网站位置: /论文/教学/写作范文资料阅读

多媒体相关毕业论文开题报告范文,与提高初中地理教学效果的两点建议相关论文答辩开场白

这是一篇多媒体相关大学毕业论文范文,与提高初中地理教学效果的两点建议相关毕业论文开题报告范文。是教学专业与多媒体及地理教学及地理知识方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为多媒体方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1007-0745(2013)09-0153-01

摘 要:初中地理教学内容纷繁复杂,如何在两年的教学中提高地理教学效果,诸多教师在教学方法手段上进行了大量的研究,但收效甚微.笔者认为在课堂教学中注重地理创新能力的培养、通过激发学生的学习兴趣来提高初中地理教学效果,收效颇丰.

关 键 词:地理教学效果营造环境创新能力兴趣

提高初中地理课堂教学效果是每一个地理教师的心中愿望,许多教师在教学方法、手段方面进行了大量的研究,但收效甚微.结合国内外学者的研究成果和个人教学实际,本人认为只要从以下两个方面对学生进行针对性教学,定能取得良好的教学效果.

一、培养学生的创新能力

说:“创新是掌握民族发展命运的关键之举,是战胜各种风险挑战的制胜之道”.中学地理教学中培养创新能力的关键是培养对地理信息的处理能力.如何在地理教学中培养学生的创新能力呢?首先教师在指导各种地理教学活动中,一定要注意观察学生的心理状态,如学习的信心、恒心、毅力、乐观、忍耐、直觉、抗挫折能力等一系列与个人素质有关的反应程度.凡是情商低的学生,主要表现出缺乏理性认识,意志不坚强,难以控制情感,常常容易冲动、悲观、孤僻,导致学习成绩不好等.这时,教师要善于引导学生自我激励,发挥创新能力,提高创新意识.教师要用爱心去开启学生心灵的窗户,尊敬学生的求知欲和创造欲.

其次要开发学生无限创新的思维潜能.在地理教学活动中,要善于开发学生的潜能.凡被压抑的个性,不能表现出创造性自我,在不同场合下,教师的暗示会产生强烈的心理优势,增强信心,打开心灵大脑的“活阀”,引导潜能在动机上产生行为,形成高效的催化剂.

最后,可利用多媒体进行地理教学,通过共享多媒体信息,增强了地理教学内容的表现形式,地理图像可以放大、缩小的互动性,在直观性上发挥了独特的优势,大大提高了教学质量.通过多媒体网络等渠道收集信息加以处理筛选,开展社会调研,得出自己的结论,从而培养了学生创新意识、科研精神和实践能力.


多媒体本科毕业论文怎么写啊
播放:26514次 评论:3111人

二、激发学生的地理学习兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识掌握事物,并具有积极情绪色彩的心理倾向.爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,德国教育家第斯多惠所说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓励”.通过激发学习兴趣,变被动学习为主动学习,可促进学生学习意识的转化,由此形成教与学的良性循环.激发学生地理学习兴趣,可以从以下几个方面入手:

(一)利用多种教学手段,注重教学直观形象.地理研究

关于提高初中地理教学效果的两点建议的大学毕业论文范文
多媒体相关论文范文集
的对象,包罗万象,时空广远,内容广博,单纯依赖学生的视野和见闻较难掌握,必须借助地球仪、教学挂图、景观图片等直观教具,或多媒体等手段,生动地展现教学内容,方能缘情引趣.

1、充分发挥地图册、课本插图和教学挂图的作用.地图是地理教学中最常用的教具,学生可以从地图上直接获取许多地理知识.地理课本中的插图,图片是课本内容的重要组成部分,一幅好的插图、照片可以充实和简化有关内容的文字叙述,能达到以图释文,图文结合目的,有助于学生对地理知识的理解,能扩大学生的地理视野,创设地理情景,激发学生的求知欲,发展学生的思维能力和想象能力.

