在《政治生活》和《经济生活》复习中要突出“行为主体”

【摘 要】众所周知,《政治生活》和《经济生活》内容比较繁杂、琐碎.学生掌握起来比较困难,这就需要我们在教学过程中,用一根主线把这些散乱的“珍珠”串联起来,让学生对这些知识在脑海中形成一个清晰的脉络.以便于学生很好地去理解、运用这些知识.笔者在教学过程中发现,“行为主体”是串联这些知识的一根非常好的主线.

【关 键 词】《政治生活》；《经济生活》；复习；突出“行为主体”

众所周知,《政治生活》和《经济生活》内容比较繁杂、琐碎.学生掌握起来比较困难,笔者在教学过程中发现,“行为主体”是串联这些知识的一根非常好的主线.笔者在帮助学生复习《经济生活》和《政治生活》时,非常重视“行为主体”.如：在复习《经济生活》时,通过“个人”、“企业（或生产经营者）”、“国家（或政府）”这三个行为主体,把《经济生活》的主干知识串联起来.收到了很好的教学效果.

在复习《经济生活》时,笔者利用“个人”这个行为主体串联了7个核心知识点：（1）要树立正确的金钱观.（取之有道、用之有度、用之有益.）（2）要树立正确的消费观.（量入为出,适度消费；避免盲从,理性消费；保护环境,绿色消费；勤俭节约,艰苦奋斗.）（3）要树立正确的择业观.（自主择业,竞争就业,职业平等,多种方式就业,努力提高自身素质.）（4）依法维护劳动者自身的权益.（自觉履行义务是劳动者维权的基础；依法签订劳动合同是劳动者维权的重要依据；当自己的合法权益遭到侵害时,可以通过协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以解决；劳动者要增强权利意识和法律意识.）（5）个人投资理财的方式.（存款储蓄、股票、债券、商业保险等）（6）自觉诚信纳税.（我国税收取之于民、用之于民,国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的；国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关,国家各项职能的实现,必须以社会各界交纳的各种税收作为物质基础；因此,每个公民在享受国家提供的各种怎么写作的同时,必须承担义务,自觉诚信纳税.）（7）生活受变动的影响：（某种商品的低,人们会增加对它的需求量,反之,则会减少对它的需求量；某种商品低,人们会增加对它的需求量,而减少对它替代商品的需求量,增加对它互补商品的需求量,反之则相反.）笔者利用“企业（或生产经营者）”.

在复习《政治生活》时,笔者利用“公民”这个行为主体串联了9个核心知识点：（1）要坚持人民,坚持四项基本原则；（2）依法行使政治权利（选举权和被选举权；六项政治自由；监督权.）（3）依法履行政治性义务.（维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织.）（4）遵循参与政治生活的基本原则.（坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利和义务相统一的原则；坚持个人利益、集体利益、国家利益相结合的原则）（5）有序地参与政治生活.（遵循法律、规则、程序参与选举、决策、管理和监督；依法行使政治权利,履行政治性义务；正确处理权利和义务的关系.）（6）参与决策的方式.（通过社情民意反映制度；通过专家咨询制度；通过社会公示制度；通过社会听证制度.）（7）参与监督的方式.（通过信访制度；通过人大代表联系群众制度；通过舆论监督制度；通过监督听证会、评议会、网上评议政府等新形式.）（8）正确行使监督权.（要勇于行使监督权；要依法行使监督权；要实事求是；不能干扰公务活动.）（9）反映情况,以解决问题.（向人大代表反映；向政府求助；向党组织反映；向政协委员反映；向媒体反映；向司法机关反映.）笔者利用“中国”这个行为主体串联了13个核心知识点：（1）党的性质.（中国是中国工人阶级的先锋队,是中华民族和中国人民的先锋队.）（2）党的宗旨.（全心全意为人民怎么写作.）（3）党的执政方式.（科学执政、执政、依法执政.）（4）党的指导思想.（思想、理论、“三个代表”重要思想.）（5）党是中国特色社会主义事业的领导核心.（只有坚持中国领导,才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一和民族的团结,为现代化建设创造稳定的社会环境；才能调动一切积极因素,搞好现代化建设.）（6）坚持和完善人民代表大会制度.（根本政治制度、政体.）（7）坚持和完善中国领导的合作和政治协商制度.（基本政治制度）（8）坚持和完善民族区域自治制度.（基本政治制度）（9）坚持和完善基层制度（10）实行宗教信仰自由政策.（11）坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则.（12）民族区域自治制度的优越性.（有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展.）（13）民族团结的重要性.（民族团结是我国顺利进行现代化建设的根本保证；民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要指标之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础.笔者利用“国家（或政府）”.

当然,串联这些“珍珠”的主线还很多.如：在复习《经济生活》时,可以通过“生产、分配、交换、消费.”这根主线,也可以通过“国家宏观调控与市场调节的基础性作用”这根主线.在复习《政治生活》时,可以通过“社会主义政治、民族和宗教、国际社会”这根主线,或“我国的国家性质和我国的对内对外职能”这根主线等等.但笔者在教学过程中,还是认为“行为主体”这根主线好.

（作者单位：江苏省高邮市第二中学）