新课标高考作文

十年前,为了满心的梦想来到罗山高中,开始十年的漫长又满怀的教学历程.后来赶上新课改的春风,沐浴在和煦的暖风中,熏陶着母乳般的雨露,享受着各位老教师的谆谆教诲.十年来经历了无数次的考试,教授了无数篇的作文材料,批阅了无数篇的考场作文.由初教时的无从下手、不知所措到渐入其境,再到得心应手.一路走来感受颇深,心得不少,体会亦多.下面就近两年新课标高考作文,浅谈一些看法.

首先,严格按照考试大纲（新课标版）和河南考试说明进行训练.

纵观三年课标卷高考作文,在考试内容、题型特点、设题形式等方面基本保持相对稳定,但有适时的变化.变化不多但侧重点不同,考查考生写作技巧的角度不同.

其次,选材视野宽广,文化内涵丰富,信息量大,时代性强.如,2011年关于：“中国崛起,中国变化”的材料,一是美国全球语言研究机构发布的对中国的看法,一是《中国青年报》和新浪网公布的中国公众对最值得展示的中国突出变化的调查结果.可谓视野广,内涵丰富,关乎整个中国的经济、政治、文化等方面的变化.可谓时代性强,紧扣近十年来伟大祖国的巨大变化,关乎祖国富强、人民富裕等.

最后,作文命题更加贴近学生,更加贴近时代,贴近生活,非常注重学生的素质能力考查.

2011年高考新课标卷,作文是谈“中国崛起”,属于新闻评述类材料.材料高调地切入了社会热点,让学生关注的是祖国的繁荣与富强,关心的是社会的发展,感悟的是人民生活水平的提高.可以说,贴近学生,让学生有话可说,有理可引,有据可用；贴近时代,让学生切身地感受到十年来翻天覆地的变化；但同时更加注重了学生素质能力的考查,要把这个材料好写,不跑题,并非易事.必须掌握写作技巧,以小见大,否则就容易写得大而空,空洞无物,无内容,无主题.如,有的学生,从中国政治、经济、文化谈中国崛起,大而空.像做政治题,毫无文学色彩,无写作内涵.而相反,一位学生写《我家的土坯房》,全文通过我家房子的变化,从小处着眼,突出了人民生活水平的提高,彰显了“中国的崛起”.

而2012年高考,作文仍然是材料作文,但是命题的思想有了显著的变化.2012年的“船主与修船工”,仍然是一个社会化、时代化、生活化的命题,只是降低了“社会热点”的热度,变成了“温和”地切入生活.通过“顺手”的行为,来思考生活中的道德、责任、感恩等话题,可以联系三月份“雷锋月”和党关于学习雷锋的精神.这样的命题,让学生好立意,好起笔,好组织作文主题.当然要写得好,得满分,得高分,还是得平时多多训练,多读多写,提升素质能力.

总之,新课标卷的作文命题,无论是形式上还是内容上,无论是考查审题立意上,还是考查写作技巧上,都让人耳目一新,让人仿佛找到了让学生考高分的一条捷径.但同时也不敢马虎,平时学生还要多练习审题立意,全方位地训练写作技巧,多收集作文素材,让学生有更多的积累.