我的感恩教育经历

当这个班的班主任已经有两年多了.看到他们每个人都在高三的教室里专注复习的样子,心里充满了安慰.

两年前,刚毕业回来的我很是喜爱这份工作,把自己的爱心,时间都给了自己心爱的学生,跟他们每个人都相处的十分的融洽.在跟学生的交往过程当中,漫漫的我发现很多学生跟我谈话的内容大都是向我吐“苦水”.从抱怨父母硬逼来学校,或是抱怨父母不供他上重点高中,到抱怨学校的住宿,老师的配备,同学们之间的交往等等问题.检验这些“苦水”的成分,了解到了学生们的病源——知恩细胞严重受损.然而要医好这一病症却是要有计划步骤的,因为病症的形成是一个长期的发展过程,感恩教育是这一病症的良药,要外敷内服才会康复.因此我的感恩教育理念就按照了这样的连续的动态过程：有感—有悟—有行.

百善孝为先,我先从感恩父母、感恩家庭开始.父母给予我们生命并养育我们成长,其间耗费了多少的汗水和心血.不仅给予了我们生命,创造了我们的人生,还是我们失意时的避风港,是我们生命中的加油站,从出生到求学,从成家到立业,父母对儿女总有操不完的心,念不完的情.如今,很多学生根本不能理解父母培养自己的艰辛,没有真正用心去体察父母的苦心和期待,连给父母打个、写封信、报个平安、谈谈心的时间都很吝啬.所以,我们要教育学生从小对父母心存感恩,常怀孝心,常行孝道,常举孝行.我们的班会就引用了《疯娘》（班主任工作手册1037-1043页）这个感人的故事引发同学们回想父母做饭,洗衣等点滴,感知母爱的崇高,反思我们学生各自的父母对自己的爱.甚至在周末,检测期里布置学生在家里与父母角色互换来体验父母的艰辛,让学生扮演父母的角色去做父母平日里的事情.从日常小事中体验一切的来之不易,一个月后在班里以小品的形式表演,从而为父母艰辛的付出自然地萌生感恩之情,因感恩而感悟,在反思中促进良好感知习惯的养成.

进行感恩教育的手段是多样化的.感恩不仅是在语言上的表达,心态上的转变,更有道德行为的进步.要引导学生们有全面的进步,不是光靠大道理就能说服的.我就选择了戴尔电脑总裁戴尔的“双赢”的故事（班主任工作手册1002-1003）,激发同学们用感悟的素养去打一场“双赢”的仗,不辜负我们的父母,老师,更对得起我们自己.记得有位周教授讲过：“快乐的秘诀,不是做你喜欢的事,而是喜欢你所做的事.快乐的秘诀,不是天天朝思慕想着章子怡,而是珍惜你身边的朋友；不是想着吃不到的龙虾,而是品味手中的烧饼——快乐的秘诀,是感恩、悦纳,与重视现在.”因为,过去的已经不在存在,所以重视现在是心理健康十大原则之一.因此,“双赢”要大处着眼、小处着手,现在的生活中的小事开始.从我们学校生活的每一个点滴开始,从早上起床出操到晚睡,都按时,按要求做好不让父母老师担心,自己也有所收获,达到“双嬴”的果效.学校在感恩教育中发挥其导向作用,不仅是在学校内的感恩活动如主题班会,还可以通过多种形式的感恩活动,如在校内校外经常鼓励学生说感恩的话,写感恩的文章,做感恩的事,引导学生在感恩的过程里养成健康的道德情感、并主动施行感恩行为.

要学生感知老师的教育之恩.我让他们明白：个人要有所成就,有所建树,离不开老师的教育.老师的教海如暗夜指路的星辰,如出海航行的灯塔,足以影响人的一生.学生对老师的感恩,要学对他的恩师徐特立,说：“你（徐特立）过去是我的老师,现在是我的老师,将来永远是我老师.这一点我们小到可以从上课是师生的问候做起,有一句感恩的话,行出感恩的事,大到写篇感恩老师的文章,甚至更多.

要学生感知朋友的帮助之恩.我就让学生们知道朋友是人生最宝贵的则富.无论是功勋卓著、名垂青史的伟人,还是平平常常的凡夫俗子,来自朋友的关爱、扶持和提携是不可少的.“受施慎勿忘”,朋友的帮助要永记在心,并以感恩的情感"去关心别人,常怀仁爱之心,常存慈悲之念,常施善良之举.这样才有可能拥有终生的知己.

要知班级学校的培养和关爱之恩.我就让学生了解绝大多数人从小到大,都生活在某个学校,某个班级里,知识的获得,成绩的取得,除了个人的努力外,更多的是学校,老师,班级的培养和关照.这种团队的意识就促使个人对班级荣誉的忠诚维护,积极进取,为学校和班级多做贡献.

要学生感知祖国和人民之恩.有国才有家,国泰才能民安.国家兴亡,匹夫有责,要求青少年要树立为国家的兴盛与富强竭忠尽智,为人民的安康与幸福奋斗终身的伟人理想.要学生感知这一点,周恩来的“中华的崛起而”读书就是一个很好的说明.

此外,我们还要经常核对与感恩认知的冲突,通过亲身实践得到的才会刻骨铭心.只要怀揣-颗感恩的心才能够以平和的心态在生活中锤炼自己,形成坚如磐石的道德信仰,才能真正达到的有感—有悟—有行这一目标.因为人要有一颗感恩的心,才能记得别人的好,给予加倍回报.

一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的.我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现.我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的健康积极的价值观.