网站位置: /论文/教学/写作范文资料阅读

关于幼儿双语教育方面硕士学位论文,与幼儿双语教育的作用相关毕业论文格式范文

这是一篇关于幼儿双语教育方面本科毕业论文范文,与幼儿双语教育的作用相关硕士学位论文。是教学专业与幼儿双语教育及幼儿及幼儿英语方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为幼儿双语教育方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要:幼儿双语教育对幼儿语言、认知以及社会性发展都有良好的促进作用.抓住关键期,对幼儿进行双语教育是非常有必要的.

关 键 词:语言能力;认知经验;社会性能力

中图分类号:G610文献标志码:A?摇文章编号:1674-9324(2013)37-0240-02

随着科学技术和信息时代的发展,掌握第二种语言有着越来越重要的意义.有研究材料指出,幼儿中期,即四岁左右是培养正确发音的关键期,如果从儿童早期开始学习第二种语言,就如同学习母语一样容易,如果在语言发展关键期对幼儿进行专门的语言能力培养,哪怕时间只有几个月,都会得到意想不到的效果.实践表明,经过双语培养的孩子,入学后对教学内容易于理解、掌握,为学生学习减轻了负担.

幼儿双语教育作为语言教育的独特领域,对幼儿智能的开发有哪些积极的促进作用呢?通过教育观察实践,我认为有以下几点.

一、促进幼儿语言能力
关于幼儿双语教育的作用的本科毕业论文范文
关于幼儿双语教育方面论文范文检索
的发展

1.扩展本民族语言的词汇量,体会语言的多样性.幼儿在双语的学习中,会接触到许多外来词汇.他们需要理解这些语音符号所代表的概念来掌握新词,这样的理解过程使幼儿自然而然地掌握了中文概念的内涵,也学习了英语.在这样日积月累的过程中幼儿本民族语言的词汇量相应增加.幼儿双语教学把汉语与英语结合起来学习,使幼儿有机会倾听不同风格的语言,体会人类语言丰富多彩的一面,提高他们对多样性语言的适应、理解和运用的能力.


如何撰写幼儿双语教育硕士论文
播放:24743次 评论:3358人

2.培养幼儿倾听的能力,形成良好的学习习惯.幼儿英语的学习以看、听、说为主,其中最基本的、最重要的学习方式即倾听,乐于倾听、善于倾听是幼儿学习语言的前提条件.在教学中,我充分利用录音带进行辅助教学.那些生活内容浓郁的题材、逼真的音响、优美的音乐,烘托出一个个不同的活动场景,既增强了幼儿学习英语的趣味性,又有利于幼儿想象力的发挥及倾听时注意力的集中.在听的过程中,我有意识地引导幼儿带着问题有目的地听,从而在不知不觉中逐步培养了幼儿有意倾听的能力.另外,我还常常对听的内容进行加工解说,教师热烈的情绪、对内容再现的表达方式,激发了幼儿倾听的兴趣,从而更主动地接受学习内容.

3.培养口语交流的兴趣.在双语的学习中,我经常有意识地引导幼儿将学过的日常用语以及儿歌、故事中的各种句式运用到一日生活中,让幼儿在尝试中知道各种用语所适用的环境,激发幼儿进行语言交流的愿望,通过与同伴、老师或客人进行的简单交谈,体验到语言交流的乐趣.教师充分地为幼儿创设进行语言交流的环境,如设立语言角、娃娃家,以及经常性的口语对话练习、生活情境表演等,促使幼儿在动脑、动口中构成亲身体验,从而更积极主动地投入到学习过程中去.


本文url:http://www.tjhyzyxy.com/jiaoxue/020570878.html

二、丰富幼儿的认知经验

1.丰富地理知识.在英语学习之初,幼儿常常会产生英语是什么的迷惑.这就需要教师运用地图、图片及拼插玩具等辅助教具及不同的教学形式,适时地对幼儿进行地理知识的渗入.让幼儿了解我们所生活的地理环境,认识一些国家的名称及标志性建筑,并明白英语只是多样性语言中的一种,从而获得地理认知方面的经验.

