六安市城区初级中学体育现状调查与

摘 要：本研究为科学均衡六安市城区初级中学体育资源,健康发展本市初级中学体育事业提供怎么写作,采用文献资料、问卷调查和数理统计法对当前城区初级中学体育师资建设、场地器材和体育课内外教学活动等方面情况进行调查分析,得出城区初级中学体育师资力量较合理；体育场地器材差、缺严重；体育课内、外活动较少；体育经费投入严重不足.建议将城区初级中学体育纳入整体教育规划,增加体育经费投入,规范体育课内外教学活动,健康发展城区初级中学体育.

关 键 词：六安市城区初级中学体育现状

2010—2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出：“百年大计,教育为本”,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼.强国必先强教,优先发展教育,提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义.城区教育发展是国家现代化教育根本之一.根据资料统计国家初级中学约20%在城区,城区学校体育是城区学校教育的一个重要组成部分,是促进学生身心全面发展的主要途径,它直接关系到城区体育普及和国家竞技体育资源早期储备,直接影响国家体育事业发展.由于城区初级中学体育在培养学生终身体育行为和推动城区社会体育开展均有特殊作用,因此调查城区初级中学体育发展基本现状,有十分重要的理论和现实意义.同时,也能够为均衡匹配地区教育资源,为政府解决“民生”问题提供优质怎么写作.

目前,六安市约有10.9%的初级中学在城区.这些学校体育由于受“应试教育”的负面影响,已成为城区学校教育的“短板”,要实现教育的现代化,教育资源分配的均衡化,就必须同步发展城区初级中学体育,将初级中学体育工作作为实现教育现代化目标之一.本文是在六安市教育局的“六安市义务教育统计表（2011—2012学年度）”和我们实际抽样调查的基础之上形成的,旨在找出影响“六安市城区初级中学”（下文简称城区初级中学）体育发展因素,并提出解决问题的对策,为推动城区初级中学体育改革和发展提供怎么写作.

1.研究对象与方法

1.1研究对象

根据调查统计,将六安市的3区5县：金安区、裕安、叶集实验区、舒城县、霍山县、金寨县、霍邱县和寿县的44所城区初级中学作为研究对象（“城区初级中学”是指地处市区、县城内,归属市、县教育局管理的初级中学,即九年义务教育阶段拥有七、八、九年级的学校）.

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

根据研究目的和内容需要,查阅2010—2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2011—2012学年度《六安市义务教育统计表》、《体育统计方法》和相关期刊等文献资料,为本研究提供理论支撑.

1.2.2问卷调查法

本研究发放问卷为《六安市城区学校体育现状与对策研究》课题组集体设计的2类问卷,即《六安市城区初级中学体育教育现状调查问卷》和《六安市城区初级中学体育管理体制及运作方式问卷》.调查的问卷内容涵盖：体育师资力量、场地器材、学校体育管理、对学校体育发展建议等.为确保问卷的有效性和调查得到的材料事实的可靠性,课题组分别对问卷进行效度和信度检验.为使问卷发放对象更具全面性,抽样涵盖六安市的3区5县的44所城区初级中学.发放问卷共88份,回收86份,回收率97.70%,有效问卷85份,有效率96.6%；发放区、县级教育部门主管负责人问卷10份,回收10份,回收率100%,有效问卷10份,有效率100%.问卷回收率和有效率均能满研究需要.

1.2.4数理统计法

根据课题研究需求,运用统计软件spss17.0,对获得的数据资料进行统计分析.

2.结果与分析

2.1六安市城区初级中学概况

截止到2012年6月30日,六安市城区初级中学共44所,共有1056个班,在校生71808人,平均每班68人.城区初级中学约承载着六安市义务教育初中阶段27%的任务.要实现六安市教育现代化、学校体育现代化,必须保障城区教育发展和学校体育发展.城区体育教育问题得到解决,六安市体育教育问题就能解决近三分之一.

