现代信息技术在小学英语教学中的运用

【摘 要】现阶段,信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色,信息技术的应用在很大程度上提高了课堂教学质量.在小学英语教学过程中,英语教师应该立足于小学生的学习特点,充分利用信息技术进行英语教学,提高学生英语学习的兴趣,进而达到英语教学的目标.

【关 键 词】现代信息技术；小学英语教学；教学质量

现如今,信息技术日新月异,对人们的工作、学习和生活中所占的比重越来越大,小学英语教师在教学过程中可以利用现代信息技术对教学方式进行改革,使教学方式多元化,拓展学生的学习资源,开阔学生视野,活跃课堂气氛,提高学生的学习积极性,提升小学英语的教学效果.

一、现代信息技术在小学英语教学中的意义

1.运用现代信息技术可以激发学生的学习兴趣

“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,学生只有对学习抱有浓厚的兴趣才能乐于学并且学得好,新颁布的小学生英语课程标准强调旨在培养学生学习英语的兴趣,而传统的教学方式只是老师一板一眼的教,学生死记硬背,在小学生的调查中显示,他们对英语的学习老师提出的标准就是要背诵课堂要求掌握的东西,通常只是记住单词或者整个句子的读音,如果问他们某个单词的汉语意思,很多小学生大都不理解不知道,这样的教学方式中老师与学生极少的互动很难激发学生对英语的学习兴趣.但是随着现代信息技术进入小学生的英语课堂,用多媒体技术营造出丰富多彩的课堂情境,加入声音、图像和视频等元素,利用小学生丰富的想象力和创造力,把现实生活中的事物与英语教学联系起来,让小学生的英语学习更加生动形象,增加学生对英语单词的理解力,吸引了学生的注意力,从而对学习产生浓厚的兴趣.比如,在学习动物“狼”这个单词时,可以利用现在孩子们最喜欢的“灰太狼”的角色对其进行启发,加深学习印象,增强记忆性,最重要的是激发学生的兴趣.

2.利用现代信息技术可以增强学生的视、听、说能力

语言是用来交际的,语言的学习不能只是停留在书面上,而是注重对听说能力的培养,在小学生阶段,英语学习刚刚起步,对英语发音的要求必须严格要求,利用多媒体技术让学生接受标准的发音,从而进行模仿对话的游戏,调动学生的学习积极性,有利于学生听说能力的培养,传统的教学模式中老师费力在黑板上板书,交代各种重点,既费时又费力,不仅浪费了课堂的宝贵时间,学生的视、听、说能力根本没有应用于实践的空间,信息技术在课堂中的利用可以增加学生的视、听、说的锻炼机会,提高学生的口语交际能力,运用多媒体创设情境,使学生的思维也得到扩展,从而实现素质的全面提升.

二、现代信息技术在小学英语教学中应用

1.对教学课件的合理开发利用

多媒体技术在小学英语课堂中的应用充分体现了现代信息技术在现代教学中的优势,制作适用于小学生英语教材的课件可以结合课程实际,提高课堂效率,增加教学质量,实现教学目标.因此,小学英语教师在制作教学课件时,要注意突出教学重点,根据课程特点和学生的实际学习接受能力,以激发学生的学习动机为目标,提高学生的英语语言学习能力.

2.利用现代信息技术对英语教学方式进行改革

英语的现代信息教学要增加课堂的趣味性,利用现代信息技术对教学方式进行改革,注重课件之间的逻辑性,对学生进行引导式学习,不再是单纯对学生灌输知识,而是鼓励学生利用计算机网络技术在获得一定的知识之后,老师提出问题,学生对其进行相关探索后获得答案,培养学生的语言创新学习能力,培养学生的自主创新能力.网络资源具有共享性,很多网站都开辟了英语学习的专栏,老师可以带领同学浏览英文网站,鼓励学生接触地道的英语,培养英语思维,查找学习资料,提高学生的学习能力.老师也可以自己建设网络论坛,鼓励学生在线交流学习和日常生活,将学习的英语知识多多勇于实践,提高学生的阅读和写作能力.

3.注意语言国家文化的培养

英语教师应当利用现代信息技术让学生多多接触国外的文化环境,了解英美文化,加强国际文化意识,从而增强学生的语言交流背景知识,老师可以在课堂播放关于当地的风俗人情纪录片,或者带领同学学习英语艺术文学作品,文学在一定程度上反映了一个时期的文化氛围,可以让学生了解作者的故事,生平以及历史背景,进而激发学生学习外国文化的学习热情,奠定语言学习背景.

在小学英语教学过程中,英语教师应该针对小学生好奇心和学习模仿能力强等特点,将现代化信息技术应用于小学英语课堂教学中,一方面增加学生的学习兴趣,提高学生的创造力和课堂教学的感染力,另一方面帮助学生进行自主学习,加强英语学习在实际中的应用,让学生感到“我要学”而不是“要我学”.与此同时,利用现代化的信息技术进行英语教学还可以帮助学生增加一定的计算机知识,调动学生各个学科的学习,活跃课堂气氛,有利于增加课堂效率,提高教学质量,有利于教学目标的完成,促进我国的小学生英语教学事业蓬勃发展.