农村中学生的德育教育

【摘 要】农村学生在农村教育的大环境压力下,往往只重视考试成绩,而忽略其品德修养的提高.诚然,学生的成绩肯定对他的人生有影响,但品德的优劣会影响他的一生.因为中学生正处在长身体、长知识的关键时期,也是思想品德形成的特殊时期.然而,由于他们辨别是非的能力较差,容易受各种思想的影响.因此,中学生的德育教育应是学校教育的重中之重.可是,德育工作又是一个庞大而系统的工程,它需要学校、家长及社会的密切合作才能取得良好的效果.

【关 键 词】农村中学生德育学校教师家长

全球化竞争给中小学的教育带来了新的机遇,同时也带来了新的挑战.日益激烈的国际竞争使得国家对人才的需求也越来越高,而国家用人单位选拔人才的首要条件就是文凭,这使得中小学的校领导、家长、学生更多关注的是考试成绩.尤其是农村家庭,家长认为跳出农门的最好途径就是考试成绩,在这种环境的压力下,农村学生完全成了应试教育的追逐着,而家长和学校却忽视了思想品德的教育.党的十八大将科学发展观确立为指导思想,无论是教育的发展,还是人性的发展都应具有科学性,这样才能培养出德才兼备的学生.为了加强农村中学生的德育教育,这就需要学校领导、教师和家长转变思想观念,做到角色转换.

一、学校领导要端正认识,对教师和学生的评价机制要有新的突破.

多年以来,农村中学的校领导更多关注的是教学质量即升学率,他们认为只要学生的学习成绩好,什么也就好了,一俊遮百丑.正因为只注重教学质量,所以他们对教师和学生的评价往往片面的只追求分数的高低,如果某个班的学习成绩好,那么老师就会被评为优秀教师或师德标兵,分数高的学生就会被评为优秀学生.这样迫使老师会把更多的时间和精力放在狠抓教学质量上,而忽略了对学生的思想品德教育和培养.对于学生而言,认为自己只要学习成绩好,就是品学兼优的学生,往往忽视了自身品德修养的提高.在学校领导的这种片面引导下,哪有时间去顾及学生的德育工作.

学校要想培养出真正德才兼备的学生,领导必须重视德育工作.作为学校领导应该做到：首先,校长要坐镇德育工作,亲自制定德育计划,组织队伍建设,及时考评,落实项目责任制；其次,学校领导要经常与学生进行面对面的沟通交流,及时的掌握学生的思想动态,从而为制定学校德育目标奠定坚实的基础；再次,领导要以身作则,要求老师和学生做到的自己先要做到,比如使用文明语言,不在学校内抽烟喝酒等等,模范遵守教师职业道德规范,用自己人格的力量来增强德育的力量.

二、教师的工作要到位,对学生要做到“言传身教”.

虽说思想品德课是培养学生道德品质的主要课程,但在其它各科教学活动中也要渗透德育教育.教师应发挥主导作用,在教学过程中引导学生把课本上的社会知识转化为个体知识,把凝聚于知识之中的智力活力转化为个体的心智素质,把社会道德规范转化为个体的思想行为.各任课教师要根据学科特点,把思想品德的培养渗透到教学中去,真正做到教书育人,促进学生优良品德的形成.,

在学校教育以“德育为首”的倡导下,教师的角色应作出相应的转换.由课本知识的灌输者转换为学生人格魅力的塑造者.教师的一言一行都对学生具有示范的作用,中学生身心发展正处于未成熟的年龄阶段,模仿是他们学习的重要途径,所以老师不仅要注重言传,更要注重身教,事事要为学生做楷模.要求学生不说脏话、不浓妆艳抹、不穿奇装异服,首先教师必须要做到.教师要对自己高标准、严要求,要克服各种不良的思想和行为,要言行一致、表里如一、为人师表,这样才能塑造出品德优秀的学生.

三、家长要转变思想观念,重视对子女的德育教育.

在农村教育的大环境下,家长基本上不太注重对孩子德育方面的管教.他们没有清晰的认识到：德是人才的灵魂,是立身之本,一个人学习成绩的高低,对他的人生有一定的影响,但品德的好坏,则会影响他的一生.为此家长应努力做到以下几点：

第一、应注重自身修养的提升.

农村的家长们多数缺乏知识,忽略了家庭教育对孩子的重要性,有些家长甚至说话粗俗,为了一点蝇头小利不惜与左邻右舍大打出手,这一系列的行为举止都会感染到正处在青春期的学生.所以在家庭生活中,父母要使用文明礼貌用语,尤其在孩子面前,父母尽量避免争吵打架,给孩子营造一个和谐温馨的家庭氛围.

第二、要对孩子进行劳动教育.

劳动教育之所以重要,是因为只有通过劳动,才能使孩子真正理解劳动的意义,懂的劳动的艰辛,知道劳动成果的来之不易.这样,孩子才能体谅父母亲,从而珍惜父母的劳动成果,不大手大脚的花钱,不会只做个饭来张口、衣来伸手的小皇帝,他们知道应该帮父母亲做家务活来减轻父母的负担.通过劳动磨练了孩子们的意志,培养了孩子们的责任心,孩子们也学会形成勤俭节约的优良品质.

第三、家长要与学校积极合作.

农村家长普遍认为,只要把孩子送到学校尤其是寄宿制学校,自己就万事大吉了.孩子的学习,孩子人格的培养那都是学校的事情,与自己毫无关系.没错,学校教育是学生生活中的重要部分,但对学生德育的教育只靠单方面是无法完成的,所以家长必须与学校老师合作,一起对孩子的思想言行进行管理,使孩子的思想认识更加合理,更加成熟.

学校要多为家长讲座,多开家长会,家长也要勤进学校,与老师进行交流沟通,而不能以家务活太多,外出打工等理由拒绝与学校的联系.

总之,对学生进行良好的德育教育是一个庞大而系统的工程,也是一个艰巨而长期的过程,不能只靠某一方面的努力,必须要是校领导、老师、家长及社会的通力合作.而就我作为一名教师,我要把对学生的德育教育作为一切工作的核心,因为一名学生的德育的优劣可能会关系到他一生的命运,我要在自己的教育事业中时时不放松德育工作,这样才能符合21世纪的教师素养,才能真正对得起教育这一项伟大而光荣的事业.