怎样上好中职学校安全教育课

点赞:13423 浏览:58054 近期更新时间:2024-02-27 作者:网友分享原创网站原创

中图分类号:G71

在中等职业学校开展安全知识教育是社会发展的需要,也是坚持以人为本思想,在中等职业学校学生中普及相关知识的需要.中等职业学校安全知识教育课,由于没有统一要求,各学校对教材的使用版本、进度和开设的范围不尽相同,个人曾使用过至少四种以上版本的教材,有开明出版社的;有高等教育出版社的;有国家行政学院出版社的;有南开大学出版社的等等,使得安全教育课开设过程中出现很多迷茫和困惑,结合自己近几年的教学,谈一下个人的几点体会.

随着社会的快速发展,学生们面临的各种安全问题趋于多样化,由于以往在教育方面存在的缺失,无论是教育者还是受教育者对安全知识都缺少必要的了解,更是缺乏对其重要性的认识.目前,许多中等职业学校虽然也给学生设有相关的安全教育课,但重视程度不尽相同,教学师资的配备、课程的设置、评价体系等主要内容或是凑副,或是将就,没有从根本上引起重视,使得安全教育课的质量大打折扣,如教学内容基本上限于校内安全,比如在进行跑步、打球、踢球、单双杠类的体育活动时,应注意的安全事项等,老师就一些可能发生的不安全情况的避免和事后处理,给学生一些示范.针对校外的安全教育,多以交通安全教育为主,但主要形式也是请交警或相关人员讲课.好一点的,会有针对性地给学生组织一些安全防范实践或演练.然而,除此之外,我国自然地理环境复杂,各种自然灾害很多,职校生实习就业中存在的安全问题,一般性的社会问题也广泛存在.很多学校对这些方面的安全教育,却是比较缺少的.因此,对安全知识的教育和普及迫在眉睫.针对中职学生安全教育目前所面临的窘境,应主要从中职学生在实际生活中所面临的自然灾害、事故灾害、公共卫生事件、件和实验实习等日常生活中的其他安全问题等诸方面相关知识人手,普及相应的知识及防范、应对策略.深入浅出的介绍一些中职生所面对公共安全事件的一些普及知识,为学生提供其切实的应对知识和方法.

加强职业学校安全管理是学校全体教职员工的共同任务,要把安全工作放在各项工作的首位.强化安全意识,严格管理,牢固树立"安全重于泰山"的思想,认真贯彻落实"安全第一,预防为主"的方针和"谁主管,谁负责"的原则;时刻对学生进行安全教育,不能松懈,做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事,是做好教育、教学工作的前提.因此,加大对职业学校安全教育工作的领导、检查、指导是很有必要的.

一、牢记安全法规,依法管理学校,往往我们学校怕做许多事是因为我们不知道该做什么,不该做什么,该承担什么责任,不该承担什么责任,于是就干脆不做事,抱着所谓的"多做多错,少做少错,不做不错"的理念.而明确了法律、法规规定的学校安全义务责任后,我们就可以大胆在自己的职责范围内依法做事,做学校尽可能做的事情,才是履行了学校教育的责任.因为从学生发展的角度来看,学校如果该做的少做,甚至不做那就是失责.比如说春游的事情.从我们自己成长的历程来看,每个人对春游活动都是记忆非常深刻的事,是成长过程中最快乐、最值得回忆的活动之一.一次春游活动是一次综合实践教育的活动,能够培养学生适应社会的多种能力,绝对是课堂教学代替不了的.如果为了怕承担安全责任而不组织学生春游活动,本人认为这可能是对学生成长不负责任的做法,绝对是学生终身都遗憾的事情.

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二、完善管理制度,依规管理学校,学校要制订众多的安全方面的规章制度和应急预案,而且要针对不同的事故制订相应的应急预案,不能用一份应急预案应对万变.本人深受启发,看看我们制订的安全制度涉及的方面比较齐全,但是有些规定还需要进一步细化,应急预案还有待进一步具有针对性地制订,要分门别类有应急预案,步骤要细致具体,并且要有演练要求.只有这样管理才能够做到细致.

三、齐抓共管,群防群治,学校安全卫生教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合.要积极与、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全卫生教育工作.学校除开设安全、健康课程外,还定期开展了一系列安全卫生教育活动,如:青少年自救自护知识讲座,传染病的预防与治疗橱窗专刊,健康法制小报,主题班会等,会取得良好的教育效果.要定期对校园安全隐患进行排查,并认真作好记载.落实安全隐患定期检查制,发现问题,限期整改,避免事故发生.

牢固树立"安全第一"的思想,把职业学校的安全卫生工作放在各项工作的首位,要建立学校安全档案,把安全工作落实到实处,让学生有一个良好的环境学习和生活,把各项活动搞得更好,让学校工作深入人心,让家长放心满意.


职业学校安全教育课程是一门以学生生活为基础,以促进学生树立和强化安全意识为任务,使学生掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力为目标的必修地方课程.

职业学校安全教育课程课堂教学的组织,要坚持"贴近学生、贴近生活、贴近实际"的原则.要以职中学生逐步扩展的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同的生活领域为基本线索,结合中职学生身心发展的特点,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,着重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容,以主题的形式,创造性的组织教学.特别是容易使学生受到伤害、甚至能危及到学生生命的问题要优先解决.

在教学的过程当中,要促使学生清醒地认识到美丽的生命在天灾人祸面前的脆弱,使学生牢固地树立"珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处"的安全意识.把学生生活中存在的和可能遇到的安全隐患的探讨作为施教的重点,通过开展思考、讨论、收集、调查、辩论、访谈、模拟演习、角色扮演等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题的解决过程中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验.

在教学中,不能将教学内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,我在课上就与学生设计这样一句话:对于学校,你只是一名学生,对于家庭你却是我的全部.也许,你曾感受过母亲对儿子的那种牵挂;也许,你曾感受过孩子对父亲的那种期盼;也许你能感受到所有爱你的人对你思念.因为安全于我们的生活是那样的不可分割.无论是家庭生活、学校生活或是在社会生活中,安全都与我们息息相关.因为每一起事故的发生,不仅带来巨大的财产损失,更是给我们的生命带来了极大的威胁.安全教育的本质是珍惜生命,关爱生命,是社会文明的进步,安全是和谐社会的需要,安全教育是对社会和谐的贡献.