规范校园语言文字工作扎实推进素质教育

近年来,我校为了深入贯彻落实《国家通用语言文字法》《江苏省实施<国家通用语言文字法）办法》,始终把师生说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的德育内容来抓,优化了校园语言文字环境、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平、促进了素质教育的发展.

一、加强领导.推进语言文字规范化工作的制度化

加强领导、健全组织、落实人员、形成网络,这是推进我校语言文字工作的重要保证.我校领导高度重视语言文字规范化工作.将其列入校园文化建设的重要内容,在制订导墅中学三年规划时将其一并纳入并积极实施.我校成立了导墅中学语言文字规范化工作领导小组,校长担任组长,副校长任副组长直接分管,各部门负责人、语文教师担任组员具体负责落实,形成了完善的学校语言文字工作网络.

我校依据《国家通用语言文字法》,坚持依法推进,将语言文字规范化工作纳入制度化轨道,制定了《导墅中学语言文字规范化工作实施方案》,出台了《导墅中学语言文字规范化工作制度》等十多项制度.这些制度将我校语言文字工作纳入规范化、制度化管理,保障了我校语言文字工作规范化、经常化的开展.

二、夯实工作基础.推进语言文字规范化工作常态化

常抓校本培训,提高运用水平.我校充分认识到,提高教师说好普通话,用好规范字的水平是教育教学的重要支撑.因此,我校着力通过加强校本培训来提升教师的职业素养.我们采取“请进来、走出去”相结合的方式.我校曾聘请省级普通话测试员沃国强老师在检测期对我校全体教师进行普通话培训,极大地提高了我校教师的普通话水平.全校教师100%通过了普通话测试,取得了相应的普通话测试证书.我校组织教师参加了镇江大港中学承办的“2011年语文报杯全国中学语文名师大讲堂研讨会”等活动.这些活动的开展,拓宽了教师的视野,促进了教师专业化发展.我校还积极搭建平台,强化应用实践.我校开展了以“教案设计、演讲和粉笔字”为内容的青年教师基本功大赛,全校青年教师人人参与,极大地提高了广大教师语言文字的运用水平.

立足课堂教学,充分发挥主渠道作用.我校要求教师在课堂教学中必须讲普通话、写规范字.要求广大教师做到普通话标准、吐字清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强,板书用字规范、字迹工整；将“普通话标准、板书用字规范”作为课堂教学质量评估体系的一项重要指标.我校通过推门听课,特别是语言文字工作领导小组成员随机听课,检查教师的课堂用语和板书用字.要求教师写教案、批作业、制作课件等必须用字规范.领导小组结合每月一次的教学“五认真”活动,检查教师教案用字和教师批改作业、评语用字.目前,我校广大教师在课堂教学中都能做到讲普通话,写规范字.特别是语文教师充分发挥学科特点和优势,采用指导学生诵读、讨论、辩论的教学方式,培养了学生的口头表达能力；重视作文教学,悉心指导学生写作,提高了学生的语言文字运用能力.

我校要求学生在课堂学习中必须说普通话、写规范字.同时将规范用字列入作业、试卷的评分标准,以此来培养学生规范用字用语的良好习惯.

我校充分利用丰富多彩的活动,将语言文字规范化工作渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中,注重实效,从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,引导学生在愉快的学习中热爱语言、感受语言、运用语言.并认真组织各项活动,使之落实到位.每年举办一届“推普周”活动,内容丰富多彩,参加人数多,效果好；每年举办一届校园文化艺术节,有书法展、演讲比赛、校园歌手大赛、文艺演出等项目.这些活动的开展对我校推广普通话、使用规范字起到了极大的促进作用.

三、创设良好工作氛围,推进语言文字规范化工作深入开展

为深入有效地开展语言文字规范化工作,我校加大语言文字规范化工作宣传力度,开展形式多样、富有成效的宣传教育活动,增强了师生语言文字的规范化和标准化意识.

我校在每幢楼的楼道都张贴了“请讲普通话,请写规范字”的宣传牌,时时处处提醒广大师生追求语言文字应用的品位和规范；在橱窗内张贴《国家通用语言文字法》,宣传语言文字规范化知识,使每一位进入校园的学生、教师及社会人士都耳濡目染.

每年九月的第_二周是全国推广普通话宣传周.我校以此为契机,通过校园网、电子屏幕、橱窗、黑板报、国旗下讲话、演讲比赛等多种形式深入宣传推广说普通话、写规范字的意义.我们让学生走进社区、走向街头开展“走一走、看一看”等活动,搜集并纠正一些使用不规范的文字.

2012年12月,我校被评为江苏省镇江市语言文字规范化示范校.在以后的工作中,我校将继续坚持语言文字工作的长效管理机制,培养师生良好的语言文字习惯,为弘扬中华民族优秀传统文化而努力.

（作者：金云良,江苏省丹阳市导墅中学校长；黄春方,江苏省丹阳市导墅中学副校长）

责任编辑：王英尚永强