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实验教学类硕士毕业论文,与加强化学实验室的规范化管理相关毕业论文致谢

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摘 要:化学实验室是开展本学科实验教学、培养学生动手能力和创新思维能力的重要场所.实验不仅给学生一个丰富的实践环境,而且让学生通过操作观察、分析、讨论学到实践技能,以及通过动手的能力达到理想的教学效果.实验是化学的主体,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法,也是激发学生对学习化学产生兴趣的最好方式.

加强化学实验室的规范化管理参考属性评定
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关 键 词:实验室实验教学制度

一、加强自身素质的培养

实验室管理直接影响实验教学的开展和素质教育的实施,实验教师是实验管理工作的核心因素,首先应认真熟悉《中小学实验室工作的规定》,树立“一切为了学生,一切为了实验教学”的宗旨,全心全意地为学校的实验教学做好辅助工作,严格执行学校和实验室的规章制度努力钻研业务知识,实验教师要不断提高自身的思想素质、专业素质和业务水平,不断充实和更新知识,不断改进工作方法,增强管理能力,提高服务质量,以更好地服务于教学第一线.其次应熟悉各年级的实验内容、仪器、药品、实验操作步骤和实验结果,实验教学目的和要求,明确各年级实验教学进度.了解仪器、药品的性能和用途,掌握仪器、药品性能特点,以及保管存储和维修保养技能,辅助任课教师共同完成每学期的实验教学任务.

二、建立健全实验室管理制度

规章制度是一种强有力的管理手段.建立健全实验室管理制度是贯彻《常规》,建设文明科学、安全的实验基地的必要措施,如《化学实验室教师管理职责》《仪器设备入库制度》《仪器设备损坏赔偿、报损制度》《仪器领取借还管理制度》《实验室管理制度》《学生实验守则》《化学实验室安全制度》《仪器保养维修制度》等等,制度制定后要切实贯彻执行,在执行过程中发现有不且实际的地方,要及时慎重研究修订和完善.实验教师是规章制度的执行者和捍卫者.

三、教学仪器、药品的存放和使用管理

1、实验仪器分类存放的原则:仪器存放要做到既摆放有序、整齐美观,有条不紊,又方便查找.按仪器的使用性质、大小、轻重、高矮等科学合理的分类存放,做到定橱、定位、定卡,详细记录仪器的名称、规格、数量及位置,帐、卡、物必须相符,关于仪器应该做到勤查、勤擦、勤保养.

2、药品的存放和保管:实验教学药品根据各自的特点分为一般无机、一般有机、氧化剂、有毒品、酸、碱性腐蚀品以及易燃品等,实验教师应在熟悉药品性质的基础上,首先要了解试剂的用途、纯度、挥发性、潮解性、腐蚀性、易燃性、毒性及其它重要的化学性质等,根据试剂的不同性质,分类妥善保管.从安全管理的角度出发,对易燃、易爆、有毒、腐蚀性强的危险药品应分室专柜存放,双人双锁,并做好危险、腐蚀、有毒品使用记录,需要多少发放多少,剩余的药品做到及时回收.严格遵守《有毒、腐蚀品》的领用制度.光照和受热易变质的药品,如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、双氧水、氯仿和甲醛、乙醛、氨水等都要用棕色瓶盛装,并存放阴凉处,关于药品应该做到根据药品的性质,采用不同的方法进行分类存储保管,以安全为原则.

3、做好仪器药品的清理盘点、出入账和增减帐工作,做到帐物相符,帐帐相符,帐卡相符,做好仪器的保养和维修工作,实验教师必须熟悉所有仪器设备的名称、规格、结构、使用方法和维护保养的方法,懂得简单的维修知识.所有仪器设备的领用、回收,应做到有记录;每学期或每学年对仪器、药品进行一次清查盘点,将药品按橱柜认真清点并检查,并把实有数量逐一记到定位卡上,盘点仪器应和保养维修结合起来做到边清点边维修保养,对铁架台、天平等金属仪器要擦拭干净,就能使仪器尽量都处于完好状态,提高仪器的使用寿命,将损坏已无法维修的仪器和消耗的药品,认真记录在《仪器药品报损统计表》上,报学校负责人审核批准后做报废处理,把清点后的仪器、药品数量认真写入到明细账和增减账上,同时帮助学校制定补充仪器、药品的购置计划.每学年末将有毒品、强腐蚀品、危险药品做统计,报告于校长审核签字,并将以上所做系列工作分别存入各自的档案里.

