德育教育在职业高中体育教学中的作用

【摘 要】：体育运动具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗及竞争性强的特点,学生在参加体育锻炼时,总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力.因此,体育运动有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风,有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义的精神,有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎的意志品质,可使学生保持积极健康向上的心理状态,为以后能很好地步入工作岗位打下良好的基础.

【关 键 词】：职业高中体育教学德育重要作用

职业学校是培养和造就职业性人才的重要阵地之一,职业学校体育课是职业教育总体系中的一个有机组成部分.体育教学,可以培养学生的坚强意志和勇敢精神,可以培养学生的美好情操和文明行为.体育教学蕴含着许多德育内容.因此,如何在体育教学中紧密结合德育教育,是值得我们探讨的一个重要问题.

一、体育教学的特点与任务

体育教学是一个有目的有组织的教学过程.其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育知识、技术与技能,以达到增强体质的目的.它不仅有利于提高学生的身体健康水平,还能提高学生的心理素质.因此,在体育教学中,同样需要做到教书育人.要达到这个目的,教师在体育教学中就必须将学生的一切行为置于规范的制约之下,使学生乐意接受并自觉服从规范,让他们在严肃、公正、平等的竞技条件下,养成良好的道德品质和集体主义精神.

（一）体育教学是以“练”为主.这种“练”有个人与个人之间、集体与集体之间、个人与集体之间的练习,行为关系复杂而频繁,思想与身体活动十分活跃.比如在排球教学中,为了让学生更快更好地掌握排球的“传”、“垫”、“发”三大基本技术,教师除了讲解基本技术原理和练习方法以外,采用最多的是练习方法,即组织同学互相对传、对垫、对发.在练习的初级阶段,由于基本技能掌握不好,会出现过多的失误.对此,教师就要让同学们在练习中体会相互协作、尊重对方的重要性,使他们自觉地增强团结协作的意识,在协作中以别人之长补己之短,从而提高自己的技能.

（二）体育教学是一项集体活动.我们应当根据这个特点,在体育教学中强化学生的集体观念、国家观念,培养他们热爱党,热爱社会主义祖国的思想品德.

二、体育教学的全过程都可以与德育教育密切结合起来

一般说来,体育课是由开始阶段,准备阶段,基本内容教学阶段和结束阶段四个部分组成.德育内容可以说渗透在体育课的每个阶段.教师在制定教学计划时,就应该将德育教育的内容纳入计划之内,利用体育课的特殊形式,将德育教育与体育教学有机地结合起来,真正地做到教书育人.如体育课的开始阶段是让学生明确课程的内容、任务及要求,同时还要对学生的出勤情况进行检查和记录.这个阶段的主要问题是女同学时常借口身体不适而请检测.针对这种情况,我们除了加强出勤管理外,还要加强对所有学生的组织纪律教育,使他们能严格要求自己,自觉地遵守纪律,养成良好的行为习惯.

体育教学中的准备阶段,主要任务是从生理上心理上调动学生的积极性,逐步提高他们大脑皮层的兴奋度,使他们精神振奋,情绪高涨.为了达到这个目的,我们常常安排一些游戏活动.这些游戏又往往是把学生分成若干组进行的,于是就形成了若干个小集体.由于这些游戏大多带有很强的竞争性,所以,我们除了要求同学们积极参与外,还要培养学生热爱集体、为集体争光的集体荣誉感,让学生在游戏中认识到团结协作的力量.

三、体育教师应在体育教学中发挥表率作用

在体育教学中,体育教师要做一系列的示范动作.他们要用自己的行为直接影响学生,引导学生.他们不仅要在技能上成为学生的表率,在思想品德上也应成为学生的表率.这就要求教师的一言一行、一举一动都要严格要求自己,努力做到仪表整洁,语言文明,品行端正.在教学中要不怕苦、不怕脏、不怕累.比如：在推铅球的教学中,要想使学生能正确地掌握动作技术,教师除了要强调正确掌握技术外,还要对同学们特别是那些怕弄脏脖子的女生进行不怕脏的教育,以自己的实际行动去引导学生.

体育课同别的课程一样,有优秀学生,也有比较差的学生.在课堂中,对于比较差的学生,不能歧视他们,而要热情关心他们,对他们进行耐心的帮助.对于他们的进步那怕是微小的进步也要及时地给予肯定,使他们逐渐地树立信心,积极参加动作的学习,掌握应该掌握的动作.

教书育人,教师是关键.体育教师要热爱自己的本职工作,认真钻研教材,精通业务,不断的吸收新的知识,加强自身的修养.认真研究教学方法,让学生在有限的时间内,获得较大的收益.在组织竞赛活动中,体育教师既是教师,又是裁判,一言一行、一举一动会直接影响学生,裁判水平的高低,直接关系到竞赛参与者的情绪和技术水平的发挥,因此作为裁判,一定要严肃公正.作为教师更要讲究职业道德.所以,教师要有良好的思想品德、过硬的职业道德.体育教师不仅要以自己的高超技术和强健的身体形态去影响学生,还要以自己的规范行为去引导学生.

总之,体育课是将智慧、体质、意志和道德品质溶为一体的综合教育.我们应该通过体育课的教学,不断增强学生的体质.同时,使同学们在学习体育技能的过程中,受到良好的思想品德和心理素质锻炼.珍惜我们这块德育阵地,持之以恒地将体育和德育有机结合起来,这是我们培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的应有之责.