网站原创近年来,由于高校日语专业数量急剧增多,导致专业日语人才供需关系失去平衡,很多高校的日语专业毕业生,尤其是地方高校日语专业的毕业生面临毕业即失业的危机.地方院校师资力量及周边环境都与一类院校相距甚远,毕业生就业情况也相对较差.如何提高学生的就业竞争能力,提高就业率及就业质量已成为我们亟待解决的问题.本文将以许昌学院为例,通过对该校日语专业毕业生就业现状的问卷调查分析,以期找出影响地方性高校日语专业毕业生就业难的因素,并提出有针对性的改进措施.
一就业状况的调查结果与分析
本调查实施时间为2013年3月,以许昌学院06、08级日语专业应届毕生为对象、总计100名进行了问卷调查,收回答卷82份,有效答卷为80份.问卷调查表内容主要包括两大部分：学生就业情况调查和影响毕业生就业的相关因素调查.
根据调查问卷,从事本专业工作的毕业生仅为10%左右,其中大部分为外贸类工作,且这类学生在校时专业课成绩都比较优异.90%毕业生从事的工作都与本专业无关,其中教育类的居多,另有部分参加了公.
二影响日语专业学生就业率及就业质量因素分析
1日语就业人员的需求
近两年来伴随着中日关系的恶化以及外贸进出口额的滑坡,沿海以及北京上海等地区对日语专业人材的需求逐年萎缩.由于应届毕业生缺乏工作经验,许多公司一般不招聘应届毕业生.同时,真正符合用人单位需求的应届毕业生也并不是很多.
2不利的就业大环境
近年来,由于高校日语专业数量的急剧增长,使得专业日语人才供需关系失去平衡,给毕业生就业带来了很大的困难.地方高校日语专业由于地理位置、办学条件、生源质量相对于国家部属重点高校处于劣势,使得社会上的很多用人单位对地方高校的学生存在偏见,更愿意将机会留给那些2ll工程,985工程学校的学生,导致地方高校的学生与重点高校的学生在竞争机遇上的不平等.根据调查结果显示,平均有84%的学生反映学校知名度与就业关系很大.
3不完善的就业指导体制
在本次调查中我们针对学生对学校就业指导机制的满意率进行了调查,结果是92%的学生表示对学校现有就业指导机制不太满意或不满意.据学生反映,虽然目前学校也会在大学四年级的时候由专人进行就业指导和就业怎么写作,但这种指导和怎么写作由于它是面向全校学生的,所以针对性不强,忽视了毕业生的个体差异,对日语专业的学生缺乏指导性；另外,目前日语专业的就业指导一般只局限在第四学年进行,没有针对学生不同阶段的不同思想动态,进行充分的引导和教育,导致日语专业很多学生对自己定位不准确,就业观偏离现实,或是好高务远、或是过于悲观,从而影响了就业率和就业质量.
三对策与建议
首先要明确日语专业人才培养目标,确立以现代教育理念为指导的、适应经济全球化发展趋势及我国加入WTO以后新形势需求的人才培养结构及模式.日语+的复合型人才变得越来越吃香,这就要求地方高校调整培养人才目标,多培养复合型人才,具体可以鼓励学生辅修第二专业,比如会计,计算机,英语等,学校可给予适当的支持和做一些辅助工作.帮助学生更好更快地完成第二专业的辅修.学生也可在学习好本专业的同时报一些校外的技能辅导班进行额外学习.
1合理设置课程
结合实际情况,在日语专业相关课程中设置培养学生的应用能力、实践能力和创新能力的课程.培养熟悉外经贸业务,具有能独立从事翻译、导游、文书、外事及外经贸方面的能力,努力培养就业市场最需要的既掌握外语又有某一方面专门知识的人才.
2完善就业指导机制
目前各地方高校日语专业普遍缺乏完善的就业指导机制,忽视了日语专业毕业生自身特点,缺乏指导性.地方高校日语专业应该将就业指导贯穿于整个大学四年,将其作为一个系统工程来完成.通过贯穿于个大学生涯的就业指导,使学生及时了解日语专业的发展方向、树立正确的就业观、增强就业竞争能力.