高中政治教学设计

其次在教学过程中,时时刻刻不忘记在课堂教学中贯彻新课标的理念.在课堂教学中,必须做到准备充分,上不无准备之课.在课堂教学中,特别是在新课标理念的指导下,培养学生的发散性思维和质疑能力显得尤为重要,要在以学生为主体,以教师为主导的教学过程中进行指导学生去学习.我常常遇到学生的提问,而且常是一些意想不到的问题,如果在上课前没有进行很好的准备,有时会很难应对.

最后,平时注意点滴知识的积累.为了增强自己的业务水平和能力,我虚心向前辈们请教,平时大量阅读相关书书籍,充实自己的知识水平,遇到不懂的问题及时提出和讨教.我认为只有在学术在严谨,才能够在课堂上做到收放自如,在教学中才能做到游刃有余.使学生满意,使学生爱学.

《人民：本质是人民当家作主》教学设计与反思

【教学目标】

知识目标

1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民的特点.

2、理解人民的本质、与的关系.

3、运用生活实际说明我国的广泛性和真实性,分析坚持人民的意义.

能力目标

从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力.

情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民的立场.

【教学重点】

人民的国家性质,人民的广泛性、真实性,坚持人民的意义.

【教学难点】

与的关系.

【教学方法】

教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果.

【教学过程】

(一)引入新课

同学们知道,我国是人民的社会主义国家,在这样性质的国家中,我们公民处于什么地位,有哪些政治权利、政治义务,如何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱.

(二)进行新课

面对新旧社会两次特大洪灾的思考

教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料,同时思考所提出的问题.

学生活动：阅读课本,讨论问题.

教师点评：1、从社会制度方面看,两次洪灾发生在不同的社会制度下,中国废除了半殖民地半封建制度,建立了社会主义制度.2、从国家政权方面看,国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中,并为其怎么写作,转变为掌握在人民手中,为广大人民怎么写作.

二、广泛、真实的

1、国家的基本理论

（1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现.

教师活动：引导学生讨论,从历史上看,国家是在什么条件下产生的?它的产生、存在有什么作用?

学生活动：思考问题,讨论后作出进行点评.

教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制,从而产生阶级、阶级对抗,统治阶

为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关.由此可见国家之本质.

（2）从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性.

（3）国体及其决定因素.

国家的性质又称国体,是由占统治地位的阶级的性质决定的.（引导学生思考说明什么问题?）

2、我国的国体

“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民的社会主义国家.”这是我国宪法对国家性质的明确规定.教师活动：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系.请大家思考讨论这个问题,并总结我国政权的特点.

3、人民的广泛性和真实性

教师活动：请同学们看教材第5－6页,看看人民的广泛性和真实性表现在哪里?分别是什么意思?

学生活动：阅读课本,找出问题.

教师活动：总结讲评.

（1）人民的广泛性,一是表现在人民享有广泛的权利,二是表现在主体的广泛性.我国现阶段享有权利的主体包括,工、农、知、干、军和其他社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者.

（2）人民的真实性,一是表现在人民享有的权利有制度、法律和物质的保障,二是表现在随着经济发展和社会进步,人民的利益得到日益充分实现.

教师活动：引导学生阅读教材“相关链接”,思考、体会我国人民的广泛性和真实性.

（3）尊重和保障人权,是人民真实性的一个重要表现.

教师活动：同学们看教材第6页“人权材料”,举例说明建国后我国人权保护取得显著成就,人权只能是具体的、相对的.

学生活动：阅读思考讨论

教师活动：总结讲评.

4、人民的职能

教师活动：在人民的国家政权中,除了对人民实行的职能外,还具有对极少数敌人实行的职能.请大家思考为什么要保留职能?

学生活动：思考讨论,回答问题.

教师点评：保护人民权利不受侵犯,保卫社会主义现代化建设.

三、坚持人民

教师活动：请同学们阅读教材P7页,思考下列问题：为什么要坚持人民?现阶段如何坚持人民?

学生活动：阅读课本,找出问题.

1、坚持人民的重要性

（1）坚持人民是四项基本原则之一,是我国的立国之本.

（2）坚持人民是现代化建设的政治保证.坚持人民,才能调动人民现代化建设的积极性；坚持对敌对势力的,才能保障人民,维护国家安定.

2、坚持人民的新的时代内容

突出经济建设怎么写作职能；为改革开放和现代化建设创造良好国内外环境；重视法制建设,依法治国；发展人民,加强制度建设.

(三)课堂总结、点评

本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识,懂得我国是人民的社会主义国家,其本质是人民当家作主,我国的人民具有广泛性和真实性,是真正的大多数人的统治,必须坚持人民.

（河北赵县综合职业技术教育中心）