日常活动中幼儿常规管理

幼儿日常活动中的常规管理对于培养幼儿良好的习惯和学习活动能力有着十分重要的作用,但是由于当前一些幼儿园幼儿数量增加或者管理工作分配不平衡等问题,使幼儿管理工作水平有待于进一步提高.

一、当前日常活动中幼儿常规管理存在的主要问题

由于一些幼儿管理人员对幼儿管理工作的方式存在一定的问题,导致幼儿的管理水平难以得到有效提高,幼儿的健康成长受到一定的影响.当前幼儿日常管理中存在的主要问题有以下几个方面：

(一)幼儿日常管理方式有待于完善

幼儿由于生长期的特殊性,对其的管理既不能压制幼儿的活泼天性,同时又要规范幼儿的行为活动,保持良好的班级秩序.但在实际操作中,对幼儿的管理往往忽视了幼儿的天性,一味地追求幼儿活动的统一,遵循相关的班级管理秩序,在一定程度上限制了幼儿的发展.这种条款式、权威式的管理方式对于幼儿的健康成长是十分不利的.

(二)幼儿管理人员的素质有待于进一步提高

近期出现的虐童事件造成了十分不良的社会影响,它从客观上反映了一些幼儿日常管理人员的素质还需要进一步提高,以避免因幼儿管理知识缺乏和相关管理经验不足导致的事故的发生.

(三)幼儿日常管理工作缺少监督

由于幼儿管理工作的监督工作未能发挥到位,导致工作中经常出现一些漏洞,对幼儿的管理工作造成十分不利的影响.虐童事件的出现充分反映出当前的幼儿园管理工作缺少相关的监督,对于幼儿日常管理工作中存在的问题难以及时发现并进行有效地解决.由于缺少相关的监督工作,考核的标准也不规范,导致幼儿管理的考核工作难以正常进行,这对于幼儿管理工作有着十分不利的影响.

二、日常活动中幼儿常规管理的建议

幼儿日常管理工作对于幼儿的健康成长有着十分重要的作用.当前随着教育改革的进行,对于幼儿管理工作的要求也逐渐增加,幼儿园的管理人员和幼儿教师需要不断提高管理水平,更好地促进幼儿健康发展.

幼儿教师的言行举止对于幼儿的成长有着十分重要的影响,因此教师要注意自己的言行举止,提高自身的素质,促进幼儿教育管理工作.一方面教师需要不断提高自身的职业道德意识,采取合理的幼儿管理方式.另一方面幼儿教师需要不断增加管理经验,应对幼儿管理中出现的突发事件,以合理的方式对幼儿进行管理,突显对幼儿的人文关怀.

我们要改变当前幼儿管理中权威式的教育方式,在管理中充分体现幼儿的天性和幼儿时期的特点,以更人性化的管理方式建立班级的管理秩序.可以在班级管理中树立良好的榜样督促学生模仿学习,以鼓励的方式促进学生积极性的提高,树立学生的自信和积极性.另外对于学生的生活管理也需要进行积极的引导,由专门人员对幼儿的用餐和午休进行管理,避免由于管理不当导致的事故.同时,在幼儿用餐前或洗手前,以小故事等方式教育幼儿节约粮食和水,使幼儿养成勤俭的习惯.

规范的幼儿管理制度对于幼儿管理工作是一种良好的规范和指导,但是由于当前一些幼儿园的管理制度并不十分完善,导致幼儿工作难以正常进行.在今后的幼儿管理工作中,要建立完善的管理制度,建立幼儿安全管理制度,严格管理幼儿在园的活动,避免出现安全事故.同时还要建立一定的责任制度,这样可以对发生的事故进行及时有效地处理,同时也可以提高教师的责任感和学校的责任心,有效提高幼儿管理工作水平,尽量减少幼儿管理事故的发生.同时还要建立一些应急预案,针对幼儿管理中出现的突发事故,比如食物中毒等问题进行及时有效地解决,保障幼儿的生命健康安全.

总之,幼儿管理工作关乎到每个幼儿和每个家庭.只有建立科学、合理的常规管理制度和安全责任制度,对幼儿的生活和学习进行一定的规范,并通过增强管理人员的素质提高幼儿园的管理水平,才能保障幼儿管理工作的顺利进行,促进幼儿健康成长.

（责任编辑付淑霞）