家庭教育中的关爱教育

摘 要：幼儿的关爱教育指的是成人通过各种途径和方法,培养幼儿对周围环境中的人、事、物产生关爱之情,使之具有爱心和同情心.

关键字：家庭教育；关爱教育；现象；原因；措施

一、幼儿缺乏关爱教育的一些现象

幼儿在日常生活、学习和娱乐活动中常常表现得极其自私、任性；好吃的东西要先吃,好玩的玩具要先玩等稍不如意就发脾气、哭闹不止,甚至摔丢东西等.这些,恐怕不是施爱于子女的父母愿意看到和接受的吧.那么,为什么会出现以上的种种现象呢?究其根源,主要是由于幼儿缺乏关爱他人的体验和教育.

二、幼儿缺乏关爱他人的体验的原因分析

（一）家庭结构形式的变化.随着经济的不断发展,计划生育政策的实施,家庭子女的数量日益减少并出现大量独生子女家庭,这种家庭结构简单,规模小,易把孩子置于家庭特殊地位.养成只会接受别人的关爱与帮助而不懂感激与回报,长此以往,将导致孩子形成自私、任性、孤僻责任感不强等不良心理品质.

（二）家长自身的素养与形象.常言道：“父母是孩子的第一任教师,”父母的人生观、价值观、道德品质都会对孩子产生潜移默化的影响.幼儿对家庭生活有很大的依赖性,如果家庭成员的关系冷漠、疏远,会给孩子带来难以估量的打击和伤害,容易导致孩子产生对生活的厌恶,对家庭的畏惧.这种家庭关系,会让孩子形成怨恨、冷漠、攻击、消极自卑等不良心理品质,更谈不上对别人产生关爱之情.

（三）过分保护孩子,缺乏锻炼.家长在教育孩子中缺乏正确的观点,采取不恰当的行为,对孩子过分溺爱、娇宠.这实际上是剥夺了孩子在生活中学习、在逆境中锻炼意志的机会,不利于培养孩子克服困难的性格和处理实际事务的能力.这种爱无形中剥夺了孩子发展自己的机会,也降低了他们的自立精神与自信心,这种爱限制了孩子的自我发展,对将来独立的社会生活产生不利影响.

三、在家庭中对幼儿进行关爱体验与教育的具体措施

针对以上幼儿缺乏关爱体验与教育的原因,现从以下几个方面谈谈在家庭中如何对幼儿进行体验与教育

（一）创设安定、温暖、幸福、和谐的家庭环境和生活氛围.许多研究表明：家庭生活环境与氛围、生活秩序和稳定程度与子女的学习、品德发展状况呈正比.幼儿只有在充满爱的家庭环境里才会感到安全、温暖,从而产生对家庭、亲人的依恋和敬爱之情,为幼儿关爱他人的体验与教育奠定基础.

（二）家长应不断地提高自身素质,做好榜样示范作用,成为孩子的好楷模.儿童在生命的初期还没有完全的独立性,他喜欢模仿别人的动作行为,幼儿很多行为的养成,性格的发展都来源于模仿学习.这让我想起了电视中的一则广告画面：一位妈妈端着洗脚水在帮年迈的母亲洗脚,随后,一个满脸稚气的小男孩也端来一盆水,对妈妈说：“妈妈,我也来帮你洗洗脚.”妈妈洋溢着满脸的笑容,感动得热泪盈眶.这就是很好的家长榜样示范教育的实例.实际生活中有很多这样的教育机会,作为家长要善于把握教育时机,对孩子进行随机教育,促进孩子关爱他人品质的形成.

（三）对孩子进行父母爱的教育.爱父母是幼儿关爱品质的基础,如果幼儿从小连自己的父母都不敬爱,更谈不上爱别人、爱祖国和民族.我们要让孩子感受到爱应该是双向的,避免让孩子形成父母爱给我爱是应该的,是理所当然的想法.我们要引导孩子做一些力所能及的是,凡事多为别人着想,让孩子做力所能及的事,可以发展幼儿的身体动作,培养幼儿独立生活自理的能力；有助于幼儿养成热爱劳动、珍惜优良品质和正确的劳动态度,并在做家务劳动的过程中体味父母为自己付出的艰辛,学会凡事多为别人着想.让孩子了解自己的工作与劳动,让孩子懂得自己的幸福生活与父母的辛勤工作和劳动是分不开的.以此引导孩子尊敬父母,珍惜父母的劳动与成果,激发孩子对给自己带来幸福生活的父母产生感激之情.

四、家长在进行关爱教育时采用正确的教育方式

（一）因材施教,促进孩子健康成长.人们常说：“人和人是不一样的.”当家长一味地强调自己的孩子跟上别的孩子的脚步,并没有考虑到自己孩子和别人的孩子肯定是不一样,为取到最佳效果,要对孩子进行因材施教.幼儿家长在了解孩子的性格特点、情绪特点、兴趣爱好的基础上,结合孩子自身优势在教育方法上要有特色,孩子在哪方面有兴趣爱好与特长,就让孩子在哪方面好好发展.

（二）理解和尊重孩子.理解和尊重,实施家庭教育的前提和基础,许多家长常常以为孩子是自己的,当然十分了解自己的孩子.其实不然,比如鲁迅在教子时,曾经说到：“孩子的世界与成人的截然不同,倘不能先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发展.”因此家长应以平等的态度去理解孩子,把孩子看成是一个有独立思想和自己平等的人.在家庭生活中,遇事要多商量,要和孩子一起讨论,鼓励幼儿发表自己的看法,并尽可能吸收他们的意见,这样对孩子的健康成长是非常重要的.值得注意的是,尊重孩子并不是放任孩子,孩子必竟是孩子,需要引导,需要教育.

（三）寓教于乐,寓学于玩.玩是儿童的天性,而有的家长却不尊重儿童的天性,他们既不让孩子玩,也不教孩子玩,把孩子玩的权利毫无道理地予以剥夺.而成功的家长,能够正确地对待孩子的玩,并善于把孩子对玩的兴趣引导到学习上来.如果每一个孩子都感到有趣的话,那样他就不会感到有负担,就会轻松愉快地完成学习任务了.

五、总之,只要家长树立科学的教育观,持之以恒,并不断提高自身素养,就可以避免文章开头的不良现象,孩子就将从小培养起同情之心、关爱之情,那么整个社会就会更加充满爱心,更加和谐幸福.