强化教育督导职能,发挥教学督导潜能

摘 要：文章通过对学校督导工作重要意义的科学论述,分析了督导工作内容、督导方式方法和应遵循的原则,说明督导对促进学校内涵发展、提升办学品味、指导后续工作具有巨大的推动力,值得研读和深思.

关 键 词：学校督导意义内容方法

随着全社会对教育事业的深度认识、政府对教育经费的加大投入,教育督导机制的进一步健全与完善,振兴教育事业健康持续发展,提高各类学校综合办学品位和质量的契机已臻成熟,教育发展迎来了契机.教育的辉煌前景昭示我们：这既是振兴教育发展的机遇,又是对业内人士的有力挑战,更是时代对一线教师综合素质的考验.因此,强化教育督导职能,充分发挥教学督导潜能就显得尤为重要.这里,笔者结合自身业务属性,就督导问题谈谈看法,与各位同行商榷.

一、完善学校督导机制,强化学校督导职能.

目前,鉴于学校教育教学管理工作的发展性、时效性、前瞻性、多元性等特点,教育管理不能仅仅停留在原有的管理模式上,教育要不断完善健全其督导机构,丰富细化评价内容,明确督导职责和任务,创新督导方式方法,探寻提高督导质量的突破口,切实保证学校各项工作在科学规划的基础上正常运转、良性发展.学校督导不但要坚持以人文本的理念,凸显督导计划的周密性,而且要体现督导的政策性,更要展现其发展的导向性.只有这样,才能充分发挥学校督导工作的监督、指导效能,使学校的办学方向、办学风格、办学品位、管理水平等得到同步提高,教师的责任意识、怎么写作意识、质量意识得到增强,形成和谐教育育人的浓厚氛围.

二、有针对性地勤查勤督,促进后续工作的可持续发展,全力提高督导的实效性.

学校督导要坚持针对性的勤督,重点要在指导上下工夫.据多年来在勤督重导上所取得的成绩,工夫主要体现在以下四个方面：

首先,勤督重导必须措施得力.如何勤督?这就要求督导人员在正常的教学时间上,做出科学的、灵活的、有针对性的安排,真正体现勤督勤查的时效性和有效性.如何指导?不仅要考虑指导内容的前瞻性和教育教学的导向性,还要周密考虑指导的方式、方法和具体措施.

其次,勤督重导必须跟踪到位.学校事务庞杂繁多,督导同志一定要思路清晰,合理规划,统筹安排,阶段性工作与随机工作有机结合,脉络清楚.随时跟踪督查现时工作,适时跟踪指导阶段工作,既不放松一件大事,又不放弃一件小事,使学校各项工作均能高效有序开展,这样,学校督导工作就会体现出强大的督导效能.

再次,勤督重导必须以知识为引领.教育教学工作是学校向学生实施“传道、授业、解惑”的复杂过程,要做到因势利导,顺其自然,促进学生素质与能力的协调发展,知识就是最重要的前提和载体.因此,学校督导人员必须以丰厚渊博的知识为底蕴,以较强的专业知识为保障,在知识的深度和广度上做到心中有数,成竹在胸,工作起来才能得心应手,张弛有度,督导工作才能达到预期的成效.

最后,勤督重导必须重视技能培训.“教学有方,但无定法”,虽说这是教学工作者常说的,但对其内涵的理解和诠释却存在较大差异.只有对其正确理解和全面客观诠释,才能启发每一位教育工作者的灵动智慧,并在实际教学工作中因材施教,拓宽教学视野,增强创新,做好勤督重导工作.教育督导人员一定要活学活用,因材施教,以身作则,敢于实践,在教法和学法上下工夫,给教师教学带来充满个性魅力的视觉盛宴,更新传统的教学观,用实际效应感染教师、提高教师、发展教师,在点拨和指导中促其专业成长,从而教给学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯.还要通过对素质教育活动的督查,通过理论分析和实践检测,指出存在的具体问题,再结合校情,指导帮助学校制订素质教育活动实施方案,用素质教育活动丰富学校生活,给学生提供色彩纷呈的精神家园,保证每个学生的素质得到提高,从而使师生的创新意识、探究意识、实践意识得到不断增强.所以说,勤督重导工作必须在“导”字上做文章,“督”是手段,“导”是目的,只有这样,才能从根本上提高学校督导督查工作的实际效率.

三、转变督导观念,更新督导思想,不断探索新的督导模式,突出督导的针对性.

伴随国家教育形势的发展和机制的转变,督导工作必须顺应潮流.面对督导,我们必须明白,观念的更新是保持督导工作恒久魅力的基石.在督导工作中,我们既要注重传统的督导方式和方法,又要不断探索新的督导模式,只有这样才能有效开创新形势下课改工作的全新局面,保障课改实践的多元发展,促进高效课堂的自然生成.因此,学校必须高度重视综合督导工作.

在日常教学督导中,学校督导还要根据不同时期、不同工作的侧重点,积极履行督导职能,适时进行单项内容的单项督导和多项内容的单项督导.保证学校的教学管理、课改教研、安全工作、师德师风建设、学生的日常行为规范、突发事件的处置等工作实现根本性的转变.如在进行教学质量多项督导时,可以对学困生转化工作进行单项督导.首先应督查学校在开学初对学困生现状的分析资料,学校对转化学困生所制订的计划及采取的相应措施；其次对具体实施过程资料进行查阅,通过对学困生的现场调查了解,掌握动态管理；最后是通过查看学期末的相关数据、实际效果,通过对以上信息的论证分析,提出有效的解决途径,这样就达到了预期的督导效果.

总之,学校督导工作是贯彻落实党和政府教育方针的有效途径.督导工作的得与失,直接影响到学校能否生存与发展,更关系着每个学生的生命历程.所以,学校务必把督导工作做实、做细、做好,不断挖掘学校督导潜能,更好地发挥督导工作的职能作用,使学校教育教学沿着健康的轨道持续发展.