同时也可以起到事半功倍的效果.
在初中英语教学中,随着各种时态的出现,很多学生对时态的理解越来越模糊,并且在语言的表达过程中也存在更多的问题,尤其是不能充分理解时态的关键性和实质性内涵.与此同时,由于学生的在记忆的过程中方法较为死板,因此,取得的效果就不够理想.为了解决这一难题,笔者试着就时态的问题尝试用数学直角坐标系的思想来阐述时态的问题,以便于学生的记忆和理解,经过一年多的实践,取得比较明显的效果.现将这一成果陈述如下,和诸位分享.
一、时态的内涵：
初中英语未能给时态作出明确的定义,在理解的过程中也给我们带来许多的障碍.时,即时间,也就是说话人要表述的行为或动作的时间,有现在、过去、进行、完成、将来等.因此,时间不同所要表述的内容也就不相同.这就决定了态的形式不同.好比物理学的三态变化一样,只不过英语的变化形式较多而已.为此,语言学家根据时间的不同所要表达的语言形式不同这就划分了时态的句子结构,可以说是时决定了态,时间不同,它的变化形式也就不同,规定了一些句型结构.为了更加形象直观的表述时态的结构,我们可以借鉴数学直角坐标系的思想.
二、直角坐标系的思想阐述时态：
(一)以原点为基准：把时态划分为过去和现在.
X轴的负方向表示过去,X轴的正方向表示现在.凡是与现在有关的时态我们都把它归为X轴的正方向,凡是与过去有关的时态我们都把它归为X轴的负方向,这就便于我们对时态与时态之间的对比论述.
(二)以对比的方式阐述时态与时态的本质区别和联系.
1.一般现在时与一般过去时：一般现在时的主要特征：am/is/are或V的单复数,表达的是目前、现阶段经常发生的动作,有人称和数的变化.
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e.g.：Heisastudent./Shelikesthestorybook.
一般过去时,在语言中产生了V的过去式用来表述过去经常发生的动作.它是在一般现在时的基础上演变过来的.只需要把am/is/are改为was/were或V的单复数改为V的过去式,而V的过去式无单复数之分.因此在运用的过程中就无人称的变化,只不过要注意的是在使用was/were的时候有人称的变化.e.g.：Hewasastudent./Shelikedthestorybook.（这就说明了他过去是一个学生,现在是不是不清楚；她过去喜欢这本故事书,而现在不知道.）从数学的原理就形成了与Y轴为对称轴的轴对称图形.
2.现在进行时与过去进行时：现在进行时以一般现在时为基准,采用am/is/are表现在,用V-ing形式表进行这就形成了现在进行时的结构.
e.g.：TheyarewatchingTV.从它的结构中去理解它的内涵,而过去进行时只需在现在进行时的基础上对am/is/are进行调整,改为was/were这就形成了过去进行时,TheywerewatchingTVatthistimeyesterday.对比的思想让我们了解了语言的真谛.
3.一般将来时与过去将来时：一般将来时：为了更形象的表述它,就产生了用will来表述将来,用动词原形来表动作.而过去将来时在will的基础上演变成would这与动作的变化形式有关,恰似数学上的一组对称图形,图形的表达能够让语言的理解更加形象、直观,也能更加透彻的表述时态的实质和内涵.
eg：HewilltakethetraintoBeijingtomorrow.
Hiothersaidshewouldtakehissontothezootoseepandas.
4.现在完成时和过去完成时：现在完成时用助动词he或has来表述现在,用动词的过去分词来表述过去完成的动作并作用于he或has对现在产生的影响或造成的结果.而通过he或has的作用,说明它有人称的变化.而过去完成时则把he或has变成它的过去式had,用动词的过去分词表达过去完成的动作并作用于had对过去产生影响或造成的结果.针对过去完成时的内涵,我们用五个字来阐述它叫“过去的过去”.但在语言的表达过程中我们就要仔细的分析动作的先后了.
eg：Hehainishedhiswork.
Whenhecamethere,thebushadleft.
三、语言的揣摩,形象、直观尤为重要
通过上面的阐述,相信一幅幅的画面会呈现在你的眼前,形象、直观的画面帮助我们理解了时态的实质和内涵,语言的学习,讲究的是策略和思考,我们的学习要把那些复杂的东西转化成用简单化,以形象、直观的画面来描述.而那些简单的东西切记不要把它弄得过于复杂,这不利于我们自身的学习和成长.
当然,英语教学是一个艰辛、漫长、任重而道远的过程,只有在不断的学习中逐步形成独立思考、认真揣摩的习惯,在实践中不断的总结、反思,这样我们的教学才会逐步的提升,才会收到事半功倍的效果,真诚地希望本文对时态的阐述能叩开你智慧的大门,取得抛砖引玉的奇效!