2.2学校体育师资总体情况

2.2.1城区体育师资基本情况

城区初级中学专职体育教师177名.其中男教师131名,女教师46名,具有教师资格的为100%.城区初级中学专职体育教师中,女教师与男教师的比例约为1∶3,表明男、女体育教师比例较为合理.

2.2.2城区体师生比

截止到2012年6月30日,城区初级中学专职体育教师,平均每所学校约有4名,体育师生比约为：1∶406,每名体育教师平均承担约为6个班体育课.若每班每周按照国家规定的3节体育课,每个体育教师每周教学为18节.理论统计得出城区初级中学体育教师教学课时数较多.

2.2.3城区体育教师年龄、学历、职称状况

据表1统计表明：城区专职体育教师年龄按照30岁以下、30到39岁、40到49岁和50岁以上的教师,分为4个年龄段,从表1统计得出在40岁以下的人占总数75.2%,反映出体育师资队伍年较为轻化特征.年轻教师已经成为城区初级中学体育教学主干力量.加强对年轻教师培养是六安市初级中学体育师资队伍素质的提高和可持续发展基础,是六安市今后促进学校体育现代化主要任务（见表1）.

表1六安市城区初级中学体育教师年龄结构统计表

据表2统计表明：城区初级中学专职体育教师中出现研究生学历,这是一个很好的信息,虽然只占5.1%,但这是城区初级中学体育师资队伍学历进步的重要标志,在学校体育现代化进程中,代表体育教师学历进步的方向.目前城区初级中学专职体育师资队伍中,有本科学历的教师约为74.6%,这是多年来六安市在师资培养和学历建设方面共同作用结果.加强体育师资队伍学历的提升,与六安市教育发展要求保持同步,是改善和加强城区初级中学体育师资队伍素质与质量重要内容.表2六安市城区初级中学体育教师学历结构统计表

据表3统计表明：城区初级中学专职体育教师中具有高级职称的较少,比例较低仅占10.1%,但他们是城区初级中学体育学科的先锋；职称主要集中在中一、中二两段上,共占有75.2%；然而初级职称也只占14.7%,由此分析可以得出：城区初级中学体育教师职称结构基本合理,能够可持续发展.

表3六安市城区初级中学体育教师职称结构统计表

2.3城区初级中学场地器材基本情况

本次对场地器材配备调查是对照教育部：教体艺2005（10）号文件要求进行的,对总共42种场地器材进行了逐一调查统计,按文件规定的最低配备标准、参考当前市场,补齐场地器材的缺口,所需资金约6810万元（人民币）,反映出城区初级中学场地器材的缺口巨大.城区初级中学体育场地的情况,就“生均面积”指标分析表明,城区初级中学生均面积为2.1平方米,有标准田径场的学校约占91%以上,学校有标准塑胶跑道田径场的只有10所,约占23%,而且运动场地也多以煤渣质地为主占77%,但是没有一所学校有室内场地（体育馆）.体育场地是进行体育教学的最基本条件,城区初级中学体育场地器材条件较差,问题解决已经迫在眉睫.

2.4城区初级中学体育教学情况

2.4.1体育课程开设基本情况

根据国家教育部：教体艺2005（10）号文件的规定,初级中学每周应开设3节体育课,然而城区初级中学体育课开课现实情况与教育部要求存在一定差距.据表4统计表明：目前还存着极少数学校不开体育课或每周开1次体育课.比例虽小,但也是不正常的；另外,城区初级中学由于受到场地器材的等条件限制,加上雨、雪天气影响,实际体育课上课情况更是不为人知；城区初级中学也同样面临升学压力,据调查：体育课经常被其他课占用,尤其是初三年级更为严重,这一现象与国家教育文件精神是相悖的,与当今素质教育是不相协调的,应当引起市教育主管部门、教育督查部门高度重视.

