关于加强和改善90后中职女生的安全教育

摘 要：本文阐述了加强和改善90后中职女生的安全教育的重要性,并进一步对90后中职女生安全教育的内容、形式、原则及应注意的问题进行了探讨,以使90后中职女生的安全教育切实收到实效.

关 键 词：中职；90后女生；安全教育

近来,据人民法院《司法建议书》反馈,个别女学生由于年幼无知,被犯罪分子通过哄骗、引诱或软硬兼施的方式,遭受犯罪分子的侵犯,人身安全受到不法侵害,情节严重的有骗、拐、奸、辱、杀,给女生身心及其家庭都带来了巨大的创伤,造成不良的社会影响,这给教育工作者敲响了警钟.中等职业技术学校的女生比普通高中的同龄女生早接触社会,社交圈子比较复杂.且90后女生相对早熟,个性张扬,特立独行,价值观念更加西化,较早地与异往.然而,诸多案例表明,她们的安全防范意识薄弱,自我保护能力低.因此,90后的中职女生的安全教育是中职德育的重要部分,必须有针对性、实效性和时代感.学校要高度重视这项德育任务,开展积极有效的工作,使广大女生增强安全防范意识,懂得自我保护的方法及措施,提高安全自护能力.下文就围绕90后中职女生的安全教育问题进行一番探讨.

一、90后中职女生安全教育的内容

90后中职女生安全教育应有统一的大纲,由德育处工作人员、校医务人员、班主任和相关教师共同对女生进行系统、科学的安全知识教育,内容尽量全面、实用.

1.加强对女生的人生观、价值观教育,引导学生树立正确的人生观、价值观,自觉抵制各种诱惑.教育女生自尊自爱,引导学生衣着不要太暴露,以免刺激不法分子实施侵犯.女生要慎重交友,注意交友的方式和地点,不要随便接受他人礼物,未经家长同意不要与网友见面,外出活动须结伴而行,不到有安全隐患的地方游玩,不随便跟陌生人搭腔,不索取他人财物等,努力确保自身安全.教育女生树立强烈的纪律观念,无论在学校还是在社会实践工作单位,都自觉遵守宿舍管理制度,不晚归、不带异性进入宿舍、也不进入异性宿舍.

2.学校要定期安排卫生和心理方面的专业技术人员为女生讲授必要的生理卫生知识,特别是青春期的生理卫生及安全防范知识；加强学生的性教育,帮助学生正确认识性生理、性心理、性、性观念、性意识、性卫生、性保健、性道德等有关的性科学知识,了解相关的法律规范,引导学生建构健康的性心理、性价值观念,增强女生的性安全防范意识和自我保护能力.大部分中职生18岁左右就业,可能较早地面对婚恋问题,所以正确的恋爱观、婚姻观以及婚后的性道德也是教育内容之一.学校教育者还需向学生宣传晚婚、晚育等有关婚姻和计划生育政策,为学生今后的婚姻生活作正确的价值导向.

3.开设女子防身术的选修课程,集强身、健体、自卫于一体.90后的中职女生特立独行,但自卫自救能力低,且比同龄人早进入复杂的社会大环境；扒窃、抢劫、性侵害等犯罪事件屡见不鲜,女中职生常常是作案对象.且根据《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所述,达到运动技能的第六层水平的学生将能够“学会一种自卫防身术”.因此,她们需要加入这种不亚于专业技能、不可或缺的生存技能培训.

4.建立家校合作,督促家长履行监督子女的职责.针对具体问题,对家庭教育给予建设性支持.家长对孩子期望值很高,但可能由于教育方法不当,常常事与愿违.因此,在家庭教育方面,有必要给家长予适时的指导.班主任要加强与家长的联系沟通,提醒家长对学生的安全教育、交友教育和性卫生教育,密切留意子女的言行举止,切实履行监护职责.一旦发现学生有异常,班主任与家长要及时沟通、及时处理,共同维护女生的合法权益.

二、90后中职女生安全教育的形式

女生安全教育是一项持续的工作,不可一蹴而就,更不能以空洞乏味的说教形式敷衍了事.班主任应利用班会课,循序渐进,精心策划各种形式的活动,确保知识性、教育性和趣味性.同时,学校的其他教育力量和家长也要共同协作,提高中职女生安全教育的实效性.

