新时代大学生价值取向影响因素简析

【摘 要】大学新生入学教育是大学教育的重要组成部分.本文主要针对大学生具有的新特点及适应性问题进行分析,简析了影响新时代大学生价值取向的各种因素,探讨新时期新生入学教育面临的新问题和新挑战,以及新时期入学教育的有效途径,以期为高校教育提出相关对策,正确引导大学生的价值取向.

【关 键 词】新时代大学生价值取向影响因素

【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）16-0039-02

大学生是国家和社会的未来,在教育越来越重要的今天,开展大学生价值观教育有极大的必要性.本文在分析大学生价值取向的基础上,探讨了大学生的认识情况.让大学生对一些最根本的现实问题有所领悟,使思想变得有深度,在取向的认识中领悟到精神修养、素质教育、人生境界,进行价值定位.

大学生素质教育的根本目的在于提高他们的精神修养,树立正确的人生观、价值观.要实现这一目标,就要设置相应的教育环境,素质教育的目的在于提高学生的人生境界,在于让学生对人生有全面深刻的认识和理解,积累较为丰富的人生体验和人生智慧,能融洽和谐地与他人沟通,从而生活得幸福愉快,充满创造活力,成为对社会和对国家有用的人.很显然,要实现这一目标,就不能仅依靠社会,而必须充分挖掘深层精神价值.

一综合环境给大学生带来的影响

当前,社会经济环境较火热,显得都很急功近利地在为夯实物质基础而奋斗.实际上应遵照客观规律发展并提升自我精神境界,认清目前的社会现状,总结他人的人生经验和人生智慧.而这正是对大学生进行素质教育的最佳内容之一.因为,素质教育的根本目的,在于提高学生的人生境界,从而学会如何做一名人格健全的、有精神品位的人.达到这一目标,要求学生深刻全面地了解社会需求、体验人生、领悟人生,积累丰富的人生智慧,进而具有适应社会、驾驭人生的能力.观察周围的人就会发现,有文化知识、有自我意识、注重内在精神生活,因而才会强烈渴望认识自我,反思自我的价值意义.可以说,了解人生、思考人生,是所有人的愿望,更是大学生的愿望.事实证明,认识人生和社会需要大学生具备一定的生活阅历.

1.大学生身心成长的影响

大学生的身心正在发育,思维非常活跃,在成长过程中开始遇到一系列困惑和不安.开始思考人生的一些根本问题,如人为什么而活着,人应怎样活着,人生的价值和意义是什么以及恋爱、婚姻、交友、处世、求职、成功与失败、感情与理智冲突、理想与现实的矛盾等.总之,他们开始与人生的一系列问题不期而遇,逼着他们选择和处理,而他们又偏偏缺乏经验,缺乏理智上的清醒认识,因而迫切渴求对人生问题的探究.大学教师一般都有这样的体会,课堂上只要一谈到人生话题,学生就表现出浓厚的兴趣,全神贯注；课后交流中学生谈得最多的话题也离不开人生价值取向,成为大学生的兴趣点.也就是说,他们正面临的问题是未来的发展.当前一些学校对学生的思想认识重视不够,人才培养和社会需求仍存在较大差距,社会对大学毕业生认可度不够高.

2.大学生自身存在的问题

大学生忽视其个人的精神价值,缺少对自己人格的内在要求,高校对大学生的评价,主要通过他的学业成绩、个人品德等是否优秀,注重他们能否顺利就业,也就是说,高校对学生的评价往往过分关注和肯定结果,而对于过程和获取结果的方式缺少探寻.片面地注重结果忽视行为过程,客观地影响了大学生对价值的取向.大学生行之有效的社会责任意识教育是高校教育的关键环节.

