感恩教育之

点赞:1617 浏览:4508 近期更新时间:2024-03-12 作者:网友分享原创网站原创

中华传统美德是我们中华民族精神家园的根感恩是中华民族的传统美德之一.我国自古就有“百善孝为先”孝为德之本劳的说法,可见,感恩已成为千百年来人们所奉行的一条基本的道德标准,“也是德育的一个重要组成部分,一直占据主流地位.

<诗经》中所说:“父兮生我,母兮鞠我,拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我.”意思就是说:“爹生我,娘养我,抚摸我,爱护我,养大我,教育我,照顾我,挂念我,出门进门抱着我.”父母对子女的这份深情厚意,又有什么爱能够比得上呢

然而随着市场经济的不断发展和外来多元文化的不断影Ⅱ向,导致学生普遍缺乏感恩意识,变得冷漠与自私,他们绝大多数是独生子女,是家中的小公主、小皇帝,只懂得索取,不懂得奉献,对别人的关爱认为是理所当然的,不懂得感恩.在日常生活中,他们对父母的爱不领情;对教师的付出,也认为是天经地义,情感淡漠;对同学的帮助,往往是理所应当,习以为常.从而形成了凡事以自我为中心,任性、自私、懒惰,不懂得关心他人.如我们班有一个娇生惯养的小婷,常常惹父母生气.有一次,她到同学家通宵不告诉父母,害得父母和她的亲戚都出动了.找遍了全镇的大街小巷,害得原有病的妈妈急得犯病而入医院.事后我问她:“你父母这么疼爱你,你却这样不懂事,不感到惭愧吗?”而她却理直气壮地回答道:“有什么值得惭愧,谁让他们是我的父母,父母就应该关心自己的子女的嘛.”我镇曾出现因一点a点家庭琐事引发子杀死父的惨案.还有一间中学,校警不让学生深夜出校门,辍学少年就拔刀捅死校警的悲剧.可悲!可叹!可惜!难道一点感恩之情都没有吗?真令人发指!

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这些事给我们启发,在孩子成长中接触网络、新闻媒体等公共媒介中,只注重经济效益,却忽略对孩子们的感恩教育,一如何感恩教育呢?通过实践研究,让学生在不知不觉中受到教育,使他们知、情、意、行在情理交融中实现自我完善,懂得了感恩.每当接到一个个家长打来的,告诉自己的孩子在家中的表现已j若两人,从家长韵语言中流露出高兴和感激.实践证明,只要我们在学生心,播下感恩的种子,处处就充满和谐的气氛.让我们携起手来,共同托起祖国f天的太阳,创建一个文明和谐的社会吧!

我校针对学生感恩的缺失,学校领导非常重视,,李永本校长亲自挂帅,组织老师认真学习,大家深刻地认识到感恩教育是关系到国家命运大事.为了对当今形势对感恩教育,制订符合我校的实际感恩教育,实施感恩教育方案.

一、领导重视,制定目标

加强感恩教育,组织形成具有本校特色的感恩教育模式.成立由校长、教导主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任、思品教师组成领导小组,制定一套细致的感恩教育方案,运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩教育内容,对学生实施识恩、知恩、感恩、报恩的人文教育.我校的目标,第一步形成我校感恩教育特色;第二步成为港区感恩教育的示范学校;第三步成为感恩教育名牌窗口学校,向着创一流、建名校的目标前进.

二、自我管理学感恩

感恩教育是我校塑造文明现象的基础,我们按《小学生守则>和《小学生日常行为规范》管理外,结合我校的实际制定出行之有效的“感恩教育的方案”、“文明班级评比细则”和“文明班级条件”等细则.建市了文明峪督岗,每天文明监督员轮流值日,按照学校的规章制度进行严格要求,让自己学会感恩,每周一小评,每月一总评,表现好的评为孝敬之星、礼仪之星,这样大家有榜样可学.还建立红领巾通讯小组,小喇叭广播室,每天广播一次,广播员把通讯员送来的举止文雅、言行知慧、感恩孝敬的美德向全校广播,为弘扬中华民族传统美德实施孝敬教肓,将孝敬感恩的根植到孩子心灵深处,让学校和每个家庭都充满和谐的音符.


三、以《三字经》强化感恩

运用《三字经>中的黄香温席、孔融让梨等孝敬父母的经典故事教育学生,还通过情境再现、讲故事、写感恩文章、'查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径,点拨学生知恩,引导学生去捕捉口常生活中受到的恩惠.使学生感受到经.典的魅力,使他们懂得很多道理,懂得感恩,使感恩成为自觉的行为习惯,对他人、对社会.对自然怀感恩之心和致谢之情,唤醒学生的感恩意识,懂得珍惜,懂得心存感激和知恩图报,树立学生的感恩情怀,懂得爱父母、爱老师和同学,爱身边的人,对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心,通过国学经典的启迪,六(3)班廖雨晴同学变得非常懂事,为了减轻父母的负担,经常帮父母做家务,每当父母下班回来时,敬上一杯茶,还为妈妈按摩.当爷爷奶奶生日时,她总会送上自己亲手做的礼物.被评为港区“十大孝敬之星”的光荣称号.四、培养感恩意识

感恩教育是一种情感活动,实施感恩教育要做到以情动情,以情感人,陶冶学生的道德情感.我校通过学习孟郊的诗:“慈母手中线,游子身上衣.,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖:'静这首诗充分体现了伟大的母爱和儿女报答父母的孝敬之情.从而认识到人一生下来到长大成人,其中倾注着父母的爱.还通过感恩演讲、写感恩家书、感恩作文竞赛等一系列活动,培养学生树立感恩意识,从而使其心胸开朗,促进入际关系韵和谐'.

五、以实际行动感恩

引导学牛以实际行动感恩,让学牛知恩于心,感恩于行,能用实际行动报答父母,教育学生在力所能及的范围内去报恩.“为父母洗脚”,“为父母敬一杯茶”,“为父母让座”,“为父母按摩”,“为父母说句感恩话”.使他们从小懂得感恩是做人之本,是快乐生活之源,使感恩行动成为自然之举.现在,当你步入我校,学生们便和你行队礼,用流利的普通话与你打招呼,叔叔好,阿姨好,爷爷奶奶好,凡到过我校的无一不赞叹,这里的学生真有礼貌.

六、言传身教促感恩

在学生的心目中,老师是个“可敬”的人物,他的一言一行对学生来说起“润物细无声”的作用.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽今不行.,,所以自己言行要一致做学牛表率,要求学牛感恩,自己先感恩做出榜样,因此,我时时处处严格要求自己,与同事和睦相处.体贴关心父母,对父母尽到孝敬的责任.班上一位学生在作文中写道:”我在电视、报纸上看到老师荣获北海市“首届十大孝子”称号和孝敬父母的事迹后,使我教育匪浅,深刻地认识到自己的缺点,改变了我以前的任性,动不动就对父母发脾气、耍小皇帝威风的坏习惯.今后要以老师为榜样,孝敬父母.勤奋努力学习,以优异的成绩报答父母.