小学作文的批改

写作是对学生的语文综合素质的培养与检测的手段.小学作文处在写作技能、技巧与兴趣培养的初级阶段,它可以提高学生的语言运用和表达能力,激发学生学习语文的兴趣.所以小学作文教学在整个语文教学过程中具有举足轻重的作用,是重点,也是难点.近年来,针对小学作文教学的改革不少,可真正落到实处的却不多,反而使越来越多的教师在作文教学中走进一个误区,过分强调写作技能和技巧而忽略了对学生写作兴趣的培养,进而使很多教师认为作文就应该详批详改,这样才能够提高学生的写作水平,实则不然.下面,笔者从几个方面来简单谈谈小学作文的批改.

一小学作文的目标

小学生作文训练的目标很简单,就是学会字、句、段、章的合理运用,学会最基本的语言表达.这是一个循序渐进的过程,一般到小学五年级才会有正规的写作训练,之前的字、句训练是基础.首先让学生练习组词、用词造句、合句为段、整段为章.切不可要求学生一开始就写出优美的文章,那是不现实的.针对小学生的特点,我们只可要求学生尽量用简单的语言,来表达自己想要表达的东西,只要表达清楚,没有原则性的错误就行了.多给他们肯定,才能够激发学生写作的兴趣.

二小学作文与中学作文的区别

小学作文注重的是基本的语言表达,只要表达清楚,就是成功的.而中学作文,则要求在表达清楚的基础上增加思想性,也就是平常所说的内容,还要求语言优美等.这是与处在不同阶段的学生的生活阅历密切相关的.我们不可能要求小学生的作文多么有内涵、多么有哲理,那是不现实的.我们要学会引导他们观察、感受世界,然后用简单的语言表达所看所感的事物,只要能表达清楚就行.

三小学作文的要求

前面已经讲得很清楚了,小学作文只要求表达清楚,没有原则性的错误.不要求有深刻的思想、优美的语言.这就要求我们教师在作文教学和批改中摆正心态,不要求每个学生写出来的每一篇作文都是优秀作文.我们要做的只是用欣赏的眼光去看、去指导.

四小学作文的批改

目前,很多教师认为作文就要详批详改,这样才会对学生的写作有帮助,才能提高学生的写作水平,其实这是一个误区.教师布置作文,往往只要求学生赶快交上来,而学生也纯粹把作文当成一种任务,急急忙忙地写完交给老师,他们就像在完成任务.而这样的作文总是言之无物,久而久之,学生就会对作文产生一种恐惧心理,变成一种完全被动的接受,而不是主动表达.这就要求教师在批改作文时做到以下几点.

第一,教师要学会用欣赏的眼光去看学生的作文.尽量肯定学生作文中的优点,而不是去讥笑学生作文中你认为幼稚的问题.我们切忌用成人的眼光去看待学生作文中的问题,也不要用成人的目标去要求小学生.我们应该用放大镜去寻找学生作文中的亮点,而不是用显微镜来放大学生的不足.只要学生自己认为可以的,我们就应当尊重学生的意见,并适当地给予鼓励.切忌像我们有的老师一样,把学生的作文改得面目全非,完全没有了学生自己主观的影子.当然,这种鼓励是在可以接受的错误以内的.这样学生就会有一种想要在下次作文中表现出更好的水平给老师看的心理,这也就达到了作文训练的目的.

第二,作文批改的针对性要强.针对学生作文中的问题,一定要明确指出,然后清楚地给出解决办法,切不可笼统,泛泛而谈.当然,在指出问题时又要有选择性,一般要选择普遍存在的较严重的问题进行讲解教育.不要把学生作文中存在的所有问题罗列出来,这样就会让学生感觉到压力很大,下次写作文时就不敢下笔了,从而对写作失去信心、失去兴趣.

第三,根据学生的整体水平,教师应该有一个合理的要求和标准.针对学生的个体差异区别对待.水平差的,只要最基本的语言表达清晰,说出自己想要表达的东西,教师就应该给予肯定；水平好一些的,就可以要求高一点,从语言的修辞、表达技巧的运用方面去指导.针对学生的个体差异,教师还要做到差中选优,以鼓励学生为原则,而不是一味打击,一篙子打翻全船人.教师还可以选取优秀的作文当做范文让学生互相学习,因为学生在看待问题和表达观点上更有共同语言,这样会更容易接受,从而真正达到提高写作水平的目的.

第四,教师往往把学生的作文改得面目全非,丝毫看不见学生自己的影子.这种强加给学生的观点是很难被学生接受和理解的.所以我们应当尊重学生自己的意见,他们认为行的,就尽量给予肯定.因为一些小的问题,随着学生的成长,即使老师不讲,学生自己也会发现的.记得教育家陶行知先生说过：“文章的修改权是属于作者的.”所以我们要把作文的修改权还给学生.老师批改的方法有很多种,并不一定要亲历亲为,可以集体指导,学生自己批改.这样学生会更清楚自己的问题,及时发现并改正.

写作是语文教学中的重点,也是难点.针对写作的特点,特别是小学生写作的特点,我们在教学过程中一定要摒弃以前的一些错误观念,打破“老师命题——老师指导——学生写作——老师批改——老师讲评”的传统模式,以鼓励为主,以激发学生的写作兴趣为目的,以提高学生的语文综合水平为根本目标,进行作文教学改革,这样才能真正提高学生的写作水平和语文综合素质.

〔责任编辑：李冰〕