当前我国农村学前教育现状与

【摘 要】目前我国幼儿学前教育已经获得了较快的发展,但在农村,该项教育仍比较薄弱,导致各类问题频发.文章分析了当前我国农村学前教育的现状,并就存在的问题,提出了自己的对策.

【关 键 词】学前教育；幼儿；安全；对策

教育是兴国之本,经过政府多年对教育事业的持续投入,目前我国已经初步形成了学前教育、初等教育、中等教育、高等教育共同推进的学校教育体制.其中学前教育作为九年制义务教育前对幼儿进行的早期教育,对于幼儿身心的健康成长,对于夯实义务教育的基础,甚至对于我国未来高等教育人才的培养,都具有重要的意义和作用.为此,党和政府也一直十分重视幼儿的学前教育,专门出台了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》来统筹幼儿学前教育的发展,从而使我国幼儿学前教育的办学条件和师资力量得以飞速提高,幼儿入园率不断增长.不过在看到成绩的同时,我们也看到,学前教育目前仍是我国教育体制中比较薄弱的环节,尤其是在广大农村,这种状况就更加严重,有些地区甚至还停留在空白阶段.

一、当前我国农村学前教育现状

(一)办学经费缺乏,办学条件差

目前,我国幼儿学前教育尚未纳入到义务教育范围,因而缺乏必要的财政支持,学前教学采用的场地、教学器材、幼儿玩具直到教师工资都需要幼儿园自收自支,所以普遍具有较大的经费压力.尤其在农村,由于大多数农村居民收入水平仍远低于城市居民,也使得农村居民不愿把更多的钱花在幼儿学前教育上,导致农村幼儿入园学费普遍较低,幼儿园只能不断降低自己的运营成本勉强运行,因而没有更多的财力投入到办学条件的改善上.导致农村幼儿园的办学条件普遍较差.据统计,当前我国农村幼儿园配置专业幼儿教师的不足0.2%,拥有多样教学器材的幼儿园不足3.5%,幼儿缺乏活动场地和玩具的占总数的96.3%,配备有校车的幼儿园就更是少之又少.可见,办学经费的缺乏已经严重阻滞了农村学前教育的发展,而极差的办学条件则严重影响了幼儿身心的健康成长.

(二)师资力量不足,教师工作繁重,教师整体素质较低

由于政府支持资金的缺乏,所以农村幼儿园教师的工资基本靠幼儿园自收自支,因而普遍工资较低,福利待遇少,且大多没有医疗和养老保险,因此难以吸引更多人员投入此项工作中去,导致农村学前教育师资力量不足.此外,幼儿园为减少开支,往往在班级配备上减少教师数量,甚至要求一个教师同时担负几个班级不同课程的教学任务.据统计,在农村幼儿园,普遍存在着一个教师带几十个孩子,且担负不同年级识字、数学、绘画等教学任务,甚至在有的幼儿园,教师还要负责为孩子刷碗、洗菜、做饭,因而普遍工作繁重.再者,农村学前教育的教师整体素质普遍不高.由于工资低、待遇少,正规幼师院校毕业的学生不愿意来农村幼儿园任教,所以,农村幼儿园大多聘请了一些高中以下学历的人员来担任教师,因而无法达到国家规定的学前教师使用标准.据统计,当前农村学前教育教师真正具有幼师学历的仅占14%,即使包括职高幼师学历也仅占23%.由于从业的教师,大多没有受过正规的幼儿教育培训,因而其在教育教学业务知识和能力方面无疑无法和当前学前教育的发展需要相适应.

(三)管理水平低,安全事故频出

当前,从事农村学前教育管理的人员多为非专业管理人员,因而管理水平普遍不高,主要表现在,一是没有建立完善相应的管理制度,在管理上自由放任现象较浓.如当前许多农村幼儿园没有建立食堂卫生管理制度,且不重视对幼儿饮食饭菜的卫生管理,即使有的学校建立有相应的制度,但也存在不完善、不重视的情况,因而导致卫生监管疏忽,如近期某部门组织了一项针对幼儿园安全状况的调查,在调查过程中,调查组发现幼儿使用的口杯、餐具随意摆放；所有的幼儿园都没有购置消毒设备；幼儿午睡的床单、被褥也没有专人进行定期的清洗和晾晒；厨房卫生条件都很差,幼儿园没有专门为幼儿搭配营养餐,饭菜质量无法保障,营养搭配也不均衡,无法为幼儿身体的良好发育提供合理的膳食,同时为了降低采写成本,一些幼儿园购写无卫生检疫的食物,存在食物中毒的隐患等.由于管理不到位,也导致了近年来农村幼儿园安全事故频出.如银川市某幼儿园182名儿童食物中毒案件.2008年9月11日格尔木市郭勒木德镇东村幼儿园两女童一死一伤食物中毒事件等.此外,除了对食品卫生缺乏管理之外,幼儿园对校车,对接送人员也缺乏有效的管理手段,导致近年来,此类血的教训一直不断.

二、解决当前农村学前教育存在问题的对策

农村学前教育关系到我国农村九年制义务教育的顺利实施,关系到我国教育兴国方略的落实,更关系到我国农村未来人才队伍的培养和新农村目标的顺利实现,因而,必须要下功夫解决当前农村学前教育面临的突出问题,从而推动我国农村学前教育迈向一个新的高度.

一是在鼓励个人办学的同时,政府应尽快在农村建立更多的公办幼儿园,将幼儿园的办学经费纳入到财政预算之中,解决农村学前教育经费不足的现实.二是政府应尽快出台措施将学前教育纳入到义务教育的范围内,只有将学前教育纳入到义务教育的范围,政府才能按照比例为学前教育提供更多的经费保证.三是,教育主管部门应会同县乡村行政机构,明确各自的经费支持,同时加大宣传力度,吸纳更多的社会资金投入到农村学前幼儿园的办学中来,从而为幼儿园提供更多的资金支持.四是广大农村幼儿园应改变目前单打独斗的局面,集中各自的优势资源,走联合发展的道路,争取早日创出自己的品牌,从而获取更大的资金支持.

(二)拓宽学前教师培养渠道,加强教师在职培训,提高师资的数量和质量.

幼儿教师是孩子思想的启蒙者,是孩子学习知识的引路人,更是值得孩子信赖的好老师.因而担负了更多的重要责任.为此,一定要认真采取措施切实提高广大教师的业务知识和综合素质.一方面可以通过提高工资,落实待遇的方式,向社会公开招聘热爱幼教事业的人士投入到这个行业中来,如招聘那些具有一定经验的幼教教师丰富农村学前教育的配备.二是要对现有教师进行在职培训,通过组织教师外出听课或学习的方式,吸取别人的优秀教学经验,提高自身的教育能力.

幼儿是祖国的未来,他们的安全不仅牵系着他们父母的心,而且也牵系着整个社会的心,为此,必须强化各项安全管理措施,堵塞各类安全问题漏洞,杜绝各类安全事故的发生.如每个农村幼儿园都要建立并完善食品安全卫生管理制度、校车使用管理制度、外来人员登记制度等,同时要尽快落实保安进校,从而将幼儿的安全完全纳入到规范的制度中去,通过不断强化安全制度和措施,最终达到保证幼儿安全的目的.