工学结合模式下高职院校《电子商务实务》课程改革和

【摘 要】电子商务实务是电子商务专业的一门专业核心基础课.按照基于工作过程的课程体系的总体设计要求,对电子商务实务的课程体系、教学方法、教学手段等进行改革,才能真正体现高职院校以应用型职业岗位为中心、以学生能力培养为本位的教学特色.

【关 键 词】电子商务实务；课程改革；工学结合

一、《电子商务实务》课程的地位和作用

本课程隶属于三年制高职电子商务专业的职业基础模块,也是电子商务专业重要的入门课.本课程以电子商务实际业务为背景,以电子商务业务活动为主线,依托电子商务软件平台的体验式实训、操作性实训和淘宝、阿里巴巴等知名电子商务网站的创业实战,使学生知晓电子商务的基本概念、基本原理、关键技术及其在电子商务企业的应用,熟练掌握电子商务主要业务流程.同时,它也为《网络营销》、《电子商务与网络安全》、《电子商务与物流》等后续专业课程打下基础.

二、课程设计的理念和思路

1.按照“以能力为本位,以职业实战为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以培养高端技能型专门人才为目标,跟踪电子商务技术发展,反映电子商务的实践及电子商务教学改革的最新成果；

2.以电子商务的实际业务为背景,以电子商务活动为主线,内容涉及电子商务交易模式、网络营销、物流管理、电子商务支付与安全、网店建立与管理等；

3.依据工作任务完成需要的能力、高职学生的学习特点和职业能力形成的规律,推行“课证融通”,即在满足学生学习电子商务基本理论与技能的同时,也能为学生参加国家职业资格电子商务师考证奠定坚实的基础.

4.引入创业理念,培养学生创业意识和创业能力.通过引导学生在淘宝、拍拍等网站进行网上开店,逐步积累网店经营、管理、维护的实战经验,为学生网上创业奠定基础；

5.通过“教、学、做”一体教学模式,实施项目教学、任务驱动、软件模拟、实战演练、综合评价等方式组织和开展教学,提升学生实践应用能力和综合素质.

三、教学内容的选取、组织与安排

针对学生的就业岗位选取教学内容,并且适应学生认知情感特点.以项目和工作任务来整合教学内容,整个课程的教学内容分为6个模块和任务.每个模块和任务都可以独立成册,组合裁减.

四、课程特色与改革

1.本课程以电子商务实际业务为背景,以电子商务业务活动为主线,依托电子商务软件平台的体验式实训、操作性实训和淘宝、阿里巴巴等知名电子商务网站的创业实战,使学生知晓电子商务的基本概念、基本原理、关键技术及其在电子商务企业的应用,熟练掌握电子商务主要业务流程.同时,推行“课证融通”,即在满足学生学习电子商务基本理论与技能的同时,也能为学生参加国家职业资格电子商务师考证奠定坚实的基础.且引入创业理念,培养学生创业意识和创业能力.并通过不断参加各种大学生创业大赛,完善自己的创业计划.

2.积极利用网络资源.不仅建立课程网站,不断完善课程内容.而且迅速引入新工具,如微博微信等,让同学们在使用移动工具中学习电商知识,提高学习兴趣及效率.

3.校企深度合作.引入企业,为学生提供专业实习岗位.除此之外,要引入企业真实项目,按照企业实际需求来设置教学计划,校企合编教材,引入企业一线人员作为实训导师等等,这样的深度合作才能更好地培养学生的实践能力,从而真正满足企业的用人需求.