2.增进对西方节日的了解.双语教学使幼儿有机会接触到西方国家的一些节日,如圣诞节、万圣节、复活节等,通过开展相关的手工制作、环境布置、节日庆祝等活动,增进幼儿对异域文化和民俗习惯的了解,感受多元文化,激发幼儿学习英语的兴趣.

3.形成和掌握时间的概念.根据幼儿认知时间的一般特点,他们对时间概念的掌握比较困难.双语教学在一定程度上对幼儿时间的认知起了强化作用,促进了幼儿形成和掌握时间的概念.日常的英语活动中,相关的游戏、歌曲、值日活动,特别是经常性的会话练习,如:“Goodmorning(afternoon、evening、night).”“Whatdayistoday?TodayisMonday(Tuesday等).”“What’sthetime?It’soneo’clock.”等,促使幼儿与生活中的具体事件及他们的生活经验联系起来,让幼儿不断地感知时间、理解时间,逐渐建立起时间的概念.而“What’stheweatherliketoday?”、“Whatseasonisit?”这样的日常对话,又促使幼儿感知和观察自然现象,增进幼儿对天气、季节等自然环境的认识.在这样的学习中,幼儿逐渐能较好地理解和运用早晨、中午、下午、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天、星期以及季节等时间词汇,同时初步建立起时间更替的观念.

三、促进幼儿社会性能力的发展

1.增强儿童自我意识,促进个性发展.个性包括个性的心理特征及自我意识等.幼儿双语教育对幼儿个性的发展有着积极的促进作用.在幼儿双语教学中,我安排了一项自我介绍的内容,包括介绍姓名、年龄、性别、特征等,要求使用“I'm...”句型.幼儿在介绍前,必须认识自我、客观地看待自己、了解自己的特点,这样自然而然地形成了自我观念.另外,在英语对话、故事片断中,幼儿可以与主人公对照,评价自我,从而增强了自我意识.此外,幼儿园组织的各类观摩、汇报活动也为幼儿良好个性的形成创造了机会.活动中,幼儿运用学过的英语口语与他人对话,在体验语言交流的乐趣的同时,培养了他们待人接物落落大方的态度,锻炼了幼儿的胆量,发展了幼儿人际交往的能力,增强了幼儿的自我效能感,促进幼儿求知欲、自信心、进取心的发展.

幼儿双语教育的作用参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于幼儿双语教育的论文范文文献 大学生适用: 在职研究生论文、高校毕业论文
相关参考文献下载数量: 99 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 文献综述、论文小结 职称论文适用: 核心期刊、中级职称
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 免费选题

2.培养幼儿的交往技能,增强爱的情感.幼儿英语角色游戏和情景对话为幼儿提供了社会性发展的机会.这些活动需要幼儿体验情感、相互合作,在角色扮演中逐步提高合作技能,并在效仿中认识和学习正确的社会性行为规范.在英语教学实践中,我随时地把爱祖国的教育内容渗透到活动中去,注意萌发幼儿热爱祖国的情感,促进幼儿社会性品格的发展.让幼儿明白学好英语的目的,在于建设祖国,为促进世界和平与交流而努力.

综上所述,幼儿双语教育对幼儿语言、认知以及社会性发展都有良好的促进作用.因此,抓住关键期,对幼儿进行双语教育是非常有必要的.

作者简介:王智文(1971-),女,北京通州人,天津石化公司师花幼儿园幼教初级,区级骨干教师.

缩短中职幼儿双语教育方向毕业生“成熟期”的初步

幼儿双语教育师资现状探析

关于幼儿双语教育的

《开放性识字》文

让音乐插上德育的翅膀

计算机教学视频网站

小学语文教学论文参考文献

小学教师师德小结

就业指导教案

幼儿园教师师德培训计划

幼教论文

小学教师师德承诺

有关中学语文教学论文

教师 职称 论文

刑事诉讼法学教案

幼儿双语教育的作用全文下载Doc版本