表4六安市城区初级中学每周体育开课情统计况表

2.4.2体育课教学规范基本情况

调查结果表明：城区44所初级中学能够参照《体育与健康课程标准》为据开课学校有38所,占86.4%；以《体育教学大纲》为据开课学校有6所,占13.6%.对于《学生体质健康标准》执行情况：城区初级中学约有86.4%的学校执行《学生体质健康标准》,有13.6%的学校没有执行.在执行《学生体质健康标准》的学校中,六安市学生体质健康合格率约为86.9%,而优秀率只约为12.6%.国家教育部早在2004年9月就要求：在全国范围内全面推行《学生体质健康标准》.调查结果表明城区初级中学的体育课程教学规范情况与教育部的要求也有一定差距,必须改进和提升.

2.5体育课外活动开展情况

2.5.1体育课外活动开展

据调查统计：城区初级中学每周开展体育课外活动课的校均次数为：初一2.2次、初二1.6次、初三0.4次.课外活动的次数随年级的增长,逐年下降.尤其是初三年级课外活动次数减少更是严重,根据统计分析得出：受“应试教育”影响,由于中考邻近,复习应考时间就占用课外体育活动时间.这种现象与体育课开课随年级的增长而逐年下降情况是相同的,表现出“应试教育”是体育课外活动主要阻碍原因.城区初级中学“应试教育”现象较为严重,体育在“素质教育”中的地位没有真正得到重视,其作用根本没有完全发挥.

2.5.2学校课间操和眼保健操练习情况

调查表明：城区初级中学每天开展课间操练习情况也是不好,绝大多数学校没能够坚持每天做课间操,每天1次和每天2次课间操的学校比例只有31.8%和25.0%,而没做的占43.2%.分析做课间操情况不好的原因,一方面,学校没有认真贯彻《学校体育工作条例》,主管部门监督措施不力.另一方面,部分学校没有把做课间操列为全校性集体活动和校园文明建设等日常工作.城区初级中学眼保健操开展情况也较差,有56.8%的学校没做眼保健操,只有43.2%的学校每天做1次眼保健操.中国学生体质调查数据表明：国家学生“眼健康”情况十分堪忧,眼睛近视率随年级的增长而增加,已经引起社会各界高度重视,同时呼吁采取有效措施,改善学生“眼健康”.从城区初级中学做眼保健操的情况分析,保护学生眼睛健康措施要加大力度,各校要坚持课间开展眼保健操活动.

2.5.3体育训练与竞赛情况

调查结果表明：城区初级中学开展课外体育训练基本不好,有校运动队的学校仅有4所,占9.1%,学校进行体育运动竞赛情况较差,虽然每年都开体育运动会,但学校运动竞赛频率较少,每校年均仅有1.1次,校园体育文化生活气氛也不够活跃,青少年活泼的生命力得不到展现.优秀民族传统体育项目学校数量更少,仅有1所.学校体育训练和竞赛工作开展还需进一步加强,因为学校体育训练和运动竞赛开展不好,也无利于学校体育工作进一步发展,更无利于调动学生参与体育活动的,最终结果是影响青少年学生身心健康.

2.6各个学校体育经费投入情况

据表5统计表明：2011—2012学年度城区初级中学年均总投入经费约为9581.3元,生均经费约为6.2元,这就突出表现城区初级中学在体育经费投入上严重不足,这是限制城区初级中学体育发展的主要因素.

表5六安市城区初级中学每年体育经费投入统计表（单位：元）

3.结论与建议

3.1结论

综合分析得出：城区初级中学教师的年龄、学历、职称、师生比等综合情况较为合理,有利于可持续发展；场地器材差、缺情况严重,需要进一步加大建设和配备；体育教学情况总体较差,需要进一步规范；课外体育活动开展情况总体较差,要进一步加强；体育经费严重不足,需要制度保障.

3.2建议

建议六安市教育主管部门要整合城区初级中学现有的体育资源；各学校严格执行体育文件和法规要求；多渠道筹集经费,增加投入,弥补体育经费不足空缺；大力发展地方特色民族传统体育项目,解决场地不足的问题.