地理信息系统在高中地理教学中的应用

点赞:5181 浏览:15116 近期更新时间:2024-01-08 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】地理信息系统作为现代科学技术的基础和核心,将其应用到地理教育是现代信息社会对地理教学的要求,本文从在高中地理课堂中存在的问题和地理教学中引进地理信息系统的必要性入手,谈谈对地理信息系统在高中地理教学中的应用的几点思考

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【关 键 词】地理信息系统高中地理教学

随着人类步入信息社会,地理学与计算机科学、航天技术等现代科学技术结合,孵化出地理学的一门新型技术——地理信息系统.地理信息系统是一门综合性的学科,结合地理学和地图学,已经广泛的应用在不同的领域,是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统,而它作为现代科学技术的基础和核心,把它引进高中地理课堂将会成为一种必然趋势,地理信息系统作为一项具有广阔发展前景的信息技术将会对高中地理教学起到推波助澜的作用.

一、高中地理教学中存在的问题

现代教学论认为:“掌握知识的最终目的是要到实践中去应用.学生获得的知识只有回到实践中去才有生命力.如果只会机械的背诵概念、记住一些定义、原理和公式、而一遇到实际问题就感到束手无策,那么所学知识就是毫无意义的.”而在传统的地理教学中,大多数教师因为辅助工具的约束性,偏重于如何加强学生的记忆,导致学生只是依靠死记硬背去记地名、背物产、记地形、背气候等地理知识,或者通过机械训练获得一些地理技能,缺乏较高层次的地理学科能力.学生学会了如何应付考卷上的试题,却没有学会如何解决实际问题,不能灵活正确的应用所学到的地理知识,在实际问题或者实践面前只能束手无措.

二、高中地理教学中引进地理信息系统的必要性

随着科学技术的发展和经济的蓬勃发展,当今时代已然成为一个信息时代,而在这个时代的到来给地理教学提供了各种各样的信息和资料,丰富了地理教学.然而面对这个庞大的信息库,传统的教学辅助工具,例如地图、多媒体计算机等往往不能够很好的处理这些信息.而地理信息系统作为信息收集与分析的一个重要载体,能为改变落后的教学方法提供了契机,同时地理信息系统在地理课堂中应用体现出的互动性和可视性等特点更能加强学生对地理学习的兴趣,从而丰富地理教学,提高教学质量.一位叫杨根平的老师曾经说过:“拥有正确的教育思想,高素质的教师队伍,现代化的教具,科学教法的地理基础教育,必将为全民素质的提高做出更大的贡献.”由此可以看出在高中地理教学中引进地理信息系统不但是信息时代对地理教学的要求,还是实行素质教育的要求.

三、关于在高中地理教学中应用地理信息系统的几点思考

1.转变传统的教学观念,优化教学结构.我国著名教育心理学家曾经说过:“观念是行动的先导,行动可以促进观念的转变.”由于受传统教育教学思维模式和应试教育的影响,传统教材和教学方式仅仅注重文字的推理和记忆,而这种教学模式与素质教育的要求和新课程教学观念相悖.所以要将地理信息系统更好的应用于高中的地理课堂,首先就要改变教师传统的教学观念,让教师认识到现阶段地理课堂中存在的问题以及地理信息系统在地理课堂中应用的必要性.地理信息系统在地理课堂中的应用,能够帮助教师用简捷的方法形象的展现各种思维重组,帮助学生理性的升华认知过程.

2.在教学内容上适度引入地理信息系统.当今时代是一个知识日新月异的时代,在这个时代的地理课堂中,学生的第一学习目标不应该是对地理知识的掌握,而应该是对学生的地理自学能力的培养,这样做不仅能够顺应信息时代的潮流,还能体现素质教育的要求.与传统的学习方式相比,应用地理信息系统辅助教学,强调个性化学习,教师可以指定一个课题,让学生利用网络上的地理信息系统的数据库、地图库进行自主性研究学习,这样可以让学生在学到一定的地理知识的同时,还掌握了如何应用地理信息系统自主学习的能力.

3.将地理信息系统引入高中地理教学的方案设计中.地理现象的多样性经常让学生不能对地理知识有非常直观的认知,在这个时候,就需要教师将地理信息系统引入到高中地理教学的方案设计中.例如中国地理上有一条很重要的界限——秦淮线,在传统的教学方式中,教师通常只是笼统的告诉学生这条界限是根据气温、天气、降水等地带性问题确定的,但是如果将地理信息系统引入到地理教学中,应用地理信息系统的软件图层叠加功能,将中国地形图、中国积温图、年降水量分布图、年均温分布图等在地理信息系统中进行叠加,这样就可以让学生自己得出结论,秦淮线并不是一条线,而是一条带,在地理知识的传授中达到事半功倍的作用.


随着现代教育技术的高速发展,地理信息系统作为地理学的第三语言的重要性不言而喻.在高中地理课堂中引用地理信息系统是顺应信息时代和知识时怎么发表展的潮流,也是素质教育的要求,所以地理教师要正视地理课堂中存在的问题,了解地理信息系统在地理教学中的应用的重要性,思考如何在地理教学中引入地理信息系统,同时要求教师在应用地理信息系统解决实际问题时还要让学生懂得如何利用地理信息系统解决问题、获取更多的知识.

(作者单位:市首峰中学)

编辑/张俊英