初中数学课堂小结探究

摘　要：课堂小结已经被合理地穿插进入日常的教学内容中,这一点非常有利于学生对学过的知识进行复习,也能够为学生接触新知识做铺垫.

关 键 词：初中数学；课堂小结；探究

本文论述了课堂小结内容在数学课堂中的重要性,并进一步结合实例论述了它的具体应用.

一、开设教学小结的必要性

数学的逻辑性、推理性很强,章节内容的连接性很紧密,要想提高学生的数学思维能力,就得多接触一些练习题虽然很有必要,可是最重要的还是要加强基础性知识的学习.我们必须在每一章的内容之后增添教学小结的内容,这样才会更加有利于学生获取到完整的、连续性的知识.教学小结主要是总结每一章的重点知识和难点知识,是每章内容的精华部分,能够帮助学生加深印象,巩固所学知识.

1.每章节的内容小结是知识点的归纳

通过这些小结,学生可以复习每一章的内容,并能够把所有的内容串联在一起,在大脑中形成一个知识体系.在构建知识体系的过程中,学生还可以从中发现一些新的内容,这样,学生就可以不断总结旧知识,发现新知识,在学习中不断获得成功的喜悦,改善数学学习状况.

2.教学总结也能帮助学生及时发现问题,并有效解决问题

在学习数学知识的时候,学生可能会因为某些原因而出现知识点遗漏的情况,通过教学总结就能有效弥补这种情况.

3.初中的数学内容十分繁琐,而且结构联系密切

学生普遍对数学的学习兴趣不高,很多学生只是初步学会了简单的知识,却不愿意朝着更深、更广的方向发展,客观上这就导致了学生的课业负担加大,而学习兴趣丧失的一种不良状态.从这一角度而言,开设教学小结非常必要,也非常重要.

二、课堂小结在数学中的应用

接下来,我结合具体的教学案例来分析一下小结在数学教学中的必要性.

例如在教学一元一次方程时,我最后的小结是这样的：（1）要联系生活实际来认识一元一次方程,要求学生在解决生活中的问题中认识到方程对于解决生活中等量关系的作用,一元一次方式是一个有效解决生活中等量数学关系的模型.（2）在解一元一次方程的时候,需要学会对方程做合理的变形,同时也要灵活地运用方程的特点.（3）在面对关于一元一次方程的解的具体问题中,首先要学会对问题进行准确的分析,根据问题的意思把生活问题转化为数学问题,最重要的是要找出问题中的等量关系,列出正确的方程来求解,最后还要对求得的解进行检验,看看它是否与问题相符.

再如,我在教学二元一次方程组时,最后的小结是这样的：（1）在生活中,有时会遇到含有多个未知数的问题,那么这与一元一次方程一样,通过二元一次方程组就可以来解决这些问题,二元一次方程组就是解决生活中多个未知量的一种数学模型.我们在学习中要学会把这些生活问题转化为数学中数量关系,列出恰当的方程来求解.（2）解二元一次方程的最基本的思想就是消元,简单讲就是把二元变成一元,常用的消元法有代入法和加减法,在具体问题中要具体分析.（3）运用列方程组的方法来解决生活问题,需要注意检验,检验中要求求得的解不但要符合每一个方程,还必须考虑这些解是否符合生活实际.

通过上面举出的两个例子,我们发现,数学课堂中的小结实际上就是整个教学内容中最精华的部分,它提炼出了教学内容中有价值的理论知识,并结合生活实际对解题需要注意的事项进行了总结.

三、课堂小结在初中数学中的新功效

1.拓展学生思路,激发学生进行大胆猜想

拓展学生的思路,指的是在课堂小结中培养学生的发散性思维,引导学生把学到的知识应用到生活中的实际问题中去,解决生活的问题.因此,数学教师在教学课堂小结中拓展教学思路,加入创新的内容.这样,就可以提高学生的学习兴趣,并让学生更加主动地学习.

2.多鼓励、多赏识,增强学生的学习兴趣与学习信心

在课堂小结中,教师需要改变自己的思想,一切以学生为中心,增强学生对数学的学习兴趣和学习信心.由于学生的个体差异是一个客观现实,他们对知识的接受能力是不一样的,有的学生素质较高,一学就会；有的学生则需要反复教学,甚至经过努力学习也很难达到学习目标,这样就会导致他们的学习兴趣下降,甚至失去信心.这种情况就要求教师在进行小结的时候,对这些学生多鼓励、多赏识,帮助他们建立起学习的信心,并培养他们的学习兴趣.

3.把教学重点总结起来,以顺口溜等形式展现给学生

把教学重点以顺口溜等形式展现给学生,能使学生的注意力高度集中,提高他们的学习效率,改善记忆效果,从而达到提高教学质量的目的.

初中数学课堂的教学内容十分丰富,除了多样化的数学知识之外,更是增添了不少阅读材料,此外,还有专门用来训练学生思考和实践的小结.这样,学生会有更多的机会进行创造性的思考和探索.