农业机械化其自动化特色专业实践教学实施

摘 要：实践教学是提高学生专业综合技能的重要手段.针对农业机械化及其自动化特色专业,以培养学生基本技能、综合分析能力、科学研究能力和创新能力为目标,强调以内容更新和体系优化为重点的实践教学方案,特别注重提高学生实践能力和创新能力,取得了很好的效果.

关 键 词：实践教学；综合技能；创新能力

[项目资助]：本文获辽宁省“十二五”教育科学规划课题“农业机械化及其自动化特色专业教学质量工程建设与实施（JD11DB238）”和沈阳农业大学教改项目“农机化专业学生自主式学习和创新型人才培养模式研究”资助.

引言：创新能力和实践能力是评估本科生专业综合素质的重要指标.目前,农业工程教育存在诸多问题,如理论教学所占比重较大,忽视创新能力的培养；学生被动学习,学习积极性不高；实践环节学生以参观为主,实际动手机会不多；实训基地紧张等,这大大影响了学生实践能力和创新能力的培养.针对农业机械化及其自动化特色专业,为了弥补以上不足,将学生培养成为社会所需要的全能人才,制定并实施了以内容更新和体系优化为重点的实践教学方案[1-5].

1农业机械化及其自动化专业实践教学概述.农业机械化及其自动化专业实践教学环节分为教学实习和科研训练两部分.第一部分包括金属工艺实习,拖拉机汽车实验,机械制造工艺实习、农业机械化生产实习,毕业实习等；第二部分包括机械设计课程设计,PLC及机电一体化课程设计,专业综合创新设计和毕业设计等.本文主要针对金属工艺实习、农业机械化生产实习、毕业实习、专业综合创新设计、专业综合课程设计、毕业设计,进行实践教学方案与实施的阐述.

2教学实习实施.在教学实习中,将金属工艺实习、机械设计课程设计、农业机械化生产实习、毕业实习进行了实习内容的修改,提高实践教学环节学时,强调综合、设计性实践能力培养.

2.1金属工艺实习、机械设计课程设计实施.将原金属工艺实习,在内容上增加“构件、钣金”两部分内容,要求学生进入实习工厂模拟实际生产进行全方位实习.在实习过程中,学生进行了焊接、车工、铣工、钳工、数控等学习.实习结束后,学生自己动手完成了指定工件的加工.通过金工实习,培养了学生的观察能力、动手能力,使其将理论知识与实践能力有机地结合.机械设计课程设计采用指导教师给出设计项目的基本需求及必要的边界条件,由学生独立完成设计的全过程的方式,培养学生的设计开发与创新能力.

2.2农业机械化生产实习实施.校外实训基地是生产实习实施的关键,是创新型人才培养模式实施的保障.为加强本科生创新能力和实践能力的培养,根据农业机械化及其自动化特色专业人才培养方案的要求,积极创建了沈阳农业大学黑山机械制造厂实践教学基地、抚顺农机技术推广中心实践教学基地,聘请了校外实习基地负责人.农业机械化生产实习重点在于增强“生产实习”综合运用能力的培养,也就是将原来驾驶实习与原生产实习结合在一起,在农机化生产现场,根据给定田间条件,整地机械、播种机、插秧机、收获机械的选型、调整、检修、编组、与拖拉机挂接、拖拉机驾驶等实际操作,并对工作效果进行检验、测定等工作.2013年春季,在抚顺市农机技术推广中心实习基地,学生们亲自参加了整地机械、播种机、插秧机作业等环节的实习,同学们亲自到田间参与作业,由以往倦怠情绪转变为积极乐观的动手实践,个别同学更是在师傅的指导下驾驶了拖拉机作业,通过现场实习实践,增强了学生的实践动手能力,巩固了课堂学到的理论知识,培养了学生工程实践能力,为学生在工作岗位上,从事农业机械设计与制造工作以及农业机械化宏观管理奠定了良好的基础.

2.3毕业实习实施.综合运用专业基础知识能力训练：整合原计划中的“科技创新实习”、“毕业实习”等环节,将学生分组,指派到专业教师科研团队中,在指导教师带领下,参与教师（或校外教师）的科研、专业业务管理工作.其目的是运用专业知识、现代设计方法,训练科研、技术开发、生产管理等多方面的能力.

3科研训练实施.在科研训练中将专业综合创新设计和毕业设计进行修改,使其与教学实习相辅相成,完成社会需求的创新型人才的培养.专业综合创新设计主要锻炼学生的创新能力,设计时间为两周,设计内容主要包括利用solidworks软件进行创新零件实体建模、设计书的撰写.其实施主要体现在选题的拓展,即选题不仅仅局限在厨卫、环保、节能以及小型产品及设备方面,只要具有创新机构的新型农机具、小型机电产品等,均符合创新设计选题要求.通过专业综合创新设计,学生完成了初步的设计方案.这些工作成果可以作为大学生创新实践活动的前期基础,也可以作为毕业设计的研究对象.几年来,在创新设计中学生完成创新设计作品48项,获沈阳农业大学机械设计大赛的一、二、三等奖和辽宁省大学生机械设计大赛的一、二、三等奖,由学生研制的一些产品获得发明专利4项,实用新型专利14项.

4结语：针对农业机械化及其自动化特色专业,通过教学实习实施和科研训练实施,实现了专业创新型人才的培养,有效地提高了毕业生就业率、获学位率和考研率,培养出的学生创新能力强、综合素质高,赢得了用人单位的高度评价,体现了实践教学实施的合理、可行,具有很强的针对性和可操作性.