小学体育游戏教学法

摘 要：体育课在小学的教育中占有重要地位,小学生正处于身心发展的重要阶段,体育锻炼可以帮助他们强壮体格,拥有一个健康的身体.但是当前,小学体育教学逐渐走向了“边缘化”,严重影响了体育教学的发展.要想杜绝体育边缘化的现象,就必须改革教育理念,放弃“应试教育”,不再将升学率作为教学的唯一目标,推崇素质教育,追求学生的全面发展.学校和教师都应该重视体育教学,要教育学生坚持锻炼身体,促进学生德智体美劳各方面的发展.通过游戏教学,可以有效地激发学生的体育兴趣,让学生养成勤锻炼的良好习惯,发自内心地喜爱运动、热爱体育.

关 键 词：小学体育；游戏教学；作用；应用

中图分类号：G622.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）17-0079-02

学生对体育游戏有着特殊的偏爱,因为它内容丰富、形式多样,能激发小学生的学习兴趣,使他们自愿并且主动地去学习体育.游戏教学法作为一种新型的教学方式,对体育的教学起到了重要作用.

一、体育游戏对体育教学的作用

(一)锻炼学生体质

体育游戏是一种身体的运动,因此,它对于锻炼学生体质,发挥了一定作用.由于体育游戏的内容是根据体育教学内容来开展的,因此它同样可以达到健身的功效.小学生是生长发育的关键时期,这时期进行适当的体育运动对学生的身体发育有着非常大的作用,基于此,我们要在体育课堂上多多开展体育游戏,这样可以锻炼学生体质,提高学生对体育学习的兴趣.通过体育游戏的环节,学生的主观能动性和学习积极性就能够被充分激发出来.

(二)具有一定的教育作用

体育游戏对学生的素质教育也有一定的作用,这种作用主要表现在以下三个方面.

1.有利于培养学生的良好品质.体育游戏一般都有着规定的原则,学生在玩游戏时都不得违背这一原则,因此,体育游戏对培养学生遵守规则和纪律有着推动作用.

2.利于学生智力的发展.由于体育游戏的内容一般都具有知趣性,游戏本身比较复杂,这对于开发学生的智力和提高学生的应对能力都有帮助.

3.可以提高学生活动能力及交往能力.体育游戏一般来说比较多的都是集体进行的游戏,这样的话,可以促进学生与学生之间的交往,加深他们之间的友谊,培养学生的交往能力.因此,达到寓教于“玩”的目的.

(三)“热身”作用

以往的体育教学的“热身”活动比较单一,一般常用的就是慢跑或做准备操.这两种方式的确可以达到热身的作用,但长此以往,学生势必会感到厌倦.这时候,我们就可以利用体育游戏来代替传统的热身活动,这样就可以快速提高学生参与运动的积极性,保证整个课堂的教学意义和成果.

二、体育游戏运用于体育教学中

1.体育游戏运用于准备活动中.目前,在日常教学中,教师在进行课前的准备活动时,一般会采用体育游戏的方式.例如,三人两足、老鹰抓小鸡等游戏,就被广泛运用于体育课堂之中.这些体育游戏既提高了学生学习体育的兴趣,又起到了热身效果.再比如,追逐跑、喊号追人等游戏,可以训练和提高反应速度及动作速度.

2.体育游戏运用于技术、技能的教学中.以篮球教学为例,在教篮球的运球技术时,可以运用这样的篮球游戏：每位学生拿一个篮球,在运球时要保护自己的球完好与此同时还要主动地去破坏他人的运球,最终哪位学生的球完好地运到终点,那么他就获胜了.这款游戏挑战了技术练习的难度,增加了游戏的趣味性,还提高了学生的运球技术和控球的能力.

三、如何提高小学体育游戏教学的有效性

1.充分做好提前准备.认真做好场地、器材的准备.场地要离建筑物远一些,以防造成学生伤害,还要与教师有一定距离,这样可以避免影响到其他班级的正常教课.在选择场地、器材的数量及重量时,我们还应该考虑到学生的人数和年龄.同时,对于游戏器材的放置,也应该有所注意,要将这些器材置于安全合适的地方；学生们在使用器材时,一定要在教师的指导下正确使用.

2.根据教学内容选择体育游戏内容.在选择游戏内容时,必须与教材有紧密的联系.教师要仔细研究教材,然后把体育游戏与教学内容有机结合起来.在选择游戏内容时,一定要配合教学的要求,要做到让学生既学到了知识又获得了快乐.由于小学生的年龄较小、活动能力和理解力也比较差,因此,对于这个年龄段的小学生就应该运用那些简单、生动有趣的游戏.运用体育游戏,可以使学生们掌握教材内容,这样不仅能够使学生们更好地掌握教材知识,还能帮助教师完成教学任务.

3.注意体现游戏的趣味性.游戏正因为有了趣味才激发了学生的学习热情,如果游戏缺乏趣味性,那么就缺少了吸引力和活力.所以,教师在选择小学体育游戏时,应尽量选择一些有趣味的或竞赛类的游戏,这样的游戏可以激发学生的兴趣.

4.要注意突出并加强体育游戏的纪律性.无规矩不成方圆.严格的纪律性是游戏顺利进行的重要前提之一.如果缺乏纪律性,不按照规则做游戏,就会造成游戏混乱,甚至会对学生造成危害.所以,一定要严格按照游戏规则来进行游戏,不得逾矩和忽视游戏规则,一定要重视纪律性.当体育游戏过程中如果遇到有不遵守纪律的情况时,哪怕只有一个学生违法纪律,也应该及时停止游戏,对那位不守规矩的学生做出必要的批评和教育,保证下次不再发生这样的事.

5.始终谨记把学生的安全放在第一位.体育课是小学生最喜爱的课程之一,因为体育课堂不拘束于教室之内,大多数时间都是在室外进行教学,体育课有大量的活动,学生会有大量的肢体运动,这也就决定了体育课上难免会有导致运动损伤和伤害事故的发生,体育课本身就有一定的危险系数.近年来,全国各地中小学发生了多起体育伤害事故,并且有些事故对学生造成了极大的伤害,因此,体育教师们一定要把学生的安全放在第一位.学校要加大安全防范的宣传,提高教师和学生的安全意识和自我防范能力.上课时,教师要高度重视学生的安全,有条理地组织体育游戏,要本着“安全第一,运动第二”的活动原则,学生也要提高自己的防范意识,听从教师的安排,不可以随意行动.