农村中小学现代远程教育存在的问题

点赞:6404 浏览:21896 近期更新时间:2024-03-19 作者:网友分享原创网站原创

〔关 键 词〕农村中小学;现代远程

教育;问题;对策

〔中图分类号〕G434

〔文献标识码〕C

〔文章编号〕1004—0463(2013)

03—0023—01

自国家实施农村中小学现代远程教育以来,很大程度上拓宽了农村中小学师生的视野,丰富了教学资源,改变了课堂形式,激发了学生的学习兴趣.但由于受师资结构、学校管理等软硬件因素的影响,目前农村中小学在远程教育应用方面还存在许多问题,远程教育资源没有得到充分的应用.为了使农村中小学远程教育设备最大限度地发挥其作用,更加有效地促进教育教学,我们必须对存在的问题进行分析,探索一条管理与应用相结合的有效途径,让远程教育资源充分发挥作用.


一、存在的问题

1.学校领导对远程教育不够重视.不少学校领导对远程教育工作缺乏正确的组织与领导,管理散漫,以致相关教学工作不到位,这样就使得学校上下都不重视远程教育.

2.远程教育管理队伍不稳定,业务素质不高.很多学校每年都因为各种原因替换业务熟练的管理员,新的管理员又未及时得到岗前培训,有的甚至连计算机基本操作和远程教育设备的操作都很生疏,怎能胜任远程教育设备的维护与管理工作呢?

3.应用水平低,成效不明显.在教学实践中发现,教师运用远程教育资源上课时,不能结合实际将课程资源中的教案实例、媒体资源等整合成自己的教学设计,导致资源的应用率大大“缩水”.甚至部分教师还没有认识到远程教育资源在教学中的作用和优势,仍然延续“一支粉笔一本书、一块黑板一张嘴”的教学模式.

4.教师培训不到位.各级教育行政部门和学校虽然开展了“农村中小学教师如何应用远程教育资源”的培训,但由于农村中小学教师观念陈旧、信息技术基础知识薄弱、校本培训跟不上等等,大多数教师对远程教育设备望而生畏,存在不会用和不敢用的现象.

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二、对策

1.转变观念,加强管理,创造良好的教学环境.农村中小学现代远程教育是一个系统性、技术性和应用性很强的工作,加强领导和管理是现代远程教育取得实效的根本保证.各级教育行政部门和学校领导要真正转变教学观念,把远程教育工作作为一项重要工作常抓常议,切实解决工作中存在的困难和问题并采取措施规范管理,为资源应用提供坚强的后盾.

2.建设远程教育管理员队伍,合理安排工作量.教育部门必须按照农村中小学实际,配备素质高、责任心强、稳定的专职远程教育管理人员,还要给远程教育管理人员多提供外出学习、培训提高的机会,要通过良好的工作环境来调动远程教育工作人员的积极性.

3.强化教学应用,提高远程教育设备的应用效率.我们要分阶段提出具体的教学应用目标,对提高远程教育设备的应用效率要有具体的量化目标.通过正确引导和相关的激励措施,使远程教育设备成为教师教学的左膀右臂辅助教学.

4.多层次培训,加大资源应用力度.我们要更新理念教学和加大应用技能的培训力度,首先要让学校领导了解远程教育对学校教育教学的作用,参观学习应用远程教育资源的先进学校,理清本校远程教育工作思路.其次要着力抓好计算机基础操作技能、远程教育资源的整合以及各种设备使用技能的教师培训.

总之,农村中小学现代远程教育的发展需要我们不断地探索和研究,及时地解决工作中遇到的问题,不断地加以完善,这样才能与发达地区“同在一片蓝天下、共享优质教育资源”,逐步缩小差距,实现农村中小学教育事业跨越式发展.

编辑:张昀