2、充分利多媒体教学手段的直观优势,充分利用多媒体的图片美、文字美、动画美、语言美,给学生以美的享受,唤起学习 ,激发学习兴趣.运用多媒体,可以帮助学生建立地理概念,形成空间概念.学生学习地理概念的过程是由感性认识上升的理性认识的过程,仅靠语言讲述、挂图、板图无法跳出静的框框,多媒体将静态的图、物变成动态的过程,化虚为实,化静为动,便于学生形象的感知内容,使抽象的概念具体化.有许多重要的地理现象和地理过程是比较抽象,看不见,摸不着的.如大气循环、昼夜交替、气候成因等,都是一些难于讲解的问题,通过多媒体演示,使学生耳闻目睹,重难点迎刃而解.

(二)巧用口诀, 引趣.广义的口诀,包括民谣、谚语、古诗词、歌诀、对联、顺口溜、打油诗在内的知识性强、趣味性浓、概括性强又简单易记的句子.有形象性、概括性、韵律性等特征.巧用口诀是教师充分运用各种语言,形象地概括各种地理现象、地理数据、地理特征、地理规律,以达到教学效果最优化的教学方法.它符合中学生机械记忆为主的特征,能充分发挥学生的主体作用,增加单位时间的知识摄入量.


本文来源 http://www.tjhyzyxy.com/jiaoxue/020595418.html

1、利用民谣、顺口溜言简意赅、形象生动的特点加深理解、加强记忆.例如:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的歌谣讲解我国西北地区大陆性气候温差大的特点,形象逼真,富有感染力.我国地理歌谣非常广泛,有许多专门的书籍,只要平时注意搜集,合理应用,对激发兴趣,加深理解大有益处.

2、巧借古诗教学.诗词歌赋,琅琅上口.应用得法,可使学生如临其境、如闻其声,能创造出一种诗情画意的教学环境.如讲地球运动时用“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”;描述黄河奔腾咆哮,滚滚东去的气势:“君不见黄河之水天上来,奔腾到海不复回”;讲解长江时,为描述三峡滩险、流急的美景,可吟诵《白早发帝城》.短短几句,把学生带入了奇妙的意境,韵律和谐,情景交融,诗情画意油然而生.

3、谜语是我国的国粹,具有广泛的群众基础和悠久的历史.在教学中适当应用,则可启发思维,拓宽知识面,活跃课堂气氛.比如:“船出长江口”——上海;“江淮河汉”——四川;“红色之路”——赤道;“孔子墓”——丘陵.

4、口诀教学法可以活跃丰富中学生的文化生活.在教学中适当引用文学作品,不仅能揭示地理现象和特征,还有陶冶性情的艺术感染效果.口诀概括性强,韵律悠长、简单易记,符合初中生好奇心强,以机械记忆为主的年龄特征,能激发中学生浓厚的学习兴趣.

总之,在地理教学中,只要我们在教学中注意激发学生的学习兴趣,激发学生地理学习兴趣,培养学生的地理能力,定能取得良好的课堂教学效果.

提高初中地理教学效果的两点建议参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于多媒体的文章 大学生适用: 硕士论文、研究生毕业论文
相关参考文献下载数量: 13 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文小结 职称论文适用: 技师论文、职称评初级
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优秀选题

参考文献:

[1]褚亚平等.地理学科教育学[M].北京首都师范大学出版社.

[2]教育部《基础教育课程》编辑部.中学新课程资源库.北京北京工业大学出版社.

[3]周小山.教师教学究竟靠什么:谈新课程的教学观念[M].北京北京大学出版社.

[4]陈龙飞.可持续发展思想与中学地理教学[M].济南山东教育出版社.

[5]段玉山.地理新课程教学方法[M].北京高等教育出版社.

[6]《新课程下课堂教学技能的创新与发展》(欧阳芬黄小华主编·中国轻工业出版社).

[7]《新课程的教学策略与方法》(周小山严先元编著,四川大学出版社,2003年7月).

合理计算机辅助教学

小学英语独立语段在教学中的运用

《认识钟表》教学设计

运用电教手段提升课堂效率

艺术教育

教学小故事

初中地理教学网站

新时期师德修养论文

初中写字教学论文

教师职称评定等级

怎样写教学论文

教师师德师风心得

小学语文教学随想

关于化学教学的论文

幼教师德师风

幼教经验论文

提高初中地理教学效果的两点建议全文下载Doc版本