小学语文教学中法制教育渗透

点赞:10726 浏览:44847 近期更新时间:2024-03-20 作者:网友分享原创网站原创

中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:1007-0745(2013)08-0158-01

摘 要:小学语文教育中有效渗透法制教育,是小学阶段法制教育的一条有效途径.适当的法制教育渗透,不仅让语文课堂生动活泼,还让学生从语文课中学到法律知识.解决好语文学科与法制教育渗透的问题,二者才会和谐发展、相得益彰.

关 键 词:小学语文法制教育有效渗透

小学语文学科教育是渗透法制教育的一个主阵地.怎样自觉、正确、有效地在语文教学中渗透法制教育,是小学语文教师教学中应充分考虑的问题.那么,小学语文教师在教学中渗透法制教育应注意和解决哪些问题呢?

一、树立法制教育意识,端正法制教育态度

当前的小学法制教育没有开设专门的学科,没有专业的教材,法制教育是在各种学科教育中去适当渗透,它在整个小学学科体系中“无声”存在着,通过教师潜移默化的教学传播给学生,它与现有学科网络有机交织,所以法制教育不是可有可无的,而是必须要有的.教师要充分认识法制教育的严肃性和科学性,它不容随意的夸大和缩水.

二、注重法律知识积累

老话说“要给学生一碗水,教师先得有一桶水”,所以平时的法律知识积累很重要,教师要自觉接受普法教育,结合每个时期的普法教育读本,从中挖掘知识,吸收营养.从教师职业角度说,有很多法律是必读的,比如说《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等,学习这些法律,积累相当的法律知识,才能在教学中灵活运用.

三、法制教育渗透要主动

法制教育渗透是教师在备课时主动发现渗透点,进而挖掘出应渗透的法律知识,不去主动挖掘,法制教育渗透点难以浮出水面,这就要求教师要有一双善于发现的眼睛,开采语文教学中的法制教育宝藏.人教版小学语文五年级下册有一篇文章《网上呼救》,可以有效渗透法制教育:在肯定互联网对人类作出贡献时,不要忽略安全文明上网,制造网络谣言造成恶劣影响和重大损失是违法的,必将受到法律制裁.

再看人教版小学语文四年级上册第九课《巨人的花园》有一段话:

有一年秋天,巨人突然回来了.他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”......而且竖起一块“禁止入内”的告示牌.

教师可以问:“巨人为什么那么生气?”通过引导很容易就渗透“私闯民宅是违法行为”.

听过一位语文教师上《景阳冈》,课上得很精彩,把武松酒后打死猛虎的英雄形象表现得很生动,可惜就是忽略了“老虎是国家保护动物,屠杀国家保护的野生动物违法”这一法制教育渗透点.

四、法制教育渗透要自然、准确

人教版小学语文五年级下册第四课《把铁路修到拉萨去》,导入新课时这样设计:

师:同学们看过电影《铁道游击队》吗?

生:(一部分学生)看过.

师:电影里讲了些啥?

生:游击队员破坏铁路,抢劫火车......

师:如果不是战争,如果游击队破坏抢劫的不是外国侵略者的火车,他们的行为会带来什么后果?

生:犯罪、坐牢......

师:对,破坏铁路、抢劫火车都是犯罪行为.

这里准确抓住“破坏铁路、抢劫火车都是犯罪”这一渗透点,与课题紧密衔接,自然引入新课,正确引导学生保护铁路设施,有效地预防犯罪行为产生.

人教版小学语文四年级下册第五课《中彩那天》说的是“父亲”写彩票,顺便帮库伯捎了一张,并在库伯的彩票上用铅笔注明“K”,这张有“K”的彩票中了一辆奔驰汽车,“父亲”虽穷却主动让库伯把汽车开走的故事.一位老师在上这篇课文时很注重思想品德教育,强调“如果不归还汽车是不道德的”.然而作为价值不菲的“奔驰”汽车,“父亲”如果因为贪欲拒绝物归原主,这不仅是不道德的,这已经提升为违法了.这篇课文仅仅渗透德育是不准确的,不到位的.


五、法制教育渗透要把握“度”

语文课始终要突出语文的主体地位,而不是把语文课变成一堂法制教育讲座.“渗透”,自然是点到为止的画龙点睛之笔,而不是口若悬河照搬国家法律条款,“渗透”要有如涓涓细流的心领神会,而不是死记硬背生搬硬套.以人教版小学语文五年级下册回顾·拓展八“趣味语文”为例:

交通告示

马来西亚柔佛市交通部门,在交通安全周期间,于市内贴出告示:

阁下,驾车时速不超过30英里,你可以欣赏本市的美丽景色;超过60英里,请到法院做客;超过80英里,欢迎光顾本市设备最新的急救医院;上了100英里,请君安息吧.

在这里可以结合国家道路交通安全法适当渗透:驾车要遵守法规,不能超速行驶,否则既违反国家交通安全法,也对别人和自身安全不利.无须搬出《中华人民共和国道路交通安全法》的条款,超速怎么罚,违规怎么扣分,更不用拓展到酒驾怎么罚遮挡机动车号牌怎么扣分这些累赘,因为小学生不是机动车驾驶员,他们只需明白什么行为是违法的,教师大可不必耗费过多时间“今日说法”喧宾夺主,耽误了宝贵的时间去欣赏一段幽默的语言,感受一座城市的人性化交通告示.

六、注意语文学科法制教育渗透跟其他学科的有机整合

把语文学科法制教育渗透与其他学科教育有机整合,既保证了法制教育的质量,也丰富了“大语文”的内涵.童话《去年的树》写的是一棵树被伐木人砍倒最后被做成火柴燃烧掉,它的朋友——一只小鸟飞回来到处找树,最终在火柴点燃的灯火旁唱歌给“树”听的故事.这篇童话很容易跟品德学科中爱护自然保护生态联系起来,进而提炼出“乱砍滥伐森林树木是违法行为”这一法制教育渗透点.

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小学生是祖国和民族的未来,他们正处于身心发育的关键时期,可塑性很强,有效渗透法制教育,既能预防未成年人违法犯罪,也帮助他们学会运用法律知识保护自己.小学语文学科有效渗透法制教育,有利于提高他们明辨是非的能力,最终成为学法、知法、守法、用法的接班人.