我校关于养成教育的

摘 要：通过对养成教育理论的阐述以及对现状的分析,探索出我校养成教育的途径,使养成教育的目标得以实现.

关 键 词：养成教育；探索

中图分类号：G42

一、　养成教育基本理论

所谓"养成教育"就是培养学生良好行为习惯的教育.它既包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练及语言习惯,思维习惯的培养.养成教育是培养学生良好习惯的教育,目的就是培养成功的人格.

养成教育从行为训练入手,运用多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯.养成教育的内容十分广泛,包括培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等.好习惯让人受益终生,坏习惯使人寸步难行.习惯是养成教育的产物,应当从培养学生的良好习惯入手.

二、　我校学生的习惯现状

来我校就读的学生中,有相当一部分学生没有养成良好的习惯,文化素质低,上课又不注意听课,没有良好的学习习惯；课后在校园内相互打闹,以自我为中心,不尊重他人；生活中随意丢弃垃圾,没有良好的卫生习惯；随口说脏话,不讲究语言美,遇事只从自身得失考虑,不考虑他人的感受,等等.

针对上述现状,学校必须从头做起,加大养成教育的工作力度,才能达到培养学生成功人格的目的.

三、　我校关于养成教育的探索

针对学生的现状,我校对养成教育进行了多方面探索,力求从基础工作抓起,逐渐培养学生的良好习惯.

新生入学开始,我校利用一周左右的时间,对新生进行入学教育.学校对新生进行校史教育,各系各专业对新生进行专业教育.给新生宣传学校的同时,宣传优秀毕业生在工作岗位上的优秀业绩,鼓励新生向他们学习,给新生介绍专业特点和就业前景,让学生能够树立对所学专业的信心,树立良好的就业信心,促使学生能够安心学习,养成良好的学习习惯.

利用一个月的时间对新生进行军训.从每个人学会整理内务开始,把寝室卫生打扫的干干净净,养成良好的卫生习惯.从站姿训练开始,培养学生的耐力,从队列训练开始,培养学生统一步调、听从指挥的意识.从军训汇操、内务比赛中,重点培养学生的团队意识,集体荣誉感.

从课程设置上第一学期就安排职业生涯、思想道德等课程.教育学生不仅要学好职业道德,还要树立远大的理想,在学会设计自己的职业生涯的同时,还要学会为社会主义和谐社会建设添砖加瓦.

利用晨读时间和晚自习时间,组织学生学习《弟子规》,并定期安排教师辅导,同时每学期组织一次学生学习《弟子规》知识竞赛.教育学生不仅要学会《弟子规》所要求的道德规范,还要应用于日常的行动上.培养学生养成尊敬父母、尊敬老师、尊重他人的良好的文明礼貌习惯.

学校通过学生会由学生按自己的兴趣爱好,组织了多个学生社团,利用课余时间分别开展球类比赛、棋类比赛、书法比赛、板报设计比赛、演唱会等多项活动,既丰富了学生的课余生活,展示了学生的多方面才艺,也进一步培养了学生的团队意识,增强了学生的集体荣誉感.

学校组织一系列主题班会活动,由学生自己设计主题,自己组织活动内容.通过开展"学雷锋"主题班会活动,培养学生养成助人为乐的良好习惯；通过开展"吸烟有害健康"主题班会活动,培养学生养成良好的卫生习惯.

学校组织学生志愿者活动,利用节日去敬老院为老人们打扫房间、洗衣服、表演节目等,培养学生养成尊敬老人、帮助老人的良好习惯,定期去较大的公共场所,拣垃圾、清理环境,培养学生养成爱护环境、回报社会的良好习惯.

学校组织任课教师尤其是班主任因材施教,通过细心观察多发现学生身上的亮点,多给予学生表扬,鼓励学生发挥自身的长处,克服自身的短处,培养学生的自信心,树立学生的成就感.

由于我校在关于养成教育方面做了许多探索,也收到了许多成效,近年来我校的毕业生一直深受用人单位欢迎,毕业生一次就业率一直维持在98℅左右.学校的办学特色得到了家长的满意,也得到了用人单位的满意.