网站原创【摘 要】硕士研究生的不同入学动机导致当今相当一部分学生的学习迷茫,他们对学习迷失方向,无所事事,最终虚度年华.本文以云南某大学教育类研究生为例,剖析了“被动顺应导向”、“就业导向”和“学术研究导向”三种不同入学动机产生不同的迷茫,并提出走出迷茫的建议――认识自我、确定目标、脚踏实地付诸学习行动.希望硕士研究生能正确认识研究生阶段的学习,找到自己的方向,度过充实和快乐的研究生阶段的生活.
【关 键 词】入学动机硕士研究生学习迷茫
一、问题的提出
随着社会对人才质量的要求越来越高,就业压力的增大等多种原因,促使了中国“考研热”的诞生,我们在网上不乏看到高校各种千奇百怪的考研占座现象以及漫天飞舞的考研培训班广告,他们似乎不知道自己在做什么,不知道要做什么,不知道该如何做,有的同学甚至会觉得在学校没学到什么东西,觉得后悔读研究生等等――他们在学习中开始迷茫.所谓“迷茫”是指个体因面对客观事物或处于某种情境时而产生的分辨不清,失去辨别力、判断力,不知何去何从,全然不知所措的一种状态![1]这正是当今部分在校研究生的一种状态,面对他们的迷茫,笔者认为这是一个非常严重的问题,通过与研究生的访谈发现他们迷茫的原因很大一部分其根源来自于入学动机的不明确.
二、不同的入学动机产生不同的学习迷茫
硕士研究生的入学动机是指在读研究生在选择继续读研究生的原因.根据调查发现研究生入学的动机大概可分成三大类：“被动顺应导向”“就业导向”和“学术研究导向”[2],其不同的入学动机便产生了不同的学习状态和迷茫.
(一)被动顺应导向类硕士研究生及其学习迷茫
这类学生常常是抱着不得已的目的,或是对现实的逃避,或是受环境的影响,入学动机往往是被动的、消极的.其主要表现有：不喜欢现在的工作,想通过读研来改变,但对所学专业便没有清晰的认识；找不到一份自己满意的工作,出于就业的压力；周围朋友都选择了读研,所以也跟着一起报考研究生；为了实现父母的愿望等.
(二)就业导向类硕士研究生及其学习迷茫
这类学生认为拿到高一级文凭和学位后,能找到更满意的工作.他们的入学动机非常清晰明确,他们希望通过研究生阶段的教育进一步积累人力资本,提升自身的就业竞争力；或希望以研究生文凭作为进入理想的行业或职业的“敲门砖”.
(三)学术研究导向类硕士研究生及其学习迷茫
这类研究生选择升学是出于对学术研究感兴趣、希望在学术领域有更好的发展.他们在研究生的学习中相比前两类在学习中更加积极主动,学习的兴趣浓烈.
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他们在所有研究生中是对学习最积极的群体,大家似乎觉得她们不会迷茫,其实他们也有自己的迷茫,主要表现在：由于对自己的要求较高或严格,学习目标的改变,使得他们在学习中不是很快能看到成效,并实现自己的目标.他们时常会因为效率不高而沮丧、困惑!
三、如何走出迷茫
不管我们当初的入学动机是什么,当我们进入研究生阶段的学习后,时间似乎已不允许我们长时间处于迷茫状态,那样我们将失去三年宝贵的学习机会,我们将为此付出沉重的代价.我们应该重新审视过去的入学动机,积极调整,早日走出迷茫.
重新审视入学动机,正确认识自己当我们迷茫的时候,我们应该再次审视自己当初的入学动机,并进行重新的理性定位,正确认识自己.我们必须了解自己当前的知识、能力处在怎样的水平,明确自己的优势以及还有哪些不足,还需要哪些提高.“最近发展区”是指学生已有发展水平和通过努力后能达到的水平之间的区域.了解自己,才能明确自己发展的可能性,才知道从哪里出发；了解了自己才能知道起点在哪里,从不知做什么的迷茫中走出来.
(二)明确硕士研究生阶段的学习目标,找到学习的方向
研究生教育作为中国高等教育人才培养结构的最高层次,其先导性、全局性的作用越来越突出,它与本科生的学习是有区别的.那么我们研究生到底要学会什么?美国科学院发布的一本书《CareersinScienceandTechnology：AStudentPlanningGuidetoGradSchoolandBeyond》,谈到了研究生应该培养什么样的能力.其重点不是你会不会做科研,更为重要的是它对自己4方面的培养：思维层次和方式；独立思考能力；学习能力；沟通能力.这个过程可能还会克服自己的性格缺点、会学会倾听、学会尊重他人、欣赏他人、感谢他人、关爱他人等.
调整不良心态,脚踏实地付诸学习行动随着时代的发展,当代研究生的思想观念、行为方式、价值追求正在发生着深刻的变化.研究生被寄予了更高的期望和更加严格的要求,这个时期的研究生不仅要适应学习、生活及人际环境的改变,而且来自父母和社会的压力也超越于本科阶段,这些都会不同程度地产生焦虑.那么调整好自己的心态非常重要,首先要相信自己,并给予积极的自我暗示；其次要遵循循序渐进的学习规律,合理有效利用时间,提高学习效率；再次要将学习付诸于每日的学习行动中,日积月累,不断提升自己各方面的能力.
总之,硕士研究生的学习迷茫不仅影响现在的学习、生活,对将来的就业等诸多方面都产生不利影响.我们应该重新认识自己,明确学习目标,制定合理的学习计划,并调整心态,将学习付诸行动.相信当我们走出迷茫之后,一定会充实而快乐,这样在三年之后的今天才不会为曾经的选择而后悔,也不会为曾经的虚度而惋惜!
【参考文献】
[1]李彩虹.大学生职业生涯迷茫感及其对策研究[D].西安科技大学,2011.
[2]鲍威,张倩.扩招后我国研究生入学选择的实证研究[J].复旦教育论坛,2009（05）.
【作者简介】
宾晓亮,云南大学高等教育研究院2013级教育管理硕士；黄艳妮,云南大学高等教育研究院2012级教育管理硕士.