四、配合任课教师搞好实验教学

按照课程标准和教材要求,实验教师和个年级任课教师制定实验进度计划表,根据教学大纲、学校教学计划制定切实可行的实验教学进度计划,认真完成课程标准规定和教材要求的实验教学任务.为了做好每个实验,实验教师应熟练掌握每一项实验所需的药品、仪器等,熟悉药品、仪器的名称及用途,在实验过程中,要求实验教师加强学习,通过学习新课程标准、教材内容,明确教学目标和要求,掌握各年级的实验名称、目的、要求、实验步骤、现象和结论等,从而提高实验教师&#

关于加强化学实验室的规范化管理的专科毕业论文范文
实验教学类论文范例
30340;实验操作能力和业务水平.实验教师还要认真钻研教材,吃透课程理论知识,充分发挥自己的聪明才智,根据教材内容可以自己动手制作仪器室没有的自制教具,如:各种玻璃导管、烧制玻璃棒、给胶塞打孔等.

认真准备每一个演示实验和学生实验,准备完毕都要亲自动手做,以发现不足之处及时更正,以保证实验的成功率.在做学生实验时,能及时帮助任课教师指导学生,与任课教师密切配合、团结协作,要求学生注意操作步骤,注意安全,仔细观察并做好记录,学生课后写实验报告,实验完毕,要求学生做到整理好仪器,需清洗的仪器清洗干净,将仪器摆放整齐,并搞好实验室卫生,以养成良好的实验习惯.实验教师要及时对仪器进行清点、发现故障要及时维修、更换,做好保养以提高仪器的使用率,检查药品的缺少并及时添加,保证不耽误每个班级实验的完成.对学生不遵守实验室规章制度而造成仪器设备损坏丢失的情况,要由损坏丢失者按章赔偿,以提高学生爱护公共设施的认识.认真辅助任课教师上好“化学课外小组活动”课,每次课外活动实验的准备也要提前备好,并经过多次亲手操作来调整药液使用的量,以及更适合的仪器,使之能够丰富多彩、妙趣横生,进而增加学生学习化学的兴趣.每学年认真配合上级部门进行一次学生实验操作考查工作,以及教师的实验操作竞赛等工作.


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五、做好实验室档案管理

档案管理是实验室的重要组成部分,包括:仪器设备、药品增减帐册和明细帐册、仪器药品报损、学年仪器配备率、实验开出率、说明书和技术资料、实验开出率、实验通知单、学生实验报告单、实验进度计划表、实验规章制度、各项管理工作记录、实验室工作计划、总结、学生分组名单、仪器药品借还记录、赔偿记录、实验考查评价分析、仪器保养维修记录、实验室开放记录、自制教具和改进实验装置记录、说明书和技术资料等等,各项工作的情况及结果应如实的记录在册分别存入各自的档案里,并整理有序.实验室的管理工作要定期总结,一般为每月一次小结,找出不足之处,加以改之,扬长避短,精益求精.每学年末要进行大的总结,反应实验室一学期内的实验开出率、仪器配备率等主要工作经验及存在的问题,并提出改进意见.

始终为学生营造一个和谐、有序、全面开放的学习环境,从而增加学生的动手、动脑和探索的能力,起到循序渐进、逐步提高学生的思维能力、观察能力和科学素养,起到了重要的作用.

参考文献:

[1]《实验教学与仪器》2011第1期,54页


实验教学学术论文的写作
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[2]《实验教学与仪器》2010第10期,39页.

[3]《中学理科仪器配备标准》61页.

[4]《中学化学》2013第8期,6页.

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