新时期大学生思想政治教育的析

点赞:28504 浏览:131794 近期更新时间:2024-03-01 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】当前加强和改进大学生思想政治教育被列为高校德育工作的重点,思想政治教育是高校德育教育的一项主要内容.大学生的世界观、价值观和人生观,在很大程度上影响着良好社会风尚的形成,促进和谐社会的构建,在一定意义上决定中华民族的未来.基于此,本文主要阐述当前高校思想政治工作面临的问题及其体系的构建与实践.

【关 键 词】高校;思想政治教育;创新

大学生是民族的希望、祖国的未来,是十分宝贵的人才资源.当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上.他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,充分信赖以同志为总书记的党,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心[1].同时也应看到,一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题.加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义.

新时期大学生思想政治教育的析参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于大学生的论文范文 大学生适用: 学校学生论文、函授论文
相关参考文献下载数量: 65 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文题目 职称论文适用: 杂志投稿、高级职称
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优质选题

1当前大学生思想政治教育面临的挑战

1.1经济全球化给大学生思想政治教育带来的挑战.无论从客观现实的层面,还是这一客观现实所含纳的主观意图的层面,经济全球化进程都对我国的大学生思想政治教育构成了严峻的挑战.从客观现实的层面看,经济全球化以美国等西方发达国家为主导,成为它们极力向全球强制推行西方国家的意识形态及其制定的国际经济法则的过程;从主观意图的层面看,西方发达国家不会放弃其借助全球化、倚仗其科技与经济实力进行意识形态和价值观念渗透进而达到“西化”、“分化”中国的图谋.在经济全球化背景下,西方的意识形态渗透获得了新的表现形式,手法不断翻新,而且越来越隐蔽,越来越具有欺骗性.西方国家借助与我国扩大文化艺术交流的机会,通过各种方式大力传播其价值观和生活方式.一些意志薄弱者或涉世未深者往往会深受其消极影响,甚至对西方价值观念产生盲目的崇拜,对中国特色社会主义信念产生动摇.从我国的高等教育来看,高校不仅面临着西方发达国家先进的科学技术和现代化教育水平的挑战,而且也面临着西方文化意识形态渗透的挑战[2].


1.2网络信息化给大学生思想政治教育带来的挑战.网络是一把“双刃剑”.由于互联网本身的隐匿性及相关制度规范、教育引导措施的滞后,出现了很多大学生网络行为失范和心理健康问题.网络的分散性和匿名性增加了信息管理的难度.网络信息管理的乏力意味着网络行为得不到有效制约,助长和纵容了某些大学生网民自我意识的膨胀和道德责任心的淡化,导致了网络行为的失范.近年来,一些大学生利用网络进行各种违法犯罪活动,如编制和发布病毒、破译系统、入侵重要个人和组织的网站,在网络上从事偷拍、恶搞、欺诈、多角恋等不道德行为,不少大学生成为网络犯罪和不道德行为的受害者,这些问题已经引起了社会的广泛关注.更加令人担忧的是,由于沉迷网络造成的网络依赖综合征,如焦虑、孤独、恐慌、白闭、绝望等,已成为威胁大学生心理健康的重要心理障碍.

1.3体制市场化给大学生思想政治教育带来的挑战.改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的建立和完善,一些反映时代特征和社会发展要求的价值观念对广大青年学生的思想和行为方式产生了积极而广泛的影响,但是市场经济的发展同时也给大学生的思想发展和大学生思想政治教育提出了一些新的挑战.

2新时期大学生思想政治教育的创新

2.1塑造学生的内在品质,内外兼修培养专业人才.教学质量的优劣,是一个学校成果的直接体现,所以大多高校所有的教学单位,都会对自己的教学质量格外重视,并不断为提升质量而改革创新.通过对高校的学生的调查了解,高校中大部分具有优秀品格的学生,其接受知识的能力比较强,学习的心态很好,接受能力也具有一定的水平.思想政治建设作为道德教育中的重中之重,应当提升到一个更高层次,通过合理有效的活动形式去弘扬和培育.在各高校,纷纷开展形式多样的活动培育学生诚实守信,最普遍的是利用网络开展诚信考试.每学期的期末,大部分院校都会在全校或者是部分班级开展此类活动,通过活动的开展建立学生自身自觉品格的修养,培养他们对事物的判断能力,塑造良好思想政治行为[3].

2.2思想政治教育既要坚持有效的传统形式又要与时俱进.传统的思想政治教育多采用人们所能接受的喜闻乐见的形式来开展工作.但是随着社会政治、经济、文化的发展,思想政治教育也要与时俱进,“以人为本”.教育者要与大学生进行情感交流、促膝谈心,以找准大学生的思想脉搏,通过谈心、交流,沟通思想,有效地增强思想教育工作的效果.

2.3思想政治教育要借助工作特点强化实际效果.在实行高校的思想政治教育管理中,任何思想政治教育形式下培养出来的大学生,只有通过社会发展的检验,才能评判区分出优劣,这是检验思想政治教育成果的根本途径,同时也是评判一种思想政治教育模式是否合理的方式方法.高校不能放弃思想政治教育的本质,否则会造成大学生的畸形发展,背离我们教育育人的本质.大学生思想政治教育发展下的大学生培养,作为中国社会发展转型期的重要能量储备之一,应该是结合人的全面性、科学合理的发展,而不是单一、被动、机械式的技能灌输式发展.大学生思想政治教育的合理发展,要求我们从技能和素质入手,全方位的去培养学生的技能和综合素质[4].

3结论

因此,大学生思想政治教育在高校管理工作中占据非常重要的地位,必须引起高校管理者高度重视与关注,及时整合教育资源,优化教育过程,合理构建网络思政教育体系,实现大学生的健康、和谐、全面发展.