赤峰市中学体育与健康课程实施现状调查

【摘 要】本文分析了赤峰市体育与健康课程实施的保障系统、制度建设等方面的现状与存在的问题,得出结论,并提出建议.建议加强授课教师的知识素养,加强师资队伍建设；进一步完善和提高场地和器材建设,不断完善和健全教育教学制度,促进中学体育与健康课程的顺利和健康发展.

【关 键 词】中学体育与健康课程实施现状教育教学对策

依据国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的相关文件精神,如何让学生在学习文化知识的同时也能掌握到体育与健康的知识技能,是教师面临的重要任务.从目前赤峰市中学生体育与健康课程实施的现状来看,我市已经取得了一定的教学效果,但是,仍然有小部分学校在体育与健康课程实施的过程中遇到一定的麻烦,针对这些问题进行调查和研究,提出一些对策和建议,以推进体育与健康课程改革得到健康顺利的发展.

1.研究对象与方法

1.1研究对象

本文以随机抽查赤峰市4个市辖区、2个县及7个旗共287所中学体育教师共计328人作为研究对象.

1.2研究方法

文献资料法：查阅近5年我国相关的学术著作、论文等资料为研究提供资料支持.

1.3访谈法

就相关学术研究和课改实践请教有关教师及专家,以获得此次研究的支持.

2.结果与分析

2.1体育与健康课程实施的物质保障

体育与健康课程的实施离不开场地设施、体育器材与设备的投入.近年来各个学校也都有意识的加大了体育器材消费上面的投入,这从根本上消除了从前学生上体育课"一球难求"的紧张局面,但是,不可忽视的问题依旧存在,如：北方冬季气候寒冷、夏季炎热、春秋多是刮风天气.然而能为中学生建造体育综合训练馆的学校却很少,能让学生在体育馆内上体育课的学校更是寥寥无几.体育课学生人数较多,体育教师队伍不足等问题依旧存在.这在很大程度上影响到了赤峰市中学体育与健康课程实施的质量.

2.2体育管理制度的重建分析

调查显示,虽然大多数都具有与新课程改革目标相一致的办学理念,但是在实践中实施的效果却并不乐观.学生的主体作用虽在教学实践中得到了肯定但是在评价方法上依旧相对单一,建议广大教师能做到灵活综合评价学生,注重学生的身心健康发展.

2.3体育教师的教学观念及学生的学习观念

经调查显示,多数教师能够在教学中发挥学生的主观能动性,此外,在教学工作中也能经常进行反思和总结,这不仅对教师的专业知识的提高具有较大的促进作用,还会不断的在思考和总结中完善自己的体育课堂.

学生的学习观念会直接影响到课堂的教学效果,因此广大教师应在教学中使学生明确体育与健康课程的重要性和必要性,加大对体育课堂内容学习的重视程度.

3.结论与建议

赤峰市中学体育与健康课程的实施状况整体良好,但依旧有部分学校存在一定的问题,建议相关部门加大重视程度,以保证体育与健康课程在赤峰市的顺利实施.