3.高校管理模式

目前部分高校的学生管理基本上沿用传统的教学模式,工作方式基本上是向下传达精神、向上汇报工作.基本上是进行半军事化管理控制,而不是主动地用比较科学的方法或经验指导和帮助学生,因此更不容易唤醒学生内在的创新之魂.就当前高校管理模式进行分析,针对学生群体需求结合社会发展所需,社会需要的不是单一只懂专业知识的毕业学生,而是需要思维灵活、有创新能力的人才,老师应引导学生去探寻知识,也可通过学生团队协作高效完成工作,不能还运用传统的灌输式教育.为此就需要教师团队有这种思维,学校也注重向这方面去指导教师发展,注重培养探索型人才.

4.就业形势影响

大学生是社会未来的希望,是社会发展力量的来源,然而随着高校扩招、就业形势的日趋严峻,大学生就业问题已引起家庭、学校、社会、国家的高度关注.大学生就业首先需要提高自身就业能力,其次学校方面多向大学生开展就业指导工作和怎么写作,也是高校一项重要的、长期的工作.学生上大学受到社会就业不公平的负面影响,会产生一些脱离实际的想法.相信在老师的引导下大部分问题都会迎刃而解,帮助他们选择正确的价值取向.

二就业环境给大学生带来的影响

1.社会的负面影响

现在的大学生是在网络的影响下成长起来的,他们对新鲜事物的接受能力很强,思维活跃、创造力强.善于从网络上接受新信息,依赖于网络,在网络上表达思想、感受和心情.由于他们离不开网络,控制能力差,很多学生受网络信息的影响.受生活中极少数金钱交易、贪污腐败问题影响,给他们带来了不良的干扰信息,尤其是即将毕业的大学生受弱势群体的影响,使得他们产生认识偏差.正是基于以上考虑,针对当前我国实行改革开放发展经济,国家在优化教育

资源、促进就业等关系人民群众切身利益的大事上,也在不断做出努力.在实际生活中,大学生价值取向正确引导尤为必要.

2.就业受挫后的影响

有的大学毕业生遇挫后才会体会到市场人才竞争激烈的冲击,单位招聘要求比自己想象的高很多.作为刚毕业的大学生,基本上拥有的都是理论知识,没有实际经验,在择业过程中的面试、笔试,甚至心理测试等全是绝对新鲜的和陌生的,尽管理论上还有所知晓,现场总不免有些紧张,面试后才意识到.这种情况下,一般可能会出现一些受挫现象.一种情况是本来应聘的职位很好,也比较适合本人,然而却较早地被用人单位同意接收了,自己觉得工作来得太容易,肯定能找到更好的工作,就拒绝了.在后来的应聘过程中,才意识到自己放弃了一次很好的机会.还有一种情况就是错位竞争,总是去应聘本不适合自己的职位.开始并没有受挫感,只是不明白自己条件并不差,怎么多次应聘均告失败,慢慢意识到自己的定位有错时才会受挫.

综合来看,现在许多刚入学的学生还没有找准目标,需要老师帮助指引他们树立目标、规划未来,定位自己的价值取向.这样才能让他们在以后的几年里有针对性地学习、锻炼,避免走弯路.当前高校毕业生就业形势愈加严峻,学生除掌握专业知识外还应掌握一些面试技巧、创业信息.从国家政策方面看,就业、创业都有很多优惠政策,学生自身应适当调整战略,调整心态从实际需求出发,合理选择适合自己的发展道路.从学校方面来看,应放慢扩招的步伐,合理调控高校学生数量,加强对在校大学生的培养,为他们创造更多的就业机会,引导他们到中小城市去锻炼自己,多为他们创造与国内外高校学生之间便利交流的条件.

总之,正确树立大学生的人生观、价值观,需要多方面的共同努力.要转变人才培养理念,真正落实素质教育理念,进一步转变大学生的思想观念.就学生而言,要树立正确的人生价值取向,掌握适应自己发展需要的科学知识,努力把自己打造成为高素质、高层次的大学毕业生,相信未来终将会有属于自己的人生舞台.

〔责任编辑：庞远燕〕