1.讲授法.班主任运用讲授法时可以充分发挥自身的主导作用,有目的、有针对性地对女生进行安全防范教育,同时要注意讲授的内容应该具有科学性和思想性,要条理清楚、重点突出.

2.案例分析法.班主任把女生遭遇的安全事故作为案例,让女生们进行分析、判断、综合,找到问题的症结所在,寻求解决问题的方法.

3.情景表演法.班主任让女生围绕某个探究的中心问题,模拟表演某个场景,然后进行讨论.引导学生共同探求对人、事、物的情感、态度、价值的取向和解决问题的策略,帮助学生形成处理问题的恰当方法与技巧.它的核心是情景体验,让学生表演操作,达到学以致用的目的.

4.视频呈现法.班主任整合符合90后中职女生年龄特征和学习能力的视频资源,让她们在观看过程中理解、感悟和升华.例如,英国电影《成长教育》（PG-13）是关于一名16岁女尖子生被一个世故的已婚中年男人欺骗感情整整两年,荒废学业,付出早熟的沉重代价.这些视频资源非常适合作为反面教材来诠释女孩要自尊、自爱.

5.读书指导法.中职女生已经具备了一定的学习和阅读能力,班主任要适时调动其学习的自主性,培养良好的自学能力和读书习惯,要特别向她们推荐与女生安全教育有关的优秀书籍,如人民军医出版社出版的《中学生自我性教育：花蕾悄悄绽放（女生篇）》.身处青春期的女学生能够从书中获得她们成长中最关心的问题的答案.

6.知识竞答法.班主任对女生进行阶段性的安全教育后,开展有奖知识竞答,可以检测她们的学习质量,转变其思维模式,活跃课堂气氛.再者,班主任可以及时地查漏补缺,加强和改善90后中职女生的安全教育.

7.开设女子防身术的体育选修课.女子防身术课程采用选修形式就不会制约学生兴趣,还可以采用社团的形式,这样就能形成一个比较完善的体系,能增强学习氛围.授课人员必须是体育教师或武术教练.女子防身术是一种针对歹徒的要害部位进攻而设计的一种独特的身体活动,动作强度大,对抗性、竞争性和挑战性强,教学过程中要注意减少运动损伤.8.特邀讲座.每学期举行1-2次“女生讲座”,由医生、警官或心理专家主讲,深入地阐述相关安全问题,很有教育价值.

9.心理咨询.设立心理咨询室,对来访的女生进行必要的心理辅导,让她们正确认识青春期生理现象和心理现象,正确处理男女交往问题.

三、90后中职女生安全教育的原则

对90后中职女生进行安全教育要遵循她们的身心发展规律,有的放矢,坚持以下原则.

1.安全知识与道德教育相结合的原则.这是最基本的原则,其核心是道德与安全行为教育.

2.正面说服教育与丰富活动相结合的原则.教师应以正面引导、说服教育为主,通过丰富多样的活动,耐心细致地引导女生形成自觉的安全防范意识.

3.适时、适当、适度的原则.90后中职女生安全教育中的“性”是敏感的话题,对女生进行性教育要确定恰当的时机,不可拖延推迟,也不可提前超越.

4.群体普及与个别咨询相结合的原则.女生安全教育要“点”“面”结合,既把知识的普及教育、共性问题的防治与个别特殊问题的咨询与解决结合起来,又要防与治相结合,一面做好“预防第一”的宣传,一面积极帮助她们解决实际问题.

5.家校合作的原则.家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要途径,而不是学校教育的简单重复,更不是学校教育的简单继续.学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性.只有加强与家长的联系,使家校形成合力,才能最终促进女生在青春期健康、安全地成长.

四、90后中职女生安全教育应注意的问题

90后中职女生安全教育要有步骤、审慎地进行,正视敏感问题,要针对这一群体的生理和心理特点因材施教.在教育实践中,许多细节不可能在课堂里全部讲授和解答,而且每个学生的生理和心理都存在个体差异,接受能力也不尽相同.因此,学校要根据她们的心理发展需求和社会准则要求,以安全知识为基础,以道德和行为习惯为重点,有计划、有目的地开展安全教育.

（作者单位：茂名市第二职业技术学校）