初三数学的基础知识复习

【摘 要】初三数学教学不仅仅只包括初三课本知识的学习,更包含了整个中学数学的最重要的一部分--总复习.总复习又大体上分为基础知识复习、专题复习、综合冲刺复习三个阶段.基础知识复习阶段,无疑对于每位学生都是极为重要的.而普遍的现象却是平时成绩不错而头脑又比较灵活的学生往往对基础知识不屑一顾,老师带领复习时,自己忙自己的.基础比较差的学生往往对于基础知识又不是完全掌握,且常犯马虎错.如何切实抓好初三教学中的基础知识复习就显得尤为重要.

【关 键 词】初三数学总复习基础知识基本功

经常带毕业班的老师都清楚,数学进入了初三阶段,大部分时间都是为了备战中考.而基础知识复习这一块恰恰是总复习的开始,且距离中考的时间较长,往往学生们刚开始进入不了总复习的紧张状态,以致于很多学生都会形成距离中考时间越近的复习内容更加投入身心.殊不知,就中考而言也好,还是就初三数学来讲也好,基础知识的复习,正是因为其较其它内容简单一些,因为大多是每个学生在课堂上逐一学过来的东西.学生们更应扎实起来,一步一个脚印,紧随老师的复习思路,好好的把基础知识进行系统的梳理复习,为自己的数学知识系统夯实基础.且要持之以恒,在后续的复习阶段稳步前进,为迎接不久的中考做好充分的准备.

一、练好基本功,从课本上下功夫

一直以来,中考命题一直是"源于教材,高于教材."课本既是知识的来源,也是知识的基础之所在.要想把自己数学的基本功练好,无疑得从课本上下功夫.比如课本上的定理、结论,都是中学数学里非常重要的基础.更何况每年以课本定义内容为原型而命题的试题不在少数,由此可见,在复习的过程中,强调课本的重要性是很有必要的.

那么怎样在基础知识复习中达到立足课本、吃透课本的效果呢?我认为应由老师制定符合本班的基础知识部分复习计划,且分为两轮最佳,第一轮复习计划,可以由老师带领体把课本上的定论、定理、性质、结论以及课本内加黑的文字讲解一遍；第一遍的目的,不单单是让学生简单的记住这些定论,而是通过讲解课本里的典型例题让学生温习一下怎么用,当然老师由辅助教材给学生布置的习题也是不可缺少的.通过老师精挑细选的习题可以测试出学生对知识点的掌握程度.由于很多习题并不仅仅是单考一个知识点,包括选择题.因而第二轮复习计划,我认为可以在逐一讲解完所有知识点后,教师可以通过一些综合性包含基础知识点多的例题进行讲解,令学生具备这种思维和意识,继而通过相应习题达到强化训练的目的.

课本是基础的基础,初三的学生对于基础知识更应谨慎,切不可到了中考由于基础题马虎而失分,那时就追悔莫及了.课本只是复习的开始,也只有这个开头开好了,才能为自己的数学知识结构打好稳固的基础,更甚至有的省份的中考试题就源于课本上的某一道思考题,只是就此基础上稍作延伸,所以钻研课本,吃透课本就是初三学生最基本的掌握内容.

二、注重与剖析试题相结合,灵活运用所学知识点

很多学生在一些大大小小的测试后,会发现有好多题,由选择题到大题,在考试时就是想不出某个非常简单的原理或概念,以及一些不常用的知识点,考后,才发现考试时不仅白白浪费了时间,而且做错了.归其原因,亦是基础知识掌握的不到位,作为数学教师的我们,可以在复习基础知识时,就找一些典型的习题或班内平时的测试题为例,给学生剖析该题所涵盖的知识点,这样一来,学生对该知识点就会印象深刻.久而久之,学生亦会具有这种思维,而这对于以后遇到类似题型则是大为有利.

同样涉及一个知识点的试题,有的学生能想到该运用哪个知识点,有的学生却审题不清.知识贵在灵活的去运用,老师通过细细的剖析试题,也是一种解题思维的传授,辟如同样一个选择题,学生甲4分钟做完了,且答案正确；而学生乙则用了10分钟才解完,且少考虑一步,刚好中了选项的陷阱,选错了答案.这时,学生乙就应多思考,分析原因.学习老师及学生甲分析考虑解题的过程,当然还得自己刻苦练习,直到再遇到类似的题型时心里不怵.我们应牢牢的掌握基础知识,方能达到灵活运用所学知识点的效果.

三、让学生各自准备"易错小本",善于归纳总结

伴随着现在教育理念的不断更新,大搞题海战术,做大量练习题的现象在全国各地也日益减少,现在数学教学也越来越注重对于解题方法的归纳和整理,以达到举一反三、事半功倍之效.

学生养成善于归纳、善于总结的习惯,无疑对他们的复习会大有帮助.可以让学生用笔记本专门总结自己在平时练习中易犯的马虎错、易错点、每次考试失分点、易混淆的概念、定理等等,可以准备多种颜色的笔,根据自己的掌握情况,在自己的笔记本上做出各种标记.且每隔一段时间,就应认真分析小本上记录的内容,根据实时掌握情况,变换各种标记,争取以后类似的错误不再犯.

教师在带领学生们进行基础知识复习时,要对每一块大的知识点进行系统的归纳,虽然知识点繁多,务必要使其"形散而神不散".复习时,不可使学生乱了脚步,要稳步有序的逐一复习、逐一突破,待整轮基础知识复习下来,都应使学生温故知新,自己的知识结构更加系统化、网络化,且更上一层楼.使学生的数学基本功更加扎实.

四、结语

总之,基础知识复习是数学知识这座大楼的根基所在.初三学生应端正态度,养成一个良好的心态.既不因中考尚早,而不用心去复习基础知识部分；又不因中考临近,而急于求成变得不踏实起来.复习是个过程,而基础知识复习是个开头,应该从开头起就稳扎稳打,扎实起来.用心踏实的把复习搞好,掌握好基础知识部分,既是为其它内容复习做好铺垫,又是为中考做好准备.