网站原创摘 要：多媒体计算机教学是指在通常的教学过程中,合理地选择和运用计算机教学媒体,以多种多样的媒体信息对学生产生作用.
关 键 词：教学资料；多媒体；多媒体教学
随着教育改革的深入,多媒体技术的发展,多媒体在教学中的应用越来越广,多媒体以其鲜明的画面、直观生动的影像和灵活多变的方式来呈现一些复杂、微观的知识,将不可见、枯燥的内容变得可见、灵活生动,更能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣.
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一、课件制作工具的选取
多媒体的课件制作可选择用Authorware、PowerPoint、Flash等多种计算机创作工具,课件制作者可以根据个人的需求和爱好选择相对应的制作软件.PowerPoint内置动画、过渡和声音效果,并有强大的超级链接功能,可以直接调外部众多文件,能够满足一般教学要求；Authorware课件有强大的交互性,各种图标组成的流程图使整个作品条理清晰,易于管理.
二、教学资料的收集
适当地根据教学内容的需求,通过多种途径和渠道广泛地去收集各种教学素材,同时也要注意身边和生活中的素材,也可翻阅书籍、上网等.
三、安排与选择教学内容
多媒体教学要根据载体的相应特点、教学的内容、知识点的差异,来选择和编辑从而制作出适当的多媒体,课件成品兼顾科学性、教育性、技术性、艺术性这四个方面,才能使课件的使用自然流畅,更为人性化.
四、设计页面
页面作为直接面向学习者的人机交互信息的相似度检测,影响到多媒体教学效果的发挥,页面设计要把握整体、做到统筹安排,做出和谐统一的课件,以期达到最佳的教学效果.在页面设计上应该考虑以下几个方面因素：
1.内容简洁；
2.前后一致；
3.色彩和谐；
4.重点突出.
五、教学中各种要素的关系
教师、学生、教材以及媒体是课堂教学过程中主要包含的四个要素,四个要素紧密联系,互相制约从而形成了一个有机整体,要达到更理想的教学效果,就要处理好这四个要素之间的关系.在教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,同时能突出多媒体在教学过程中的辅助功能.
六、多媒体计算机教育的意义
1.有利于提升认知主体的作用和学生学习兴趣的激发.
2.对教学信息等的组织和管理可利用超文本功能来实现.
3.有利于学生利用多种感官接受信息,并能加深印象.
七、小结
计算机多媒体的组合教育,能够延伸学生多种感官,它是优化我们课堂教学的非常好的手段；但是,我们需要注意的是,虽然多媒体教学有许多的特点和优点,但传统的教育教学方法不应该被忽视.即使我们掌握了多媒体的教学手段,也要根据实际的情况加以运用,才能真正地达到最优化的目的.