初中英语的家庭作业设计

摘 要：随着我国教育体制改革的不断深化和发展,教师越来越重视对体素质的教育,在这个过程中,教师不仅要在课堂上教会学生课本知识,也需要充分利用好学生的课余时间,布置好家庭作业.这不仅是学校教育的一种延伸,同时也是提高学生自主学习能力的有效方式.

关 键 词：初中英语；家庭作业；设计

笔者结合自身实际教学经验,对于初中英语教学中的家庭作业布置环节进行了简单的分析和探讨,目的是帮助学生养成良好的学习习惯,使得家庭作业的作用得以体现.笔者也提出几点个人意见,以供大家学习、交流、参考.

一、当前初中英语作业布置中存在的问题分析

笔者在实际教学中发现,当前初中英语家庭作业的现状不是很乐观,存在很大的问题,对于这些问题,英语教师必须有深刻认识,因为这是保证教师进一步做好家庭作业设计工作的重要前提.首先,教师所布置的作业量过大,导致学生完成起来十分费力,而且也使得学生的休息时间不够,影响第二天正常上课,不能保证学习效果.其次,教师所布置的作业没有新意、趣味性,学生做起来十分反感.英语作业中经常充满了无味的抄写内容,导致家庭作业实际效果不好.第三,学生对于教师所布置的作业应付了事,经常存在学生之间互相抄袭作业或者用抄写来代替默写,也没有去背诵老师要求熟记的课文.而且老师对此问题也是十分无奈,管理起来十分费力.

二、家庭作业环节出现问题的原因分析

对于上述笔者所提到的几个常见的家庭作业布置中出现的问题,教师必须要进行深刻反省和改进.具体来说,原因有以下几点：首先,教师所设计的作业没有结合学生的实际情况,初中学习不仅仅只有英语一门学科,还有其他学科,很多英语教师大量地使用题海战术,盲目地布置了很多作业,导致学生苦不堪言,只能应付了事.其次,教师所设计的作业内容不合理.因为网上的资料很多,很多老师没有对资料进行加工处理,也没有结合实际情况,就开始布置作业.这些没有实际意义的作业,无疑会使学生十分抵触和反感,严重打击了学生学习英语的积极性.第三,教师没有明确教给学生一个做家庭作业的方法,学生自身也没有养成良好的学习习惯.这就使得很多学生的学习目的不明确,有的学生还把作业拖到很晚才做,这就不能保证家庭作业的实际质量.

三、优化初中英语家庭作业的主要措施分析

笔者认为,要想合理地布置好家庭作业,就要从以下几方面着手：首先,在布置设计家庭作业时,教师要结合本班同学的实际学习情况,根据当天的实际教学内容合理地进行作业设计.如果在电脑上找相应的资料,也需要进行细致的加工和处理.而且在布置作业之后,还要教会学生解题的办法.另外,教师在批改作业的时候,要对所设计的作业负责,发挥出作业的作用,对于学生常见的问题和错误,教师要拿出来,在班级上统一给学生讲解清楚,纠正学生学习中的错误,提高学生的整体知识水平.还要注意家庭作业的趣味性,比如,教师可以创设一点情境,来帮助学生参与到实际作业中.笔者在教会学生本课学习的一些单词之后,要求学生结合以前所学知识,加上今天的所学知识,写一个小作文,作文中必须要运用到今天所学习的单词.这样不仅能调动起学生的积极性,而且学生在这个过程中也能获得一定的快乐.再比如,让同桌两人之间互相出题,然后彼此回家去做,第二天再进行讨论和研究.通过这些小的改变,学生就能很好地完成家庭作业,也提高了自身的英语学习兴趣.

综上所述,初中英语教学中,布置家庭作业不仅是一项复杂而又繁琐的工作,同时对于英语教师来说,也是一项极其重要的工作,需要予以重视.要认识到家庭作业是学生学习的重要部分,不仅是教学的一种延伸,也是提高学生学习质量的重要方式.在设计作业的时候,要结合学生实际情况,以提高体素质为出发点,这样才能发挥家庭作业的根本作用.