《早期教育》创刊30年需要的三个问题

《早期教育》创刊30年来经历了不同寻常的发展历程.杂志从一本40页、16开的“小本”起步.发展到今天已拥有教师、家教、美术和教科研4个版本,并先后荣获了“全国中文核心期刊”“中国期刊方阵双效期刊”“华东地区优秀期刊”等一系列殊荣,编辑部同志也从当初的6人扩大到15人.在大家共同庆祝创刊30周年的时候,我们需要冷静地思考三个方面的问题.

一、《早期教育》办刊30年有什么启示?

《早期教育》能够取得今天的成绩,有很多经验值得我们去总结、去坚持.1、置身于良好的发展政策环境.《早期教育》的30年是教育、新闻出版等部门高度重视、正确领导和大力支持的30年.从它创刊到今天,都置身于这样良好的政策环境.2、植根于江苏学前教育大力发展的土壤.江苏的学前教育走在全国的前列,江苏有一大批在全国有影响的幼儿园,江苏有一大批在全国有影响的学前教育专家,这就是我们30年来生长于其中的肥沃土壤.3、怎么写作于学前教育健康的需求.幼儿教师的专业成长、千家万户的幼儿教育需求、幼儿园办园水平的提高、学前教育理论的研讨与交流,这都是我们《早期教育》所需要怎么写作的健康需求.4、出版于战斗有力的团队.《早期教育》编辑部是一支优秀的团队,一直保持着老中青三代年龄格局,编辑部始终致力于专家型团队的培养.5、持续于有生命力的精神传统.早期教育30年是一个持续发展的30年,它有非常好的精神传统,包括办刊的追求、与作者密切的关系,一系列的教育怎么写作活动等.

二、我们在什么样的形势下来祝贺《早期教育》创刊30年?

1、整个媒体环境的变化.数字化出版的迅速发展,传统的纸质媒体面临着前所未有的挑战.2006年,中国大陆数字出版的产值是213亿元,到2012年已有1935.49亿元,每年增幅近50%,是我们中国所有行业GDP增幅最高的行业.2、对手或者是伙伴的变化.当前,同类期刊竞争日益激烈.全国有近50种学前教育期刊,既有市场的竞争、读者的竞争、作者资源的竞争等,又有风格、的竞争.3、我们自己的变化.在祝贺《早期教育》办刊30年的同时,我们要清醒地认识到,《早期教育》自身发展正处于一个关键时期.《早期教育》的刊物定位深入人心、版面设计得到认可、发行量创历史新高,在这样的情况下,我们需要思考怎样作出新的选择,攀登新的高峰.

三、如何谋划应对30年后的发展?

1、坚持敬畏读者、尊重作者的立场.没有读者就没有市场,没有优秀的作者就没有影响.如果读者有上帝一样的地位,作者对我们就有如牧师一样的支持.2、要有国际眼光、国际视野.《早期教育》办了30年,在内容上应该对接跟踪全球学前教育理论,在办刊上应该有走出去的谋划,推出海外版.要从全国同类报刊格局中来分析《早期教育》发展的取向和选择,扩大影响力.3、推进社会文化发展是我们的使命.办一本杂志是在建设和传播一种文化,《早期教育》要立志做中国最有文化传播力的学前教育期刊群.对读者来说,文化是一种精神相伴；对作者来说,文化是一种内在的提升；对我们学前教育事业来说,文化是一种精神引领；对我们编辑部的同志来说,文化是幸福之源、事业之根.所以,《早期教育》的发展应该是影响力的发展、文化力的发展.非常期待《早期教育》跨过30年之后会迎来一个更加有影响力、更加有传播力的新征程.